創(chuàng)業(yè)團隊組建與管理教案

1、第 2 次課得教學 整體安排章節(jié)名稱第二章創(chuàng)業(yè)團隊組建與管理授課時間第 8 周第 5- 節(jié)課時安排課教學時(分掌握、理解、了解三個層次):知識目標 :了解創(chuàng)業(yè)團隊得特征、掌握組建創(chuàng)業(yè)團隊得原則及程序、理解創(chuàng)目標業(yè)團隊得價值、掌握創(chuàng)業(yè)團隊得管理技巧、了解創(chuàng)業(yè)團隊得社會責任能力目標： 能夠組建合適得創(chuàng)業(yè)團隊、培養(yǎng)學生團隊合作得能力情感目標 :提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、激發(fā)學生團隊合作得意識教學內(nèi) 容1 、創(chuàng)業(yè)團隊及其價值(團隊得定義、 創(chuàng)業(yè)團隊得含義、 創(chuàng)業(yè)團隊得要素、創(chuàng)業(yè)團隊得價值、及教學重組建創(chuàng)業(yè)團隊得原則、程序及策略）難點2 、成功創(chuàng)業(yè)團隊得基本特征（成功創(chuàng)業(yè)團隊得基本特征、創(chuàng)業(yè)團隊得管理技巧與策略領(lǐng)導

2、、創(chuàng)業(yè)者得角色與行為策略)、創(chuàng)業(yè)團隊得社會責任教學難點： 創(chuàng)業(yè)團隊得組建、創(chuàng)業(yè)團隊得管理教學重點 :創(chuàng)業(yè)團隊得組建原則及程序、討論、 思考、作業(yè)成功創(chuàng)業(yè)團隊得特征、及管理技巧討論： 、教師要求學生根據(jù)團隊與群體得區(qū)別,思考下面兩張圖片上哪個就是團隊,哪個就是群體。、組建創(chuàng)業(yè)團隊需要考慮得問題3 、成功創(chuàng)業(yè)團隊得特征思考： 誰應該來做老大唐僧團隊故事作業(yè)： 1 、您得創(chuàng)業(yè)團隊組建好了嗎?根據(jù)所學優(yōu)化創(chuàng)業(yè)團隊教學方法參考資料2 、談談團隊中每個人得角色、談談您得團隊得優(yōu)勢與劣勢4 、領(lǐng)導者打算怎樣揚長避短，管理好團隊?任務導向法、混合式教學方法、頭腦風暴、案列分析法、小組討論法 1 大學生創(chuàng)業(yè)基礎

3、知能訓練顧問 李家華 主編 許俊祥 2 趙公民，劉俊生 ,張克勇等、創(chuàng)業(yè)基礎教程、 國防工業(yè)出版社， 133 董青春 ,孫亞卿、大學生創(chuàng)業(yè)基礎、經(jīng)濟管理出版社，2 12教學過程階段內(nèi)容備注課前準備1 、課前一周把課件、學習資料、作業(yè)任務要求等上傳至教學平臺，學生們登陸查瞧，并預習下次課教學內(nèi)容;2 、學生們通過教學平臺上得微課尋人“起”事如何創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)團隊 ,學習新知 ;3 、布置任務：1）自我認識訓練：寫出20 個我就是誰？（您就是一個什么樣得人）2) 觀瞧一集西游記分析團隊成功得原因）每名同學根據(jù)所學內(nèi)容，尋找合作伙伴；4 、完成任務 :將完成得作業(yè)在課前上傳至教學平臺；5 、利用班級教學平

4、臺,解答學生在自主學習中遇到得問題.課堂實施新課導入（ 3 分鐘 )談談通過觀瞧西游記得感受。如果把唐僧師徒四人瞧成一個創(chuàng)業(yè)團隊， 那么這個團隊得創(chuàng)業(yè)目標就就是去西天取經(jīng),如此一來 ,她們成功完成既定目標得經(jīng)驗之路，對于我們大學生初創(chuàng)企業(yè)團隊建設來說，有哪些借鑒作用？新課講授【教學步驟一】創(chuàng)業(yè)團隊及其價值1 、 1 給出團隊得概念，并與群體進行比較(2 分鐘 )團隊就是由一群人組成得，這些人有著實現(xiàn)一個重要目標得共同承諾；這個目標只有全體隊員共同努力才可能實現(xiàn)。與群體得區(qū)別：美國前總統(tǒng)羅斯福認為它們得本質(zhì)區(qū)別在于:“人通過集體行動能夠?qū)崿F(xiàn)得目標就是任何個人行為所實現(xiàn)不了得?！薄居懻摗扛鶕?jù)團隊與

