四川高中學(xué)生課指導(dǎo)手冊

1、學(xué)生選課指導(dǎo)手冊學(xué)生選課指導(dǎo)手冊1一普通高中課程結(jié)構(gòu)簡介1（1）學(xué)習(xí)領(lǐng)域1（2）科目2（3）模塊2普通高中課程結(jié)構(gòu)表3二課程設(shè)置及其說明4三學(xué)生選課指導(dǎo)流程圖及代碼說明6四各學(xué)科選修i模塊說明8五四川*中學(xué)高一年級課程設(shè)置29四川*中學(xué)選課指導(dǎo)意見35四川*中學(xué)學(xué)生學(xué)分認定方案（討論稿）371.學(xué)年學(xué)分制管理372.普通高中畢業(yè)的學(xué)分要求375.學(xué)分認定的程序396.補考、重修和重選39一普通高中課程結(jié)構(gòu)簡介普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。（1）學(xué)習(xí)領(lǐng)域高中課程設(shè)置了語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域能更好地反映現(xiàn)

2、代科學(xué)綜合化的趨勢，有利于在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的視野下研究各科的課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師教學(xué)；有利于整體規(guī)劃課程內(nèi)容，使學(xué)生能在領(lǐng)域的規(guī)劃下進行學(xué)習(xí)選擇，實現(xiàn)有個性的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的設(shè)置，要求學(xué)生每學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都要獲得一定的學(xué)分，防止學(xué)生過早偏科，避免并行科目過多造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力過大，確保每位學(xué)生都有共同的基礎(chǔ)。（2）科目每一領(lǐng)域由課程價值相近的若干科目組成。八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包括語文、外語（英語、日語、俄語等）、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目，其中技術(shù)、藝術(shù)是新增設(shè)的科目，藝術(shù)與美術(shù)、音樂并行設(shè)置。我校開

3、設(shè)外語為 。（3）模塊每一科目由若干模塊組成。模塊之間既相互獨立，又反映學(xué)科內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。每個模塊都有明確的教育目標(biāo)，并圍繞某一特定內(nèi)容、整合學(xué)生經(jīng)驗和相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)成相對完整的學(xué)習(xí)單元；每一模塊都要對教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提出要求和建議。模塊的設(shè)置解決了學(xué)校科目設(shè)置相對穩(wěn)定與現(xiàn)代科學(xué)、社會與技術(shù)迅猛發(fā)展的矛盾。選修模塊呈現(xiàn)的知識很好地反映了現(xiàn)代社會與科學(xué)技術(shù)的進步，并使教學(xué)單元大大減小，有利于學(xué)校充分利用教育資源，提供豐富多樣的課程，為學(xué)校的特色發(fā)展創(chuàng)造條件。由于教學(xué)單元的學(xué)習(xí)時間的縮小，有利于學(xué)校更為靈活地安排課程，學(xué)生自主并及時調(diào)整課程，減少無效學(xué)習(xí)帶來的損失，也有利于形成個性化

4、的學(xué)習(xí)計劃。因此，普通高中新課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容反映了時代性、基礎(chǔ)性、選擇性、多樣性。普通高中課程結(jié)構(gòu)表學(xué)習(xí)領(lǐng)域科 目模 塊語言與文學(xué)語文語文必修（15）+選修系列（15）（詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀）外語英語必修（15）+英語（611）+選修系列ii（語言知識與技能類、語言應(yīng)用類、欣賞類）數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)必修（15）+系列（14）人文與社會思想政治思想政治必修（14）+選修系列（13）歷史歷史必修（iiii）+6個選修模塊地理地理必修（13）+7個選修模塊科學(xué)物理物理必修（12）+選修系列（13）化學(xué)化學(xué)必修（12）+6個選修模塊生物生物必修（13）+3個選修模塊技

5、術(shù)信息技術(shù)信息技術(shù)基礎(chǔ)+5個選修模塊通用技術(shù)技術(shù)與設(shè)計（12）+7個選修模塊藝術(shù)藝術(shù)或美術(shù)、音樂4個系列16個模塊中任選6個模塊音樂鑒賞（2學(xué)分）+5個模塊中選1美術(shù)鑒賞（1學(xué)分）+4個模塊中選2體育與健康體育與健康6個運動技能系列（10學(xué)分）+健康1綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)活動、社會實踐、社區(qū)服務(wù)二課程設(shè)置及其說明普通高中學(xué)制為三年。學(xué)生要通過三年的學(xué)習(xí)，從必修和選修中獲得一定的學(xué)分，完成三年的學(xué)業(yè)。通過學(xué)分描述對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行管理是新課程的一個重要特征。具體設(shè)置如下：學(xué)習(xí)領(lǐng)域科 目必修學(xué)分選修學(xué)分i選修學(xué)分ii學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時語言與文學(xué)語文10180根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)

6、生不同潛能和發(fā)展的需要，在共同基礎(chǔ)（必修）上各科課程標(biāo)準(zhǔn)分類、分層次設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生有條件地按課程要求選擇。學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣⒔?jīng)濟、科學(xué)、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣及學(xué)校的特點，開設(shè)若干選修模塊供學(xué)生選擇英語10180數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)10180人文與歷史思想政治8144歷史6108地理6108科學(xué)物理6108化學(xué)6108生物6108技術(shù)信息技術(shù)472通用技術(shù)472藝術(shù)藝術(shù)或美術(shù)、音樂6108體育與健康體育與健康1198綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)活動15270社會實踐610日社區(qū)服務(wù)23周高中畢業(yè)學(xué)分學(xué)時要求144學(xué)分2448學(xué)時1161944223966108說明：（1）一般情況下，每學(xué)年52個周

7、，其中教學(xué)周為40周，社會實踐1周，假期11周。（2）每學(xué)期分為兩個學(xué)習(xí)段，每段10周，其中9周授課，一周復(fù)習(xí)考試，每個模塊通常為36學(xué)時，一般每周安排4學(xué)時，每個模塊可在一個學(xué)習(xí)段內(nèi)完成。（3）學(xué)生學(xué)習(xí)一個模塊，通過考核和評價，可獲得2學(xué)分（其中體育與健康、藝術(shù)、美術(shù)、音樂每個模塊原則上為18學(xué)時，相當(dāng)于1學(xué)分）。（4）研究性學(xué)習(xí)活動是每個學(xué)生的必修課程，三年共15學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)是生成性課程，學(xué)生要發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主動性，關(guān)注社會、經(jīng)濟、科技和文化的發(fā)展，形成自主研究的課題，通過探究、體驗，在老師的指導(dǎo)下完成課題研究，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的科技素養(yǎng)和人文精神。此外，學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的

