數(shù)學(xué)人教版五年級下冊圖形的運動（三）——旋轉(zhuǎn).ppt

1、,圖形的運動（三）,綿陽市游仙區(qū)育紅博愛小學(xué) 侯秀蓉,探究一：這些物體都是怎樣旋轉(zhuǎn)的？,一、探究活動：,物體繞某一個點或軸運動的過程叫做旋轉(zhuǎn)。,觀察并指出下面現(xiàn)象的旋轉(zhuǎn)中心：,圖形（1）是以點（ ）為中心旋轉(zhuǎn)的； 圖形（2）是以點（ ）為中心旋轉(zhuǎn)的； 圖形（3）是以點（ ）為中心旋轉(zhuǎn)的。,B,A,D,順時針旋轉(zhuǎn),逆時針旋轉(zhuǎn),探究二：這兩個物體的旋轉(zhuǎn)有什么不同?,O,請指出下列現(xiàn)象是按什么方向旋轉(zhuǎn)：,A,B,C,B,C,A,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,7,探究三：請指

2、出下列時針的旋轉(zhuǎn)有什么不同？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),從“12”到“1”，指針繞點O 順時針旋轉(zhuǎn)了300,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,思考：指針從12撥到1，是怎樣旋轉(zhuǎn)的？,點：繞哪個點? 方向：向什么方向旋轉(zhuǎn)？ 角度：轉(zhuǎn)動了多少度？,探究四：現(xiàn)象描述,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),從“1”到（ ），指針繞點O 順時針旋轉(zhuǎn)了60,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,“3”,從“3”到“6”，指針繞點O 順時針旋轉(zhuǎn)了（ ）,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,900,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,從“6”到“

3、12”，指針繞點O 順時針旋轉(zhuǎn)了( ),1800,左側(cè)有車通過，車桿要繞點O1按 方向旋轉(zhuǎn) ；右側(cè)有車通過，車桿要繞點 按 方向旋轉(zhuǎn) ；,逆時針,90,O2,順時針,90,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,探究五：我們可以如何描述這個鐘面上指針的旋轉(zhuǎn)？,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1如圖，指針從A開始，順時針旋轉(zhuǎn)了90到（ ）點，逆時針旋轉(zhuǎn)了90到（ ）點；要從A旋轉(zhuǎn)到C，可以按（ ）時針方向旋轉(zhuǎn)（ ），也可以按（ ）時針方向旋轉(zhuǎn)（ ）。,二、知識的運用：,D,B,順,180,逆,180,2觀察

4、圖形，填寫空格。 號圖形是繞A點按（ ）時針方向旋轉(zhuǎn)了（ ）； 號圖形是繞（ ）點按順時針方向旋轉(zhuǎn)了（ ）； 號圖形是繞（ ）點按（ ）時針方向旋轉(zhuǎn)了90； 號圖形是繞（ ）點按（ ）時針方向旋轉(zhuǎn)了（ ） 。,逆,90,B,90,C,逆,D,順,90,3、 觀察圖形并填空。 （1）圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)90到達圖（ ）的位置； （2）圖1繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)180到達圖（ ）的位置； （3）圖1繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn)（ ）到達圖4的位置； （4）圖2繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn)（ ）到達圖4的位置； （5）圖2繞點“O”順時針旋轉(zhuǎn)90到達圖（ ）的位置； （6）圖4繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)90到達圖（ ）的位置。,2,3,90,180,1,1,右圖可以看做是一個菱形通過5次 旋得到的圖形,三：欣賞圖形 ，感受創(chuàng)造美,想一想：下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,問題：這些圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而來的呢？,當(dāng)風(fēng)車不停地轉(zhuǎn) 當(dāng)木馬帶你飛旋,當(dāng)車