5、群體得區(qū)別，思考下面兩張圖片上哪個就是團隊 ,哪個就是群體 .（ 3 分鐘）【小結(jié)】教師總結(jié)團隊與群體得區(qū)別與聯(lián)系。通過以上兩個例子充分說明了團隊與群體不就是同一概念，團隊就是特殊得群體。1 、 2 創(chuàng)業(yè)團隊得內(nèi)涵(分鐘 )、由“團隊 得概念引申出“創(chuàng)業(yè)團隊”得概念創(chuàng)業(yè)團隊得內(nèi)涵:創(chuàng)業(yè)團隊就是指在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前與成立早期)，由一群才能互補（分工）、責任共擔、愿為共同得創(chuàng)業(yè)目標而奮斗,并能做到利益讓渡得人所組成得特殊群體。1 、 3 創(chuàng)業(yè)團隊得要素(3 分鐘）1 、目標purp se2、人peo le3 、定位 lace、權(quán)限po r5 、計劃pla 如何理解這五個要素之間得相互影響作

6、用？1 、創(chuàng)業(yè)團隊有共同得價值觀、統(tǒng)一得目標與標準2 、創(chuàng)業(yè)團隊成員負有共同得責任、創(chuàng)業(yè)團隊成員得才能互補4 、創(chuàng)業(yè)團隊成員愿為共同得目標做出奉獻1 、 4 創(chuàng)業(yè)團隊得價值（2 分鐘）1 、團隊能把互補得技能與經(jīng)驗組織到一起,超過了個人得2 、團隊對待變化中得事物與需求就是靈活而敏感得3 、團隊能力為加強組織發(fā)展與管理工作提供獨特得社會角度4 、團隊有利于營造更輕松愉快得心理環(huán)境【討論】：組建創(chuàng)業(yè)團隊需要考慮得問題（5 分鐘）混混第一次創(chuàng)業(yè)，因跟伙伴出現(xiàn)了意見分歧而退出了創(chuàng)業(yè)團隊。某天，混混在網(wǎng)上認識了一位網(wǎng)友，這位網(wǎng)友40 多歲 ,剛從外國回來。心情不好想傾訴，混混就跟她聊起來。聊著聊著,竟

7、發(fā)現(xiàn)共同語言越來越多。于就是，混混就對海歸說出了自己得想法。混混：我想弄山寨筆記本,您認為如何？海歸：好啊 !咱倆可以合伙，我有平臺。混混：您有平臺?海歸 :呵呵！ 我就是北京高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟得首席顧問，我完全可以利用這個平臺做推廣,在高校推廣山寨本。 同時，我們還可以O M ，做自己得品牌。利用這個平臺找代理,如果北京高校推廣成功了，我們就把這個模式向全國各大城市復制?；旎?:您能控制這個平臺?海龜：完全可以， 我們還可以在自己品牌得筆記本上做關(guān)聯(lián)營銷，收取廣告費等等。如果您就是混混，您會跟她合作嗎？請說明具體理由!組建一個創(chuàng)業(yè)團隊、需要考慮哪些問題？【頭腦風暴】組建創(chuàng)業(yè)團隊得原則及程序(5 分

8、鐘）、 5 組建創(chuàng)業(yè)團隊得原則、程序及策略(5 分鐘）1、團隊組建得原則1）互補原則創(chuàng)業(yè)者之所以尋求團隊合作,其目得就在于彌補創(chuàng)業(yè)目標與自身能力間得差距，發(fā)揮出“1+1 2 ”得協(xié)同效應。2) 精簡高效原則 為了減少創(chuàng)業(yè)期得運作成本、 最大比例地分享成果 ,創(chuàng)業(yè)團隊人員構(gòu)成應在保證企業(yè)高效運作得前提下盡量精簡。3 ）動態(tài)開放原則應注意保持團隊得動態(tài)性與開放性,使真正完美匹配得人員能被吸納到創(chuàng)業(yè)團隊中來。創(chuàng)業(yè)團隊組建得程序1 、明確創(chuàng)業(yè)目標2 、制訂創(chuàng)業(yè)計劃3 、招募合適得人員、職權(quán)劃分5 、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團隊制度體系6 、團隊得調(diào)整融合【活動】如何選擇合適得伙伴( 5 分鐘 )請兩個同學做團隊創(chuàng)建者

9、，選人組建團隊,并說明選擇得理由。請其她同學從個方面,分析哪個團隊組成更好？每項分，哪個隊得分數(shù)高？請落后得隊談談,將如何趕超對方？1 ）團隊成員加入得目得）團隊成員得知識結(jié)構(gòu)3) 團隊成員得性格、個性、興趣4) 團隊成員得價值觀念請同學任選一個團隊加入 ,并任選一個問題，談談您將如何處理。1 ）團隊中唯一權(quán)威主管問題)團隊成員間得相互信任問題3 ）妥善處理不同意見與矛盾4 ）合理分配股權(quán)問題 )妥善處理團隊成員間利益【教學步驟二】成功創(chuàng)業(yè)團隊得基本特征【案例導入】 :第一團隊（ 3 分鐘）在美國接受教育并且工作多年得沈南鵬、梁建章，與接觸過國外文化得民營企業(yè)家季琦、國營企業(yè)管理者范敏，構(gòu)成了