8、社會實踐，獲得2學(xué)分；三年中必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分。（5）學(xué)生畢業(yè)學(xué)分要求：學(xué)分由學(xué)校學(xué)分評定委員會認定。學(xué)分認定所需材料有：學(xué)科考試或測評成績、學(xué)習(xí)過程評價表；對于綜合實踐活動還要有活動原始記錄、成果評價表和指導(dǎo)教師意見。必修學(xué)分：116選修i學(xué)分：22選修ii學(xué)分：6總分：144畢業(yè)總要求：獲得相應(yīng)學(xué)分+成長記錄合格（6）對于不能獲得某學(xué)科或領(lǐng)域最低畢業(yè)學(xué)分要求的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)其學(xué)習(xí)情況允許其補考（未能完成學(xué)時量的5/6者）、重修（未能完成學(xué)時量的3/4者）或另選（在同一領(lǐng)域或同一學(xué)科內(nèi)另選）。具體方案由學(xué)校另行規(guī)定。三學(xué)生選課指導(dǎo)流程圖及代碼說明在新課程管理系統(tǒng)

9、中發(fā)布選課清單。教務(wù)處教科室：排出學(xué)校規(guī)劃的課程，進行宏觀指導(dǎo)學(xué)生：在了解自己學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上進行下一輪選課學(xué)生學(xué)習(xí)手冊，了解學(xué)習(xí)要求，掌握選課方法，上網(wǎng)選課。對班主任、導(dǎo)師進行選課培訓(xùn)。由他們指導(dǎo)學(xué)生選課和學(xué)習(xí)。學(xué)生：根據(jù)個人課表上課，并有限度地調(diào)整課表教務(wù)管理員統(tǒng)計學(xué)生選課情況。教務(wù)處：統(tǒng)計整理，排出下一學(xué)段全校的選修課表。學(xué)生：依據(jù)學(xué)校必修和選修課表，制定個性化課表學(xué)生選課填寫選課清單時，要用代碼表示所選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便學(xué)校對課程進行信息化管理。代碼組成：（最后以北京市新課程管理系統(tǒng)一致）學(xué)科代碼/課程類別（必修、選修i、選修ii）/系列/模塊/主（專）題各學(xué)科代碼為：語文：yw 英語

10、：eg 數(shù)學(xué)：sx 物理：wl 化學(xué)：hx生物：sw 思想政治：zz 歷史：ls 地理：dl 信息技術(shù)：xj 通用技術(shù)：tj 體育與健康：ty 美術(shù)：ms 音樂：yy綜合實踐活動：sj課程類別代碼：必修：a 選修i：b 選修ii：c代碼表示方法如下（以0代表課程設(shè)置無此層次）：yw-b1/2/0（表示所選內(nèi)容為語文選修i第1系列第2模塊）sx-b3/0/3（表示所選內(nèi)容為數(shù)學(xué)選修系列3第3專題）sw-a0/3/0（表示所選內(nèi)容為生物必修模塊3）四各學(xué)科選修i模塊說明（一）語文(yw)l 選修課程有5個系列：（1）詩歌與散文。（2）小說與戲劇。（3）新聞與傳記。（4）語言文字應(yīng)用。（5）文化論著

11、研究。每系列下設(shè)若干模塊，每模塊2學(xué)分學(xué)校按照各個系列的課程目標(biāo)，根據(jù)本校的課程資源和學(xué)生的需求，有選擇地開設(shè)選修模塊，開設(shè)選修課。對于模塊的內(nèi)容組合以及模塊開設(shè)順序，學(xué)校根據(jù)實際情況變通實施。課程的具體名稱可由學(xué)校自定。l 選課建議學(xué)生修滿必修的10個學(xué)分可視為完成本學(xué)科的最基本學(xué)業(yè)，達到高中畢業(yè)的最低要求。就未來高等院校學(xué)習(xí)的要求，建議同學(xué)們從5個選修系列中再選4個模塊，獲得8學(xué)分，共計18學(xué)分。至于將來學(xué)習(xí)語言專業(yè)的學(xué)生，建議在此基礎(chǔ)上，再從5個系列中任選3個模塊，共獲得24學(xué)分。l 語文選修課程表系列內(nèi)容課程安排學(xué)分系列1詩歌與散文詩經(jīng)與楚辭各2學(xué)分先秦散文選讀史記選讀唐詩選讀唐代散文

12、選讀宋詞選讀宋代散文選讀新體詩選讀明清詩詞選讀系列2小說與戲劇羅貫中與三國演義各2學(xué)分吳承恩與水滸傳施耐庵與西游記曹雪芹與紅樓夢關(guān)漢卿與元代雜劇莎士比亞與戲劇雨果與巴黎圣母院系列3新聞與傳記傳記選讀高一上學(xué)段2各2學(xué)分古今傳記名作欣賞高一上學(xué)段2演講與辯論選修a：系列4語言文字應(yīng)用漢字專題、修辭專題各2學(xué)分語法專題、邏輯專題高三上學(xué)段1語言文字應(yīng)用系列5文化論著研讀論語選讀、人間詞話選讀2學(xué)分（二）英語(eg)l 英語選修課程設(shè)置系列i是順序選修課程，包括英語67兩個模塊，每模塊2學(xué)分，高考要求至少修完模塊英語7。系列ii是任選系列，下分語言知識與技能、語言應(yīng)用和欣賞三類，每類有若干模塊。l

13、選課建議學(xué)生完成模塊68的學(xué)習(xí)，可達到8級目標(biāo)要求（高考要求）；完成911模塊的學(xué)習(xí)可達到9級目標(biāo)要求（專業(yè)要求）。系列ii中的選修課程為任意選修課程，分為三類：語言知識技能類、語言應(yīng)用類和欣賞類，該系列的選修課程不規(guī)定學(xué)生選修的門類和次序?？平M將創(chuàng)造條件開設(shè)較多的模塊供學(xué)生選擇。高一開設(shè)必修模塊14，高二開設(shè)必修模塊5和選修模塊ia6及選修ib，高三開設(shè)選修模塊ia7和選修ib。l 英語選修課程表系列模塊名稱課程安排學(xué)分系列i順序選修課程英語6高二第1學(xué)段各2學(xué)分英語7高二第2學(xué)段英語8高二第3學(xué)段英語9高二第4學(xué)段英語10高二第4學(xué)段英語11高三第1學(xué)段系列2任意選修課程語言知識技能類高二

14、第3學(xué)段2學(xué)分語言應(yīng)用類高三第1學(xué)段2學(xué)分欣賞類高二第4學(xué)段2學(xué)分（三）數(shù)學(xué)(sx)l 數(shù)學(xué)選修課程的基本原則：滿足學(xué)生的興趣和對未來發(fā)展的需求，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)，獲得較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)選修內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)選修課程系列14，其課程要求是：系列1是為那些希望在人文、社會科學(xué)等方面發(fā)展的學(xué)生設(shè)計的，系列2是為那些希望在理工、經(jīng)濟等方面發(fā)展的學(xué)生設(shè)計的。系列1、2是選修系列課程中的基礎(chǔ)性內(nèi)容。系列3和系列4是為對數(shù)學(xué)感興趣和希望進入高校進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生設(shè)計的，所涉及的內(nèi)容反映了某些重要的數(shù)學(xué)思想，有助于學(xué)生進一步打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高應(yīng)用意識，有利于擴大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的科學(xué)價值

