四年級科學下冊土壤里有什么

1、蘇教版 四年級科學下冊,土壤里有什么,教材簡析 本課是青島版小學科學四年級下冊土壤與植物單元的第一課，主要引導學生運用多種感覺器官來認識土壤，了解土壤的成分，初步學會觀察，描述和記錄自己檢查結(jié)果與同伴交流，得出正確結(jié)果，從而構(gòu)建對土壤的科學認知，達到課標中所制定的使學生愿意親近土壤，意識到土壤和植物有著密切關(guān)系這一目標。,教學目標 1、知識目標：通過本節(jié)課的學習，使學生知道土壤不是一種單純的物體，它是由水、空氣、沙和粘土、鹽類、腐殖質(zhì)等組成。 2、技能目標：通過親身經(jīng)歷，培養(yǎng)學生的觀察、分析和科學預測能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：從小使學生樹立愛科學、用科學的思想感情，會查閱書刊及其它信息源。

2、,教學重難點 1、讓學生認識土壤的成分，知道土壤不是一種單純的物體； 2、通過學生對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，綜合認識土壤的成分。 課前準備 讓學生到周邊的環(huán)境中去采集土壤，并做好觀察記錄。,教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，感知問題 1、談話導入 土壤是位偉大的母親，它養(yǎng)育了地球上億 萬生命,從小花小草到參天古樹，從黑色螞蟻 到白象紅馬都在土壤的懷抱中成長，那它是用 什么來養(yǎng)育它們的呢？根據(jù)你的經(jīng)驗，你認為 土壤里會有些什么呢? 2、學生匯報。 3、引入課題：看來大家對土壤了解的還不少啊！這節(jié)課我們就一起來探究土壤的奧秘吧。板書課題,二、猜想假設(shè) 請同學們結(jié)合自己的經(jīng)驗和平時的觀察 猜測一下，你認為土壤

3、里有什么？ 我根據(jù)學生的猜想，那土壤里是不是 真的有這些物質(zhì)呢？我們用什么方法來判斷？,三、制定方案 1、小組討論交流實驗方案。 2、全班匯報交流，優(yōu)化方案。 （1）把土壤裝在塑料袋里，過一會兒，看到了什么？ （2）借助放大鏡觀察，看是否有更多的發(fā)現(xiàn)。 （3）用沉淀的方法觀察土壤。 (4) 把土壤放進有水的燒杯里，觀察現(xiàn)象。 (5) 把土壤放進有水的燒杯里，攪拌，靜止后觀察現(xiàn)象。 (6) 把土壤放進有水的燒杯里，攪拌，靜止后取上層 清水，滴在玻璃片上加熱，觀察現(xiàn)象。 (7) 把土壤放在鐵盤里用火燒，觀察現(xiàn)象，聞氣味。,四、實施方案 學生們提出可行的實驗方案后，我先發(fā)下 實驗報告單，再點出實驗中

4、應注意的地方， 然后讓學生們結(jié)合自己制定的實驗方案，分 小組開始試驗。做完實驗要填好實驗報告單。,實驗注意事項： (1)要注意小組內(nèi)的配合。 (2)要注意觀察，及時記錄。 (3)用玻璃棒攪拌要按一個方向，充分攪拌但 是玻璃棒不要碰到杯壁 (4)攪拌后把玻璃棒和燒杯放在安全的地方， 靜置不動。 (5)用酒精燈加熱土壤時，注意別被鐵盤燙傷。,酒精燈使用注意事項： （1）點燃時要用火柴自下而上點燃酒精燈。 (2)不要用酒精燈點燃另一個酒精燈。 (3)酒精燈使用完畢要用燈帽蓋滅，為防止 下次打不開，要重復蓋一次。,五、教師小結(jié) 土壤不是一種單純的物體，它是由水、空 氣、沙和粘土、鹽類、腐殖質(zhì)等成分構(gòu)成的。 這些成分都與植物的生長有關(guān)系，水、空氣 是植物生長發(fā)育必須具備的條件，腐殖質(zhì)含 有植物生長發(fā)育所需的養(yǎng)料，砂和粘土是植 物生長、固定的地方，水、空氣、腐殖質(zhì)都 要貯存在沙和粘土中。土壤的這些成分搭配 得合適，土壤才能肥沃，植物才能長得好。,六、拓展活動 搜