七年級(jí)語文下冊(cè)小公務(wù)員之死學(xué)案無答案長(zhǎng)春版_第1頁
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1、吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)小公務(wù)員之死學(xué)案 長(zhǎng)春版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)本文用語言、心理等描寫方法，提示人物的性格特征；2、學(xué)習(xí)本文用夸張、諷刺的手法表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的寫法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文用語言、心理等描寫方法，提示人物的性格特征；【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文用夸張、諷刺的手法表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的寫法?！緦W(xué)習(xí)方法】自學(xué)輔導(dǎo)法，點(diǎn)撥法【教學(xué)過程】一、檢查預(yù)習(xí)：1、了解作者是 國小說家、戲劇家，19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說藝術(shù)大師。 2、 快速默讀課文，邊讀邊圈出生字、生詞 啊 嚏 嘟 噥 攪 擾 喃 喃 撇 嘴 庶務(wù)官 磨 蹭 惶惶不安 唾 沫二、思考問題1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下本文的故事情節(jié)。 2為

2、什么切爾維亞科夫要道歉那么多次？ 3 主人公遇到的本來是一件極小的事情，但他卻為這件小事?lián)鷳n致死。他為什么不安？他實(shí)際上恐懼的是什么.? 4 小說心理描寫細(xì)膩傳神，找出有關(guān)的詞語加以品味。 5 作者在小說中怎樣表達(dá)他的態(tài)度？ 6 “反復(fù)道歉”是小說的主體，分析“反復(fù)”在文中的作用。 三、 細(xì)讀課文，分析人物形象 1、通過人物的語言、動(dòng)作、心理的描寫，可以看出切爾維亞科夫和卜里茲查洛夫?qū)④娛窃鯓有愿竦娜?？?qǐng)同學(xué)們從文中找出具體語句加以分析。 2、造成切爾維亞科夫這種變態(tài)心理的原因是什么？ 四、 再讀課文，體會(huì)本文諷刺、夸張的手法 【拓 展】學(xué)完本文后，你有何收獲？ 【作 業(yè)】片斷練習(xí)：試卷發(fā)下之后運(yùn)用人物的語

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