幼兒園專題教研活動記錄

1、幼兒園專題教研活動記錄. 為提升我幼兒園的教,育教學(xué)質(zhì)量，20XX年11月18日,由教師進(jìn)修學(xué)校幼研室組織的民辦幼兒園,園本教研現(xiàn)場研討活,動在大地幼兒園舉行。來自各中心校幼教輔導(dǎo)員、民辦幼兒園,的園長和教師共40多人參加了本次活動?；顒訃@“民辦幼兒園教師應(yīng)怎樣聽課、評課” 為主題，分三個部分：一是觀看了幼兒園的環(huán)境、幼兒園早操編排；二是觀摩了大班語言活動愛心樹及大地幼兒園教研組的教研活動；三是參研教師進(jìn)行互動研討。下面是xx幼兒園教研組教研記錄： 時間：20XX年11月18日 教研主題：“語言活動中如何體現(xiàn)有效的師幼互動”。 執(zhí)教老師: 地 點(diǎn)：xx幼兒園 班 級：大 班 教研組長：參加人

2、：xx幼兒園園長、教師14人，主要內(nèi)容： 一、主持人介紹本次活動教研的目的、要求，引出教研議題。主持人發(fā)言：各位老師，今天我們在這里開展,全園教研活動，在活動之前，建議大家先用掌聲對縣教研,室和姐妹園的光臨表示歡迎。本次活動研究的主題是“在語言活動中如,何體現(xiàn)有效的師幼互動”。師幼互動主要表現(xiàn)為以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。有師幼與環(huán)境的互動；有師幼與教學(xué)材料的互動；有師幼與教學(xué)情境的互動等。二、聽執(zhí)教老師說課我們先聽一聽何老師簡單的說一下,課，給我們介紹一下她準(zhǔn)備在這堂課上使用什么樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段。某某：本課程內(nèi)容裁自外國的一個繪本故事愛心樹，由于沒有繪本，所以我們將這節(jié)課當(dāng)成一個故事課來

3、上。這是一個寓意很深的故事，最主要的是對母愛的一種宣揚(yáng)。我選擇這個課程，主要是想通過這個簡單的故事，生動的PPT。讓幼兒聽懂故事，了解故事，,并在故事中得到,啟發(fā)。加強(qiáng)幼兒的情感教育。讓每一個ppt畫面都能深深地烙進(jìn)孩子們,的心田。我們在關(guān)注孩子們的的真實(shí)世界，讓他們在故事的世界和生活的世界中獲得情,感的潤澤、精神的滋養(yǎng)和成長的拔節(jié)。本課時的目標(biāo)是：1、傾聽故事，理解故事的內(nèi)容，能大膽地表述自己的感想。2、感受大樹那種無私的奉獻(xiàn)精神，懂得付出也是一種快樂。上完本課程后，兩個目標(biāo)都基本達(dá)到。但在幼兒的思想品德上還可以延伸到下一個課時，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的思想品德教育。本活動的過程分為六個部分：1、出示

4、PPT樹，引出教學(xué)課題愛心樹2、老師有表情地講故事一遍。親講：將幼兒帶入故事當(dāng)中。3、出示PPT，幼兒傾聽故事。圖形加聲音讓幼兒更深刻的體會故事的內(nèi)容。4、理解故事內(nèi)容并提問。通過提問讓幼兒體會故事所要表達(dá)的情感。5、情感遷移，體驗親人朋友們大樹般的關(guān)愛之情。三、觀摩現(xiàn)場活動： 語言活動愛心樹。四、執(zhí)教教師課后反思。主持人：下面，我們先聽一聽何老師對今天教學(xué)進(jìn)行簡單的教學(xué)反思：何老師：自己在講述故事時情感,豐富、語言兒化。流程緊湊，不浪費(fèi)一點(diǎn)時間。目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒能夠體會到大樹的奉獻(xiàn)精神。不足：忘了吧獎勵物品發(fā)給幼兒。講解課題時只講到大樹的無私奉獻(xiàn)，沒有說到幼兒的自私。 主持人發(fā)言：何老師反