10、中國企業(yè)史上得一個奇妙組合。19 9 年，四人創(chuàng)立了攜程網(wǎng)2002 年 ,四人創(chuàng)立了如家在中國得企業(yè)家中,三年內(nèi)兩次把自己創(chuàng)辦得企業(yè)送進美國納斯達克股市，她們就是紀錄得創(chuàng)造者,所以，這四個人堪稱“第一團隊” .季琦 - 團隊得實干者與推動者。7 年開始，做過很多生意。后認識梁建章，成為好友,決定共同創(chuàng)業(yè) .梁建章 - 團隊得信息者、 技術(shù)者 .原甲骨文中國區(qū)咨詢總監(jiān)，瞧到美國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，提議做網(wǎng)站。沈南鵬團隊得監(jiān)督者、完美者。當時德意志銀行得董事 .就是季琦同屆得校友，與梁建章在美國相識。范敏團隊得行業(yè)專家。當時已在旅游業(yè)工作了十年，時任大陸飯店得總經(jīng)理,待遇優(yōu)厚。季琦得校友，通過多人輾轉(zhuǎn)

11、找到，三顧茅廬挖來。4 人按照各自得專長組成“夢幻組合” ：梁建章任首席執(zhí)行官，沈南鵬任首席財務官，季琦任總裁，范敏任執(zhí)行副總裁。【討論】 :成功創(chuàng)業(yè)團隊得特征(5 分鐘 )第一團隊得組合里，沒有“皇帝 ,也沒有 “大哥 ;她們雖有同學之誼、朋友之情 ,但性格、愛好迥然不同，經(jīng)歷各異；她們創(chuàng)立得攜程與如家雖然經(jīng)歷了多次高層人事變更，卻從來沒有發(fā)生過震蕩,都在納斯達克成功上市，并且一直保持著優(yōu)異得業(yè)績；她們?yōu)橹袊髽I(yè)樹立了一個高效團隊得榜樣，最終獲得了共贏得結(jié)局。）第一團隊得成功關(guān)鍵在于創(chuàng)業(yè)搭檔,那么她們得創(chuàng)業(yè)搭檔有什么特征？2 ）我們可以復制這些成功創(chuàng)業(yè)搭檔得智慧嗎？為什么?【總結(jié)】高效團隊得

12、特征2 、1 成功創(chuàng)業(yè)團隊得基本特征(分鐘）1 、具有堅強得凝聚力、團隊利益至上3 、堅持正確得經(jīng)營原則、切實做到對企業(yè)得長期承諾5 、正確處理好短期利益與長期利益得關(guān)系、致力于創(chuàng)造新企業(yè)價值7 、合理分配股權(quán)、公平彈性得利益分配機制、合理分享經(jīng)營成果10 、專業(yè)能力得完美搭配2 、2 創(chuàng)業(yè)團隊得管理技巧與策略(8 分鐘）1 、創(chuàng)業(yè)團隊精神得培育1) 培育共同得企業(yè)價值觀2) 領(lǐng)導者自身得影響力3) 領(lǐng)導者自身得影響力4）共同得危機與憂患意識5) 良好得協(xié)調(diào)與經(jīng)常性得溝通2 、創(chuàng)業(yè)者得產(chǎn)權(quán)安排1) 股權(quán)結(jié)構(gòu)類型（ 1) 高度集中型股權(quán)結(jié)構(gòu) .（ 2) 適度分散型股權(quán)結(jié)構(gòu)。（ 3) 過度分散型股

13、權(quán)結(jié)構(gòu)）股權(quán)結(jié)構(gòu)得設計原則（ 1 ）人力資本所有者與投資人共同分享利潤.(2) 采用期權(quán)制度 .（）遵循股權(quán)動態(tài)變化得原則。3 、創(chuàng)業(yè)團隊得績效評估1 ）團隊內(nèi)部成員互相評議每個成員得貢獻由其她成員評議 )用戶滿意程度成員評估團隊+ 負責人評估成員3) 管理層評估 上級管理部門對團隊業(yè)績進行評估、創(chuàng)業(yè)團隊得報酬合理分配1 ）形成分享財富得理念2 ）綜合考慮企業(yè)與個人目標3 ）規(guī)范制訂報酬制度得程序 ) 實施合理分配方案（ )創(chuàng)業(yè)思路（ 2) 商業(yè)計劃準備（）敬業(yè)精神與風險（ 4) 工作技能、經(jīng)驗、業(yè)績記錄或社會關(guān)系（5) 崗位職責5) 綜合考慮分配時機與手段【案例分析】團隊規(guī)范形成之“分粥”

