




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、,同分母分?jǐn)?shù)加減法,鄧善沽小學(xué) 王秀紅,復(fù)習(xí):,1、提問(wèn):什么是分?jǐn)?shù)?什么是分?jǐn)?shù)單位? 2、填空練習(xí) 1) 的分?jǐn)?shù)單位是( ),它里面有( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。再 添上( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是1. 2)4個(gè) 是( ),9個(gè)( )是 3、約分 : = = = =,4,1,2,1,情境導(dǎo)入,引出課題,(1)從圖中,你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息? (2)根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?,問(wèn)題1:爸爸和媽媽一共吃了多少?gòu)堬灒?問(wèn)題2:爸爸比媽媽多吃了多少?gòu)堬灒?問(wèn)題3:還剩多少?gòu)堬灒?二、探究新知,明確算法,2,1,問(wèn)題1:爸爸和媽媽一共吃了多少?gòu)堬灒?答:爸爸和媽媽共吃了 張餅。,千萬(wàn)別忘記約分,12
2、,3,12,2,5,1,6,練一練,3,2,二、探究新知,明確算法,4,1,問(wèn)題2:爸爸比媽媽多吃了多少?gòu)堬灒?答:爸爸和媽媽共吃了 張餅。,練一練,二、探究新知,明確算法,問(wèn)題: 1觀察兩個(gè)算式,有什么共同點(diǎn)嗎? 2你能用一句話概括同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則嗎?,同分母分?jǐn)?shù)相加、減,分母不變,只把分子相加、減。 計(jì)算的結(jié)果,能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。,問(wèn)題2:爸爸比媽媽多吃了多少?gòu)堬灒?問(wèn)題3:還剩多少?gòu)堬灒?三、知識(shí)應(yīng)用,鞏固提升,1列式并計(jì)算。,練一練,三、知識(shí)應(yīng)用,鞏固提升,2計(jì)算。,3,2,5,3,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃
3、中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,三、知識(shí)應(yīng)用,鞏固提升,3春蕾小學(xué)圖書(shū)館中各類圖書(shū)情況如圖所示。 (1)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書(shū)共占 圖書(shū)總量的幾分之幾? (2)其他圖書(shū)占圖書(shū)總量的幾分之幾?,答:社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書(shū)共占圖書(shū)總量的 ; 其他圖書(shū)占圖書(shū)總量的 。,四、回顧總結(jié),完善認(rèn)知,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 你對(duì)自己在本節(jié)課的表現(xiàn),如何評(píng)價(jià)?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,五、隨堂作業(yè),獨(dú)立完成: 教材第91頁(yè)練習(xí)二十三第3、4、5題。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)h
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國(guó)電窯行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)電池螺帽扳手行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)電動(dòng)摩托車產(chǎn)業(yè)行業(yè)市場(chǎng)占有率及投資前景評(píng)估規(guī)劃報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)豬飼料預(yù)混料行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)物流金融行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢(shì)與投資前景報(bào)告
- 分揀機(jī)器人實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)研究
- 探索教育游戲化的多維度營(yíng)銷策略
- 教育心理學(xué)的力量激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法論
- 教育信息化戰(zhàn)略新科技成果的推動(dòng)與實(shí)施
- 從課程到教學(xué)-數(shù)字化辦公中的技術(shù)和倫理探討
- 廢舊電路板回收處理項(xiàng)目建議書(shū)范文
- 七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(全冊(cè))
- 航空煤油 MSDS 安全技術(shù)說(shuō)明書(shū)
- serviceinvoicewithhoursandrate服務(wù)發(fā)票模板
- 《普通高中課程方案》解讀.ppt
- 熱電聯(lián)產(chǎn)能效能耗限額標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)算方法
- 工業(yè)內(nèi)窺鏡使用詳細(xì)說(shuō)明書(shū)
- 商場(chǎng)全年促銷活動(dòng)計(jì)劃表
- 常見(jiàn)X片讀片及診斷
- 互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所申請(qǐng)登記表
- 指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論