15、、應(yīng)用價值、文化價值的認識。其中的專題將隨著課程和數(shù)學(xué)的發(fā)展逐步擴充，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、志向進行選擇。系列3不作為高考選拔考試的內(nèi)容，對于這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)校將用定量與定性相結(jié)合的方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價，評價結(jié)果供高校錄取時用于參考。l 選修課的開設(shè)學(xué)校在保證必修課程和選修系列1、2開設(shè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)?？平M的師資條件和學(xué)生的需求，充分利用學(xué)校的課程資源開設(shè)系列3、4中的某些專題。學(xué)生選課的5種基本選擇建議：學(xué)生的興趣、志向與自身的條件不同，不同高校、不同專業(yè)對學(xué)生數(shù)學(xué)知識與能力的要求不同，甚至同一專業(yè)不同研究方向?qū)W(xué)生的數(shù)學(xué)知識與能力的要求也不相同。因此，學(xué)生要根據(jù)自己的發(fā)展需要，選

16、擇不同的學(xué)習(xí)課程，并在學(xué)習(xí)過程中及時調(diào)整。l 現(xiàn)提供5種課程組合供同學(xué)們參考：（1）學(xué)生完成10學(xué)分的必修課程，可在數(shù)學(xué)方面達到高中畢業(yè)的最低要求，同時達到進入藝術(shù)、體育類高等院校的考試要求。當(dāng)然，這些同學(xué)還可根據(jù)自己的興趣選擇其他數(shù)學(xué)課程。（2）在必修的基礎(chǔ)上，在選修1系列中選學(xué)選修11和12，在選修3系列中任意選學(xué)2個專題，共獲得16學(xué)分，達到人文、社會科學(xué)類高等院?？荚嚨囊蟆＃?）如果希望在數(shù)學(xué)與人文、社會科學(xué)的交叉學(xué)科有所建樹，那么就可在（2）組合的基礎(chǔ)上。在選修4系列中任選4個專題學(xué)習(xí)，再獲得4學(xué)分，共得學(xué)分20，方可達到這類專業(yè)的選拔考試要求。（4）學(xué)生完成10學(xué)分的必修基礎(chǔ)上，

17、在選修2系列課程中選學(xué)21、22、23模塊；在選修3系列中任選學(xué)2個專題；在選修4系列中任意選學(xué)2個專題，共獲得20學(xué)分，就可達到理工、經(jīng)濟類高等學(xué)校考試對數(shù)學(xué)的較低要求。（5）希望在理工、經(jīng)濟類方面獲得較高發(fā)展的學(xué)生，如果對數(shù)學(xué)有興趣，并希望獲得較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在完成10學(xué)分的必修基礎(chǔ)上，在選修2系列課程中選學(xué)21、22、23模塊；在選修3系列中任選學(xué)2個專題；在選修4系列中任意選學(xué)6個專題，共獲得24學(xué)分，就可達到理工、經(jīng)濟類高等學(xué)?？荚噷?shù)學(xué)的較高要求。以上課程的組合具有一定的靈活性，不同的組合可以相互轉(zhuǎn)換。學(xué)生做出選擇后，可以根據(jù)自己的意愿和條件向?qū)W校申請調(diào)整，經(jīng)過測試獲得相應(yīng)學(xué)分后即可

18、轉(zhuǎn)換。l 數(shù)學(xué)選修課程表系 列內(nèi) 容課 程 安 排學(xué) 分系列1兩個模塊11：常見邏輯用語、圓錐曲線與方程、導(dǎo)數(shù)及其初步應(yīng)用高二第2學(xué)段212：統(tǒng)計案例、推理與證明、數(shù)系擴充及復(fù)數(shù)的引入、框圖高二第3學(xué)段2系列2三個模塊21：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間中的向量與立體幾何高二第2學(xué)段222：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入高二第3學(xué)段223計數(shù)原理、統(tǒng)計案例、概率高二第4學(xué)段2系列3六個專題31：數(shù)學(xué)史選講高二第2學(xué)段132：信息安全與密碼高二第3學(xué)段133：球面上的幾何高二第4學(xué)段134：對稱與群高三第1學(xué)段135：歐拉公式與閉曲面分類高三第2學(xué)段136：三等分角與數(shù)域擴

19、充高三第2學(xué)段1系列4十個專題41：幾何證明選講高二第4學(xué)段142：矩陣與變換高三第1學(xué)段143：數(shù)列與差分高三第1學(xué)段144：坐標(biāo)系與參數(shù)方程高三第2學(xué)段145：不等式選講高二第4學(xué)段146：初等數(shù)論初步高二第3學(xué)段147：優(yōu)選法與實驗設(shè)計初步高二第4學(xué)段148：統(tǒng)籌法與圖論初步高三第1學(xué)段149：風(fēng)險與決策1410：開關(guān)電路與布爾代數(shù)1（四）政治(zz)l 政治選修課程設(shè)置政治選修課程有3個系列，9個模塊。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，任選若干模塊學(xué)習(xí)。建議在人文、社會科學(xué)方向發(fā)展的學(xué)生，至少選修3個模塊，共獲得14學(xué)分。理工類學(xué)生可從3個系列中任選1個模塊學(xué)習(xí)。l 政治選修課程表系 列模 塊課

20、程 安 排學(xué) 分系列1經(jīng)濟學(xué)常識高二第3學(xué)段2生活中的法律常識高二第3學(xué)段2科學(xué)社會主義常識高二第4學(xué)段2系列2國家和國際組織常識高二第4學(xué)段2科學(xué)思維常識高三第1學(xué)段2公民道德與倫理常識高三第1學(xué)段2系列3時政熱點舉要高三第2學(xué)段2當(dāng)代國際關(guān)系與我國外交政策高三第2學(xué)段2中美關(guān)系回顧與展望高三第2學(xué)段2（五）歷史(ls)l 歷史選修課程有6個模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容：模塊1：歷史上重大改革回眸。學(xué)習(xí)內(nèi)容：梭倫改革；商鞅變法；王安石變法、歐洲宗教改革；穆罕默德阿里改革；1861年俄國農(nóng)奴制改革；明治維新；戊戌變法。模塊2：近代社會的民主思想與實踐。學(xué)習(xí)內(nèi)容：專制理論與平民思想；英國國會與國王的殊死搏斗；

21、向封建專制宣戰(zhàn)的檄文；構(gòu)建資產(chǎn)階級代議制的政治框架；法國民主力量與專制勢力的斗爭；近代中國的民主思想與反專制的斗爭；人民群眾要求民主的斗爭。模塊3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一次世界大戰(zhàn)；凡爾賽華盛頓體系下的和平；第二次世界大戰(zhàn)；雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平；烽火連綿的局部戰(zhàn)爭；和平與發(fā)展當(dāng)今世界的時代主題。模塊4：中外歷史人物評說。學(xué)習(xí)內(nèi)容：古代中國的政治家；東西方的先哲；歐美資產(chǎn)階級時代的杰出人物；“亞洲覺醒”的先驅(qū)；無產(chǎn)階級革命家；杰出的科學(xué)家。模塊5：探索歷史的奧秘。學(xué)習(xí)內(nèi)容：歷史與歷史的重現(xiàn)；人類起源之謎；三星堆遺址古蜀文明之謎；二里頭文化的探索；米諾斯宮殿遺址與克里特文明；大津

