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文檔簡介
1、吉林省伊通縣實驗中學七年級語文上冊犀糞蜣教案 長春版教學目標教學重點1.感悟法布爾精神,學習他嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,執(zhí)著的求真精神。2.品味他樸素、幽默、富有詩意的語言風格。教學難點感受法布爾對生命的敬畏之情。課時安排1課時教學過程一、導(dǎo)入新課有這樣一個人:前半生一貧如洗,后半生勉強溫飽,卻自始至終堅忍不拔地進行著自己的昆蟲研究。在人生的92個春秋中,他迎著“偏見”、伴著“貧窮”,不怕“犧牲”“冒犯”和“忘卻”,就是為了一個“真”字。他是誰?是一個怎樣的人?今天,就讓我們走近這位諾貝爾文學獎提名者,被國際學術(shù)界譽為“動物心理學創(chuàng)始人”的、法國科普作家昆蟲學家法布爾,一起走進他的昆蟲世界做一次旅行,看
2、看會有怎樣的發(fā)現(xiàn)。二、作者介紹法布爾(18231915),法國昆蟲學家、科普作家。1879年1907年間將研究所得陸續(xù)寫出昆蟲記10卷。他的那種不知疲倦的觀察與研究的精神,被世人譽為“法布爾精神”。昆蟲記是一部不朽的世界名著。法布爾用樸實、清新的筆調(diào),栩栩如生地記錄了昆蟲世界中,各種各樣小生命的食性、喜好、生存技巧、天敵、蛻變、繁殖。語言樸素,描述真實,對生命充滿敬畏,睿智的哲思時時閃現(xiàn)。法國文學界對他的評價是:像美術(shù)家一般地看,像哲學家一般地思,像文學家一般地寫。接下來我們不妨從這三個方面入手去閱讀文章,在法布爾的文章中去尋找他像“哲學家”“美術(shù)家”和“文學家”的依據(jù)。三、默讀課文,思考問題
3、四、分析討論像美術(shù)家一般地看:犀糞蜣是我們常常視而不見的小昆蟲,而且它以動物的糞便為食,所以并不討人喜歡。但法布爾卻像美術(shù)家一般獨具慧眼,經(jīng)過一年多的細心觀察,發(fā)現(xiàn)了犀糞蜣身上的許多鮮為人知的獨特魅力。那么,犀糞蜣在法布爾的眼中的魅力體現(xiàn)在哪些方面呢?性情溫和:即使是在與其他犀糞蜣爭奪心目中的愛侶時,也無非用抓、踹、頂,較之其他生物的血淋淋的廝殺顯得斯文很多,似乎有一些紳士風度。工作勤奮:它的一生都是在忙碌和奔波中度過的。它忘我地勞動著,直至生命的最后一息。忠于愛情:不管經(jīng)歷怎樣的變故,犀糞蜣始終忠誠于彼此,不會因為洞穴離得很近又很相像,就給自己提供另覓新歡的機會,雄性犀糞蜣負責尋找食物,它不
4、會被外界的美色所誘惑,忠于職守,按時回家。它們永遠會為對方分擔責任,丈夫做妻子的伙計,和妻子共同承擔挖洞、做食物的工作,這和人類的家庭生活多么相似,丈夫和妻子共同去經(jīng)營一個家庭,其樂融融,溫情無限,即使最終勞累死去,也倍感滿足,因為,愛過了,幸福了。盡職盡責:犀糞蜣會為創(chuàng)造自己美好的家庭各司其職。丈夫挖洞,負責尋找食物,而妻子則忙于挖洞,為孩子們精心準備食物,忙于產(chǎn)卵,忙于照顧自己的孩子長大。而孩子們長大后,她則帶著滿意的笑容永遠地離開。像哲學家一般地思:犀糞蜣身上的這些品質(zhì)帶給人類怎樣的思考?犀糞蜣身上的品質(zhì)讓我們不得不反思人類自身,我們是否也像犀糞蜣一樣堅守住一份純真美好的情感,不受任何誘
5、惑,忠誠于彼此;我們是否也像犀糞蜣那樣有高度的家庭責任感,任勞任怨地承擔起自己在家庭中扮演的角色和需要承擔的義務(wù);是否以滿腔的熱忱去經(jīng)營自己的家庭。我們?nèi)祟惓3W源蟮卣J為,人類是萬物的主宰,常以俯視的目光去看待弱小的生靈。其實,昆蟲雖然弱小,但它們身上卻擁有和人類同樣高貴的情感,有些甚至還超過人類。一切有生命的生靈和人類是平等的,對一切生命我們都應(yīng)該懷有一顆敬畏之心。而作者正是以平等的視角去看待犀糞蜣,以一顆敬畏之心去觀察,去記錄,才讓我們體會到了昆蟲世界的脈脈溫情。像文學家一般地寫:法布爾既是一位著名的昆蟲學家,又曾多次獲得諾貝爾文學獎的提名,這都源于他那樸實、清新的筆觸,通過閱讀犀糞蜣,你
6、發(fā)現(xiàn)法布爾的語言有什么特點?不妨結(jié)合你最喜歡的具體語段來說明。1.充滿童心、輕松自然:法布爾把他所研究的昆蟲都看成是與自己平等的生命,他像一個孩子一樣去觀察,去研究,去記錄,所以才會寫出如此輕松自然的文字。如:洞主待在洞底,總是單身獨居。有一位丈夫就夠了。經(jīng)過一場爭斗,勝者留下,敗者出走另行解決。當年才出生的年輕糞蜣慢慢地爬出地面,第一次享受陽光的沐浴。你看,玻璃試管內(nèi)的幼蟲,扭著身軀鉆出沙層,在餅上東咬一口西咬一口,接著又拱起背晃晃身子,顯得非常幸福。2.詼諧幽默、富有詩意:法布爾的語言詼諧幽默,富有生活情趣,讀來輕松而又充滿趣味,同時富有詩意。如:秋季,秋雨滋潤著被夏日的驕陽烤干的大地。第一次享受陽光的沐浴。當晨曦初現(xiàn),萬籟俱寂時到十月份,秋雨滋潤大地,枯草返綠,羊群歡奔。才出世的犀糞蜣紛紛鉆出地洞,迎接歡樂的陽光。五、結(jié)語法布爾曾把未知世界比做處于黑暗之中的無限廣闊的拼磚畫面,把科學工作者比做提燈照看這些畫面的探索者;他認為自己就是這樣的探索者,一步一步地移動,一小塊一小塊地照亮方磚,使已知構(gòu)圖的面積逐漸增大。盡管法布爾已經(jīng)走了,可是他把他的燈留了下來。讓我們在“法布爾精神”的指引下,做一個樂于觀察的美術(shù)家;勤于思索的哲學家;善于寫作的文學家。六、布置作業(yè)1.閱讀昆蟲記,深入體會法布爾幽默的語言風格。2.借鑒法布爾細致的觀察力和生動幽默的寫作
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