5、思得很深刻、很到位。在她的反思以及課堂活動當(dāng)中凸顯出幾個問題值得大家注意，現(xiàn)在請老師發(fā)言： 某某：優(yōu)點(diǎn)：動作豐富、聲音甜美。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置就比較合理，能充分地把目標(biāo)在每個環(huán)節(jié)里體現(xiàn)出來。 建議：1、由于圖片較小又貼得太遠(yuǎn)。何老師在這堂課上沒有很好發(fā)揮師幼互動的作用，在課堂上只有單一的一問一答。幼兒沒有充分發(fā)揮自己的想象力。某某：何老師講故事時很親切，敢于挑戰(zhàn)自己，大膽地上教研課，這一點(diǎn)就值得充分的肯定。何老師能利用多媒體教學(xué)，PPT制作非常美，生動有趣也比較實(shí)用。看得出是花了很多心思的，在課堂上，教具也是發(fā)揮了充分的作用的。建議：1、教學(xué)為圖片太小，后面的老師看不清楚，可以將圖片做大一點(diǎn)。發(fā)言的

6、小朋友較少，多鼓動幼兒發(fā)言。XX：如果老師在活動之前先設(shè)制問題，再觀看PPT。幼兒更能掌握故事的情節(jié)。愛心貼沒有給寶寶。XXX：何老師的教態(tài)自然大方，富有親和力，讓幼兒敢于發(fā)言并踴躍地想發(fā)言，這就是閃光點(diǎn)，這就值得我們學(xué)習(xí)。建議：愛心樹的課題出現(xiàn)的太早。幼兒對“擔(dān)心”這個詞的掌握不是很清楚。貼貼紙沒有用上。XXX：老師給人感覺很親切，如果老師講故事時聲音可以大一點(diǎn)，師幼互動會更好。XXX：選材較好，起到教育意義。老師教態(tài)親切。建議：親講時可以用PPT2、“男孩”咬字不清晰楊小真;優(yōu)點(diǎn)：1、教態(tài)親切、兒化、表情豐富。2、整堂課井井有條。建議：1、故事描述，帶著問題進(jìn)入PPT。2、感恩父母，情感轉(zhuǎn)

7、移不夠。教研組長王曉萍做總結(jié)：本次活動，何老師選擇的課程新穎，它是通過一棵樹和一個男孩的一些簡單的對話讓幼兒深深的體會到了母愛的珍貴。這是一個讓人容易看懂，卻又寓意很深的課題。（1）活動目標(biāo)明確，思想健康。通過本節(jié)課讓幼兒懂得付出，懂得關(guān)愛。并可以大膽的表達(dá)出自己的情感。（2）活動過程緊湊，每個環(huán)節(jié)都繞著目標(biāo)。（3）每個過程都過度得很好：A、出示PPT樹，引出教學(xué)課題愛心樹B、老師有表情地講故事一遍。親講：將幼兒帶入故事當(dāng)中。（前面這兩部分主要是突出第一個目標(biāo)：傾聽故事，理解故事的,內(nèi)容，能大膽地表述自己的感想。）C、出示PPT,，幼兒傾聽故事。圖形加聲音讓幼兒更深刻的體會故事的內(nèi)容。D、理解故事內(nèi)容并提問。通過提,問讓幼兒體會故事所要表達(dá)的情感。E、情感遷移，體驗親人朋友們,大樹般的關(guān)愛之情F、延伸活動（這三部分則是圍繞著第二個目標(biāo)開展?。?建議：給幼兒上第二課時，更深的拓展幼兒的愛心。把愛心樹作為我們下周的教研課題。我們將通過此故事，不同程度的延伸到我們的每一個班級，對全園的幼兒進(jìn)行一些母愛、親情、友