22、巴布韋遺址與非洲文明探秘。模塊6：世界文化遺產(chǎn)薈萃。學(xué)習(xí)內(nèi)容：世界文化遺產(chǎn)的由來；古代埃及文明的歷史遺產(chǎn)；古代希臘、羅馬的歷史遺跡；歐洲文藝復(fù)興時期的文化遺產(chǎn)；中國歷史文化遺產(chǎn)代表；具有警示意義的文化遺產(chǎn)。l 選課建議歷史選修模塊為任選模塊，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣任選若干模塊學(xué)習(xí)，有希望在人文、社會科學(xué)方向發(fā)展的學(xué)生，至少應(yīng)選修3個模塊。l 歷史選修課程表模 塊 名 稱課 程 安 排學(xué) 分歷史上重大改革回眸高二第3學(xué)段2近代社會的民主思想與實踐高二第3學(xué)段、高二第4學(xué)段220世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平高二第4學(xué)段、高三第1學(xué)段2中外歷史人物評說高三第1學(xué)段、高三第2學(xué)段2探索歷史的奧秘高三第2學(xué)段、高三第

23、3學(xué)段2世界文化遺產(chǎn)薈萃高三第3學(xué)段2（六）地理（dl）l 地理選修模塊設(shè)計地理選修課程由七個模塊組成，涉及地理學(xué)的理論、應(yīng)用、技術(shù)等各個層面，關(guān)注人們生產(chǎn)生活與地理密切相關(guān)的領(lǐng)域，突現(xiàn)地理學(xué)的學(xué)科特點與應(yīng)用價值，以利于開闊學(xué)生的視野，進一步提高學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)。本課程對選修課程學(xué)習(xí)的順序不作具體規(guī)定，選修課可在必修課之前、之后或同時開設(shè)。l 學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊1. 海洋地理：1.海洋與海岸帶 2.海洋開發(fā) 3.海洋環(huán)境問題與保護 4.海洋權(quán)益。模塊2. 旅游地理：1.旅游資源的類型與分布 2.旅游資源的綜合評價 3.旅游規(guī)劃與旅游活動設(shè)計 4.旅游與環(huán)境保護。模塊3. 城鄉(xiāng)規(guī)劃：1.城鄉(xiāng)發(fā)

24、展與城市化 2.城鄉(xiāng)分布 3.城鄉(xiāng)規(guī)劃 4.城鄉(xiāng)建設(shè)與生活環(huán)境模塊4. 自然災(zāi)害與防治：1.主要自然災(zāi)害的類型與分布 2.我國主要自然災(zāi)害 3.自然災(zāi)害與環(huán)境 4.防災(zāi)與減災(zāi)模塊5. 宇宙與地球：1.宇宙 2.太陽系和地月系 3.地球的演化 4.地表形態(tài)的變化模塊6. 環(huán)境保護：1.環(huán)境概述 2.環(huán)境問題的產(chǎn)生及危害 3.環(huán)境問題的治理 4.環(huán)境整治與我國的可持續(xù)發(fā)展模塊7. 地理信息技術(shù)應(yīng)用：1.地理信息技術(shù)的進展 2.地圖與遙感（rs） 3.全球定位系統(tǒng)（gps） 4.地理信息系統(tǒng)（gis） 5.3s（rs、gps、gis）技術(shù)應(yīng)用。l 選課建議報考普通高等院校地理相關(guān)專業(yè)（如地學(xué)、環(huán)境、

25、農(nóng)林、水利、經(jīng)濟、管理、新聞、旅游、軍事等）的學(xué)生必須修滿地理選修課程4學(xué)分，共獲10學(xué)分。l 地理選修課程表模 塊 名 稱課 程 安 排學(xué) 分海洋地理高二第3學(xué)段2旅游地理高二第3學(xué)段2城鄉(xiāng)規(guī)劃高二第4學(xué)段2自然災(zāi)害與防治高二第4學(xué)段2宇宙與地球高三第1學(xué)段2環(huán)境保護高三第1學(xué)段2地理信息技術(shù)應(yīng)用2（七）物理（wl）l 物理選修課程模塊的設(shè)置物理選修課程由10個模塊組成，其中選修11、12側(cè)重物理學(xué)與社會科學(xué)和人文科學(xué)的融合，強調(diào)物理學(xué)對人類文明的影響；選修21、22、23側(cè)重于從技術(shù)應(yīng)用的角度展示物理學(xué)，強調(diào)物理學(xué)的應(yīng)用和實踐；選修31、32、33、34、35在注重物理學(xué)應(yīng)用和社會意義的同

26、時，較系統(tǒng)地介紹物理學(xué)的內(nèi)容，進一步強調(diào)物理學(xué)的研究思想和方法。l 選修學(xué)習(xí)內(nèi)容：11：電磁現(xiàn)象與規(guī)律；電磁技術(shù)與社會發(fā)展；家用電器與日常生活。12：熱現(xiàn)象與規(guī)律；熱與生活；能源與社會發(fā)展。21：電路與電工；電磁波與信息技術(shù)。22：力與機械；熱與熱機。23：光與光學(xué)儀器；原子結(jié)構(gòu)與核技術(shù)。31：電場；電路；磁場。32：電磁感應(yīng)；交變電；傳感器。33：分子動理論與統(tǒng)計思想；固體、液體和氣體；熱力學(xué)定律與能量守恒。34：機械振動與機械波；電磁振動與電磁波；光；相對論。35：碰撞與動量守恒；原子結(jié)構(gòu)；原子核。l 選課建議：學(xué)生完成共同必修的物理1和物理2模塊后，可獲得4個必修學(xué)分，在此基礎(chǔ)上，必須從

27、選修模塊中再選學(xué)一個模塊，這樣就可以完成6個必修學(xué)分的畢業(yè)最低要求。完成必修學(xué)分的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們可根據(jù)學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展要求以及今后職業(yè)需求選學(xué)有關(guān)內(nèi)容。最好參照選修模塊的順序選擇課程，也可以跨系列選學(xué)相關(guān)模塊，根據(jù)需要學(xué)習(xí)某系列模塊的先后順序。l 物理選修課程表系 列 與 模 塊課 程 安 排學(xué) 分模塊11高一第4學(xué)段、高二第1學(xué)段2模塊12高一第4學(xué)段2模塊21高一第4學(xué)段2模塊22高二第1學(xué)段、高二第2學(xué)段2模塊23高二第3學(xué)段2模塊31高一第4學(xué)段2模塊32高二第1學(xué)段、高二第2學(xué)段2模塊33高二第3學(xué)段、高二第4學(xué)段2模塊34高二第4學(xué)段、高三第1學(xué)段2模塊35高三第1學(xué)段2（八）化學(xué)（