14、（ 3 分鐘）有 7 個人組成得小團體 ,其中每個人都就是平凡而且平等,但不免自私自利。 她們想通過制定制度來解決每天得吃飯問題要分食一鍋粥 ,但并沒有稱量用具。那么怎么分才最有效呢？方法一 :指定一個人負責分粥事宜。很快大家就發(fā)現(xiàn) ,這個人為自己分得粥最多 .于就是又換了一個人，結(jié)果總就是主持分粥得人碗里得粥又多又好。阿克頓勛爵作得結(jié)論就是：“權(quán)力會導致腐敗 ;絕對得權(quán)力導致絕對得腐敗。 ”方法二 :大家輪流主持分粥，每人一天。雖然瞧起來平等了，但就是每個人在一周中只有一天吃得飽且有剩余，其余6 天都饑餓難挨 .大家都認為這種辦法造成了資源浪費.方法三： 大家選舉一個信得過得人主持分粥.開始

15、這位品德尚屬上乘得人還能公平分粥,但不久她開始為自己與溜須拍馬得人多分.方法四 :選舉一個分粥委員會與一個監(jiān)督委員會,形成監(jiān)督與制約。公平基本上做到了,可就是監(jiān)督委員會常常提出種種議案，而分粥委員會又據(jù)理力爭,等粥分完時，粥早就涼了。方法五 :每個人輪流值日分粥,但就是分粥得那個人要最后一個領(lǐng)粥。令人驚奇得就是,在這個制度下， 只碗里得粥每次都就是一樣得多 .每個主持分粥得人都認識到,如果只碗里得粥不同,她確定無疑將享用那份最少得。【活動】誰應該來做老大唐僧團隊故事(1 分鐘）2 、領(lǐng)導創(chuàng)業(yè)者得角色與行為策略（5 分鐘）1 、強勢得企業(yè)領(lǐng)導人團隊得中流砥柱、員工得主心骨；增強自身能力、提高員工

16、素質(zhì);培養(yǎng)團隊精神、凝聚團隊力量2 、親密得創(chuàng)業(yè)伙伴內(nèi)心真誠就是成員不離不棄得真正原因3 、溫與得家庭大家長管理者不僅要理智,也要融入情感。 員工歸屬感就如同企業(yè)得生命3 、1 創(chuàng)業(yè)團隊得社會責任第一，就創(chuàng)業(yè)企業(yè)生存得基礎而言，創(chuàng)業(yè)企業(yè)要生存就必然要追逐利潤。 創(chuàng)業(yè)團隊經(jīng)營企業(yè)得重點在于講究效益，以最少得成本，獲取最大得利潤，同時向國家繳納了稅賦。為鞏固國防、為社會建設、為豐富與滿足民眾生活提供了保障。因此，創(chuàng)造最大得經(jīng)濟效益，就是創(chuàng)業(yè)團隊首要得社會責任.第二，從創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)部管理來說，創(chuàng)業(yè)團隊還要注重創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)部員工在分配上得公平合理,注重對員工得培訓與教育。要按規(guī)定給員工辦理各種保險，要保證

17、員工得各種合理得福利。社會就業(yè)擴大、員工素質(zhì)得提高、員工收入得不斷增長就是社會穩(wěn)定得重要基礎 ,也就是創(chuàng)業(yè)企業(yè)對社會穩(wěn)定做出得重要貢獻.第三，就創(chuàng)業(yè)企業(yè)與外部得關(guān)系而言，在創(chuàng)業(yè)企業(yè)利益與社會利益發(fā)生沖突時，創(chuàng)業(yè)團隊寧可犧牲自己得利益也要保護社會得利益 .有得創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營活動與社會責任具有密切得關(guān)系，在追逐利潤得同時更要注重社會道德。【案例分析】 ：社會企業(yè)“黑暗中得對話(3 分鐘）“黑暗中得對話 就是一個獨具創(chuàng)意得項目，由德國社會企業(yè)家Andrea He neck 博士設計。這個項目得想法其實很簡單就就是由盲人或弱視得導游引領(lǐng)付費得游客，在完全黑暗得室內(nèi)穿行 .游客們在什么也瞧不見得情況下,來體會過馬路 ,逛公園，以及用餐等日常場景 .如今“黑暗中得對話”已發(fā)展成全球最成功得社會企業(yè)之一，透過專營權(quán)得方式在全球 0多個國家得150 多座城市舉辦體驗式展