28、hx）l 化學(xué)選修課程的設(shè)置“必修+選修”是最基本的課程模式，其中必修課程一般放在高一和高二年級，選修課程主要安排在高二和高三年級。為適應(yīng)少數(shù)化學(xué)特長生的需要，學(xué)校將在高三年級設(shè)置專業(yè)要求較高的選修課。l 化學(xué)選修課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊1. 化學(xué)與生活：了解日常生活中常見的化學(xué)性質(zhì)，探討生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，體會化學(xué)對提高生活質(zhì)量和環(huán)境保護的積極作用，形成合理使用化學(xué)用品的意識，以及運用化學(xué)知識解決有關(guān)問題的能力。模塊2. 化學(xué)與技術(shù)：了解化學(xué)在資源利用、材料制造、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用，在更廣闊的視野下，認識化學(xué)科學(xué)與技術(shù)進步和社會發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。模塊3. 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：

29、了解人類探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要意義和基本方法，研究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，認識物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系，提高分析解決問題的能力。模塊4. 化學(xué)反應(yīng)原理：學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的基本原理，認識化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律，了解化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)中的應(yīng)用。模塊5. 有機化學(xué)基礎(chǔ)：探討有機物的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用，學(xué)習(xí)有機化學(xué)研究的基本方法，了解有機化學(xué)對現(xiàn)代社會發(fā)展和科技進步的貢獻。模塊6. 實驗化學(xué)：通過實驗探究活動，掌握基本的化學(xué)實驗技能和方法，進一步體驗實驗探究的基本過程，認識實驗在化學(xué)研究和化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用，提高化學(xué)實驗?zāi)芰?。l 選課建議同學(xué)們在學(xué)完必修模塊后，至少還應(yīng)學(xué)習(xí)選修課程中的一個模塊

30、，獲得6學(xué)分，方能達到高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)的最低畢業(yè)要求。對化學(xué)感興趣的同學(xué)在修滿6學(xué)分后可盡可能多選學(xué)其它選修模塊，以拓展知識面，提高化學(xué)素養(yǎng)。建議有理工科發(fā)展需求的同學(xué)，可修到8學(xué)分；有志于化學(xué)專業(yè)發(fā)展的同學(xué)，要修到12學(xué)分。l 化學(xué)選修課程表模 塊 名 稱課 程 安 排學(xué) 分模塊1. 化學(xué)與生活高二第1學(xué)段2模塊2. 化學(xué)與技術(shù)高三第2學(xué)段2模塊3. 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)高二第1學(xué)段、高二第2學(xué)段2模塊4. 化學(xué)反應(yīng)原理高二第2學(xué)段、高二第3學(xué)段2模塊5. 有機化學(xué)基礎(chǔ)高二第3學(xué)段、高二第4學(xué)段2模塊6. 實驗化學(xué)高三第1學(xué)段2（九）生物（sw）l 生物選修課程的設(shè)置生物選修課程由3個模塊組成：“

31、選修1：生物技術(shù)實踐”、“選修2：生物科學(xué)與社會”、“選修3：現(xiàn)代生物技術(shù)專題”l 生物選修模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容：選修1. 生物技術(shù)實踐：微生物的利用；酶的應(yīng)用；生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用；生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用。本模塊重在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗、動手操作、收集證據(jù)等科學(xué)探究能力，增進學(xué)生對生物技術(shù)的了解。適合繼續(xù)學(xué)習(xí)理工類專業(yè)或?qū)嶒灨信d趣的同學(xué)學(xué)習(xí)。選修2. 生物科學(xué)與社會：生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)；生物科學(xué)與工業(yè)；生物科學(xué)與健康；生物科學(xué)與環(huán)境保護。本模塊圍繞生物科學(xué)技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療保健和環(huán)境保護等方面的應(yīng)用，較全面地介紹了生物科技在社會中的應(yīng)用，可以幫助同學(xué)們更深入地理解生物科技在社會生活中的應(yīng)用，

32、適合繼續(xù)學(xué)習(xí)人文和社會科學(xué)類專業(yè)或直接就業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)。選修3. 現(xiàn)代生物技術(shù)專題：基因工程；克隆技術(shù)；胚胎工程；生物技術(shù)安全性和倫理問題；生態(tài)工程。該模塊以專題形式介紹了現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)一些重要領(lǐng)域的研究熱點、發(fā)展趨勢和應(yīng)用前景，以開拓同學(xué)們的視野，增強同學(xué)們的科技意識，為進一步學(xué)習(xí)生物科學(xué)類專業(yè)奠定基礎(chǔ)。l 選課建議1.畢業(yè)要求：必修模塊6學(xué)分。2.文科或文理交叉：必修模塊+選修模塊2，共8學(xué)分。3.理工科：必修模塊+選修模塊1，共8學(xué)分4.生物科學(xué)專業(yè)：必修模塊+選修模塊1、2、3，共12學(xué)分。l 生物選修課程表模 塊 名 稱課 程 安 排學(xué) 分選修1生物技術(shù)實踐高二第1學(xué)段、高二第2學(xué)段

33、、2選修2生物科學(xué)與社會高二第3學(xué)段、高二第4學(xué)段2選修3現(xiàn)代生物技術(shù)專題高三第1學(xué)段2（十）信息技術(shù)（xj）l 信息技術(shù)選修課程的模塊設(shè)置信息技術(shù)科目選修部分包括“選修1 算法與程序設(shè)計”、“選修2 多媒體技術(shù)應(yīng)用”、“選修3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”、“選修4 數(shù)據(jù)管理技術(shù)”、“選修5 人工智能初步”五個模塊。每個模塊2學(xué)分。選修部分強調(diào)在必修模塊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上關(guān)注技術(shù)能力與人文素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，是信息素養(yǎng)培養(yǎng)的繼續(xù)，是支持個性發(fā)展的平臺。模塊內(nèi)容設(shè)計既注重技術(shù)深度和廣度的把握，適度反映前沿成果，又關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達。在選修部分的五個模塊中，“算法與程序設(shè)計”是作為計算機應(yīng)用的技術(shù)基礎(chǔ)而設(shè)

34、置的；“多媒體技術(shù)應(yīng)用”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”、“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”是作為一般信息技術(shù)應(yīng)用而設(shè)置的；“人工智能初步”是作為智能信息處理技術(shù)專題而設(shè)置的。l 選課建議畢業(yè)要求：學(xué)習(xí)必修模塊獲得2學(xué)分后，從選修模塊中再任意選修一模塊，獲得2學(xué)分就可達到畢業(yè)要求。發(fā)展要求：對于有興趣、有潛能于信息技術(shù)的同學(xué)，再修若干學(xué)分，為今后的發(fā)展創(chuàng)造條件。l 信息技術(shù)選修課程表選 修 模 塊課 程 安 排學(xué) 分選修1算法與程序設(shè)計高二第2學(xué)段、高二第3學(xué)段2選修2多媒體技術(shù)應(yīng)用高二第4學(xué)段、高三第1學(xué)段2選修3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用高三第2學(xué)段2選修4數(shù)據(jù)管理技術(shù)高三第3學(xué)段2選修5人工智能初步2（十一）通用技術(shù)（tj）l 通用

35、技術(shù)選修課程設(shè)置通用技術(shù)選修課程設(shè)置了7個選修模塊，分別是：“選修1 電子控制技術(shù)”、“選修2 建筑及其設(shè)計”、“選修3 簡易機器人制作”、“選修4 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”、“選修5 家政與生活技術(shù)”、“選修6 汽車駕駛與保養(yǎng)”、“選修7 服裝及其設(shè)計”。通用技術(shù)是一門實踐性很強的課程，注重拓展同學(xué)們的技術(shù)能力的同時，促進同學(xué)們技術(shù)能力的發(fā)展。選修模塊著眼于不同層次同學(xué)的發(fā)展要求，其內(nèi)容是必修模塊在不同具體技術(shù)領(lǐng)域的延伸和深化，旨在為學(xué)生提供更為豐富多樣的技術(shù)實踐機會。學(xué)校根據(jù)本校的特點，開設(shè)選修1、2、6、7，在條件具備的情況下，逐步開出其它選修模塊，供同學(xué)們選擇。l 選課建議畢業(yè)要求：通過學(xué)習(xí)獲得

36、必修模塊4學(xué)分就可達到畢業(yè)最低學(xué)分要求。發(fā)展要求：同學(xué)們可根據(jù)自己的興趣和發(fā)展需要，選擇更多的選修模塊學(xué)習(xí)，以適應(yīng)高等院校不同專業(yè)的要求或社會就業(yè)需求。l 通用技術(shù)選修課程表模 塊 名 稱課 程 安 排學(xué) 分選修1電子控制技術(shù)高三第1學(xué)段2選修2建筑及其設(shè)計高三第2學(xué)段2*選修3簡易機器人制作2*選修4現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)2*選修5家政與生活技術(shù)2選修6汽車駕駛與保養(yǎng)高三第3學(xué)段2選修7服裝及其設(shè)計高三第3學(xué)段2注：*代表暫未開出模塊（十二）體育與健康（ty）l 體育與健康選修課程的模塊設(shè)置體育與健康科目課程全為選修課程，共有七個系列。同學(xué)們必須從這六個系列的選修模塊中選學(xué)，以獲得11個必修學(xué)分方能達

37、到畢業(yè)要求。體育選修系列為：系列1 球類項目；系列2 體操類項目；系列3 田徑類項目；系列4 水上或冰雪項目；系列5 民族民間體育項目；系列6 新興運動項目；系列7：健康教育專題。每個系列包含若干模塊，一個模塊由某一運動項目（如籃球、中長跑等）中相對完整的若干內(nèi)容組成，每個模塊18學(xué)時，1學(xué)分。l 選課建議畢業(yè)要求：在高中三年中，同學(xué)們可以任選六個系列中的模塊進行學(xué)習(xí)，達到11學(xué)分（包含健康課程學(xué)分）即可達到畢業(yè)的學(xué)分要求，有興趣的同學(xué)可多選。專業(yè)要求：有志于體育運動及相關(guān)專業(yè)的同學(xué)，要在畢業(yè)的基礎(chǔ)上再選擇5個模塊學(xué)習(xí)，以獲得額外的5學(xué)分，共獲得16學(xué)分。l 體育與健康課程選修課程表系 列 名

38、 稱課 程 安 排學(xué) 分系列1球類項目高一第3學(xué)段、高一第4學(xué)段、高三第1學(xué)段每模塊1學(xué)分系列2體操類項目高二第1學(xué)段、高三第2學(xué)段系列3田徑類項目高二第2學(xué)段、高三第3學(xué)段系列4水上或冰雪項目高二第3學(xué)段系列5民族民間體育項目高二第4學(xué)段系列6新興運動項目高二第1學(xué)段、高三第2學(xué)段系列7健康教育專題高一第1、2學(xué)段（十三）音樂（yy）l 音樂選修課程的模塊設(shè)置高中音樂課程的內(nèi)容由六個選修模塊組成，分別是：音樂欣賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演。“音樂欣賞”為2學(xué)分，其它模塊為各1學(xué)分。學(xué)校優(yōu)先開設(shè)面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性課程音樂欣賞。l 選課建議同學(xué)們每完成18學(xué)時的學(xué)習(xí)任務(wù)，通

39、過考試或考查評價，可獲得1學(xué)分。每個同學(xué)要獲得3學(xué)分方能達到畢業(yè)的學(xué)分要求。對于具有較強音樂能力并愿意在音樂方面繼續(xù)發(fā)展的學(xué)生，在獲得必修學(xué)分后，鼓勵選修其他模塊，或繼續(xù)深化歌唱、演奏、創(chuàng)作模塊的學(xué)習(xí)。l 音樂選修課程表模 塊 名 稱課 程 安 排學(xué) 分模塊1音樂欣賞高一第1學(xué)段、高一第2學(xué)段高一第3學(xué)段、高一第4學(xué)段2模塊2演奏高二第1學(xué)段、高二第2學(xué)段1模塊3舞蹈高二第1學(xué)段、高二第2學(xué)段1模塊4音樂與戲劇表演高三第1學(xué)段1模塊5音樂創(chuàng)作高二第3學(xué)段、高二第4學(xué)段1模塊6歌唱高三第1學(xué)段1（十四）美術(shù)（ms）l 美術(shù)選修課程設(shè)置美術(shù)只設(shè)選修課程，學(xué)生必須從選修課程中獲得必修學(xué)分。l 學(xué)習(xí)內(nèi)

40、容系列1：鑒賞基礎(chǔ)（美術(shù)語言、美術(shù)鑒賞方法，從美術(shù)與自我、美術(shù)與生活、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用）；鑒賞內(nèi)容中國古代、近代優(yōu)秀美術(shù)作品鑒賞，外國古代、近代優(yōu)秀作品鑒賞）。系列2：欣賞繪畫/雕刻作品；學(xué)習(xí)繪畫/雕塑的基本技法；嘗試進行繪畫/雕塑創(chuàng)作；學(xué)習(xí)評價自己和他人的繪畫/雕塑作品。系列3：欣賞設(shè)計/工藝作品；學(xué)習(xí)設(shè)計/工藝的基本方法；嘗試進行設(shè)計/工藝創(chuàng)作；評價自己和他人的設(shè)計/工藝作品。系列4：欣賞書法/篆刻作品；了解書法/篆刻與中國文化的關(guān)系；學(xué)習(xí)書法/篆刻的方法；嘗試書法/篆刻創(chuàng)作；評價自己和他人的書法/篆刻作品。系列5：欣賞攝影/攝像和電腦繪畫/設(shè)計作品；學(xué)習(xí)攝影/攝像的基

41、本方法并進行實踐；學(xué)習(xí)電腦繪畫/設(shè)計的基本方法并進行實踐；評價自己和他人的作品。l 選課建議每個同學(xué)必須選修3個模塊，獲得3個必修學(xué)分，才能達到畢業(yè)的學(xué)分要求。修完1學(xué)分后，同學(xué)們可繼續(xù)選修其它模塊或轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容。美術(shù)鑒賞是學(xué)習(xí)其它模塊的基礎(chǔ)，所以建議同學(xué)們先修美術(shù)鑒賞，后以此為基礎(chǔ)再選修2個模塊，即可獲得3學(xué)分了。達到畢業(yè)要求后，同學(xué)們可根據(jù)自己的興趣和潛能，繼續(xù)選修更多的模塊，為專業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。l 美術(shù)選修課程表系列與模 塊 名 稱課 程 安 排學(xué) 分系列1：美術(shù)鑒賞高一第1學(xué)段、高一第2學(xué)段1系列2：繪畫/雕塑。高一第3學(xué)段、高一第4學(xué)段各1學(xué)分系列3：設(shè)計/工藝高二第1學(xué)段、高二第2

42、學(xué)段各1學(xué)分系列4：書法/篆刻高二第3學(xué)段、高二第4學(xué)段各1學(xué)分系列5：攝影或攝像/電腦繪畫或電腦設(shè)計高三第1學(xué)段各1學(xué)分（十五）綜合實踐課程(sj)研究型課程的開發(fā)及模塊設(shè)置研究性課程（功能上分）；間接經(jīng)驗課程、直接體驗課程、標(biāo)準(zhǔn)-二性四型：二性：顯性課程、隱性課程（環(huán)境、師、生）四型：有指導(dǎo)綱要（教材雛形）、有課時計劃、有考評辦法、有專兼職教師研究型課程內(nèi)容范圍涉及自然、社會和自我三大領(lǐng)域。研究型課程的內(nèi)容既可以是自然科學(xué)方面的，也可以是人文社會科學(xué)方面的；既可以偏重于社會實踐，也可以偏重于文獻研究或思辨。研究型課程的內(nèi)容面向?qū)W生的整個生活世界，涉及自然、社會和自我三大領(lǐng)域，它關(guān)注與人類生

43、存、社會發(fā)展密切相關(guān)的重大問題，關(guān)注學(xué)生所生活的自然環(huán)境、社區(qū)環(huán)境，關(guān)注周圍的人和事，體現(xiàn)個人、社會和自然的內(nèi)在整合，并且隨著學(xué)生生活的變化而變化。 研究型課程的內(nèi)容框架由一系列主題組成。自然、社會和自我三大領(lǐng)域只是研究型課程內(nèi)容的范圍，作為研究型課程的內(nèi)容還必須細化。研究型課程的內(nèi)容框架由一系列主題組成，例如，環(huán)境、健康、科技、文藝、信息、國際、交通、社會、社區(qū)、家庭、學(xué)校和學(xué)生等。在每個主題下面可以有許多二級主題，在每個二級主題下面還可以有很多問題。下面我們舉例加以說明。一級主題二級主題環(huán)境環(huán)境污染對生物的影響、固體廢棄物及其處理、酸雨的形成和防治、垃圾分類和處理、白色污染、廢電池的危害和

44、回收、溫室效應(yīng)、河流水質(zhì)研究、地區(qū)水質(zhì)調(diào)查和分析、飲用水與人體健康、綠化對空氣凈化的作用、四川盆地地緣地貌與地震帶的研究、汽車減排對盆地氣候的影響。健康吸煙對健康的影響、食物保鮮、營養(yǎng)和健康、合理的飲食結(jié)構(gòu)、青少年的肥胖現(xiàn)象、生活方式和健康、子午流注與現(xiàn)代養(yǎng)生、三聚氰胺與食品信任危機、科技玻璃在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用、不同食品的酸堿性、降解塑料的原理和應(yīng)用、殺蟲劑的改進、合成洗滌劑的研究、白熾燈節(jié)能技術(shù)、電磁輻射對人體健康的影響、簡易電器的設(shè)計和制作、利用太陽能器具的設(shè)計和制作、四川農(nóng)村沼氣利用的研究文藝三國熱與蜀文化開發(fā)、孔子熱與國學(xué)研究、民間文學(xué)作品研究、成都茶文化、紙藝設(shè)計、民間手工藝術(shù)、四川

45、藏羌文化研究、四川方言與東北小品藝術(shù)比較、川劇與變臉?biāo)囆g(shù)、魯迅小說研究、毛澤東詩詞研究、信息網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用、動畫制作、信息的傳遞、電話通訊、機器人、電子商務(wù)、辦公自動化、動漫與四川信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)調(diào)研交通交通狀況調(diào)查、車輛狀況的調(diào)查、公交線路優(yōu)化設(shè)計、交通設(shè)施的現(xiàn)狀、道路建設(shè)、交通阻塞的原因、緩解交通的對策、立交橋設(shè)計方案、成都城市網(wǎng)狀交通線路的構(gòu)架研究國際apec會議、世博會、伊拉克戰(zhàn)爭、wto、奧運會、經(jīng)濟全球化、世界杯、西博會對四川經(jīng)濟的帶動、現(xiàn)代田園都市的定位與成都未來發(fā)展研究社會改革開放后人民生活變化、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于社會生活、醫(yī)療衛(wèi)生、中西快餐文化比較、老年福利事業(yè)、房

46、地產(chǎn)業(yè)和物業(yè)管理、城市流動人口、課改與高中生選擇調(diào)研社區(qū)社區(qū)的歷史和現(xiàn)狀、社區(qū)健身活動、社區(qū)環(huán)境綠化、社區(qū)的文化設(shè)施、社區(qū)的精神文明建設(shè)家庭家庭成員的情況、家庭收支情況調(diào)查、家庭用電與煤氣的比較、現(xiàn)代父母與子女關(guān)系學(xué)生學(xué)生和動畫漫畫、學(xué)生的課外閱讀、中學(xué)生和流行音樂、學(xué)生服裝流行趨勢、學(xué)生閑暇活動、小學(xué)生的消費、學(xué)生聽課效率、影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素、中學(xué)生交友心理分析、學(xué)生的審美觀l 學(xué)習(xí)內(nèi)容研究型課程的具體內(nèi)容與研究型課程的目標(biāo)相匹配主題僅僅是研究型課程內(nèi)容的綱目，它構(gòu)成研究型課程內(nèi)容的框架，研究型課程內(nèi)容還有很多具體內(nèi)容，這些內(nèi)容與研究型課程的目標(biāo)相匹配。研究型課程的目標(biāo)有知識技能、過程方法、

47、情感態(tài)度和價值觀三個維度，研究型課程的具體內(nèi)容也有與知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面相對應(yīng)的內(nèi)容。第一，研究型課程的知識內(nèi)容主要是指體驗性、實踐性的知識和整體性的知識，是感性知識和直接經(jīng)驗，是對自然、社會和自我的整體認識。研究型課程的技能內(nèi)容主要是指具體的研究技能。例如，高中研究型課程技能內(nèi)容包括目錄索引、重點文章追溯、網(wǎng)上檢索，使用計算機對信息進行貯存、分類和數(shù)據(jù)分析；設(shè)計調(diào)查方案、調(diào)查問卷、訪談提綱，進行抽樣調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進行分析和處理；根據(jù)解決問題的需要設(shè)計一些簡單的實驗方案，會對實驗取得的數(shù)據(jù)進行分析和處理；撰寫課題研究報告等。第二，研究型課程的過程內(nèi)容主要是指研究的過程

48、，包括選擇課題、制訂研究方案、收集資料、開展研究、寫出研究報告、成果展示和交流經(jīng)驗以及反思和評價等。研究型課程的方法內(nèi)容主要是指各種基本的研究方法，比如，觀察法、調(diào)查法、實驗法、文獻研究法等。第三，研究型課程的情感、態(tài)度、價值觀內(nèi)容主要是指科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)道德和人文素養(yǎng)，正確的價值觀，創(chuàng)新精神，合作和分享的意識，公民意識和社會責(zé)任感等。知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀的內(nèi)容具體體現(xiàn)在每個主題、問題或課題研究的過程中，下面我們舉高中階段的例子加以說明。課題知識、技能過程、方法情感、態(tài)度、價值觀古埃及文化的研究埃及、金字塔、尼羅河、象形文字等選擇課題、制訂研究方案、檢索目錄、查閱文獻、

49、上網(wǎng)檢索、摘錄、做資料卡片、收集照片、圖畫、圖表、文字、音像資料、進行分類比較和分析、綜合研究得出結(jié)論、寫出研究報告、成果交流和答辯、反思和拓展尊重歷史、實事求是的科學(xué)態(tài)度，尊重知識產(chǎn)權(quán)、不弄虛作假的科學(xué)道德泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化的實驗研究泡菜的腌制、亞硝酸鹽、食物和健康等選擇課題、構(gòu)思和設(shè)計實驗方案、提出假設(shè)或猜想、準(zhǔn)備實驗器材、設(shè)計實驗記錄數(shù)據(jù)表格和處理數(shù)據(jù)方法、制作組裝調(diào)試實驗儀器設(shè)備、進行實驗操作、觀察記錄實驗數(shù)據(jù)、用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)據(jù)、用公式或圖形表示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、解釋實驗結(jié)果撰寫實驗報告，進行交流和答辯、反思和拓展嚴謹務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。科學(xué)實踐的意識。獨立見解和創(chuàng)新意識佘山野

50、生動物減少的原因調(diào)查佘山、野生動物、生態(tài)環(huán)境選擇課題、調(diào)查對象和調(diào)查手段，準(zhǔn)備調(diào)查工具，問卷調(diào)查，實地考察，網(wǎng)上查詢，收集資料，專家訪談，整理調(diào)查材料，分析調(diào)查結(jié)果，得出調(diào)查結(jié)論，撰寫調(diào)查報告，進行交流答辯、反思和拓展保護生態(tài)環(huán)境和人類社會持續(xù)和諧發(fā)展的意識。高質(zhì)量地履行職責(zé)，廣泛交換信息，及時調(diào)整工作安排，協(xié)調(diào)人際關(guān)系l 選課建議對于研究型課程，四川省課程設(shè)置方案只規(guī)定了學(xué)分和學(xué)時，具體內(nèi)容和課程建設(shè)正是學(xué)校發(fā)揮特色的地方，建議可由各學(xué)科老師結(jié)合本學(xué)科與學(xué)校校區(qū)優(yōu)勢理出35個研究性課題和指導(dǎo)綱要；匯總本學(xué)科各老師的課題（標(biāo)準(zhǔn)可要求與本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣有關(guān)、與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)、與當(dāng)?shù)厣鐣畎l(fā)展相

51、關(guān)、與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境相關(guān)等類是要求）;各學(xué)科匯總一起供學(xué)生選擇。按年級開班人數(shù)最低要求組成教學(xué)班，不足人數(shù)課題備份留存，待時機成熟后再行開設(shè)。l 選修課程表系列與模 塊 名 稱課 程 安 排學(xué) 分高一 6學(xué)分高二6學(xué)分高三上3學(xué)分合計270學(xué)時研究性學(xué)習(xí)活動（15學(xué)分）三年完成至少3個專題研究研究性學(xué)習(xí)三年總學(xué)分數(shù)為15學(xué)分，一年級完成6學(xué)分，二年級完成6學(xué)分，三年級完成3學(xué)分。高一、高二全年和高三上學(xué)期開設(shè)，5個學(xué)期中，至少完成3個研究課題。周學(xué)時1節(jié)，用于開題、結(jié)題，解決共性問題時使用，學(xué)生在一個學(xué)年完成12個研究專題。三年共計270學(xué)時。社區(qū)服務(wù)：社區(qū)服務(wù)三年中必須參加10個工作日社區(qū)服務(wù)

52、 社區(qū)服務(wù)共2學(xué)分，一般可在高一和高二完成，共計不少于10個工作日并取得相關(guān)證明。實踐性課程：社會實踐每學(xué)年參加1周社會實踐 社會實踐共6學(xué)分，三年中每年須參加1周，可獲2學(xué)分，三年共6學(xué)分。（十六）校本課程（xb）選修二為地方和校本課程，三年共6學(xué)分。建議主要安排在前二年完成，每周1課時，完成1個學(xué)段選修，可獲1學(xué)分，學(xué)生在高一和高二兩年8個學(xué)段中，至少應(yīng)完成6個學(xué)段“選修二”的學(xué)習(xí)?！斑x修二”可使用校內(nèi)自行開發(fā)編寫的校本教材五四川*中學(xué)高一年級課程設(shè)置領(lǐng)域科目第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段任課教師語言與文學(xué)yweg數(shù)學(xué)sx人文與社會zzlsdl科學(xué)wlhxsw技術(shù)xjtj藝術(shù)yyms體育與健康ty綜合實踐活動sj每周1節(jié)每周1節(jié)每周1節(jié)每周1節(jié)學(xué)生指定四川*中學(xué)選課指導(dǎo)意見 同學(xué)們，選課學(xué)習(xí)是高中生活的一項十分重要的內(nèi)容，關(guān)系到你在學(xué)校的學(xué)籍管理和學(xué)業(yè)考評管理、高考升學(xué)或就業(yè)等，正確合理的選課會使你在三年的高中學(xué)習(xí)生活中學(xué)到你應(yīng)學(xué)到的知識，培養(yǎng)你應(yīng)有的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為你的成長打下堅實的基礎(chǔ)。因此，每個同學(xué)都要認真對待。學(xué)校將成立選課指導(dǎo)委員會，幫