小蜜蜂音樂教案

1、小蜜蜂音樂教案 小 蜜 蜂 音 樂 教 案一、教材出處選自九年義務(wù)教育小學(xué)音樂二年級第四冊第三課飛呀飛。二、教材分析小蜜蜂是一首德國兒童歌曲，2/4 拍，節(jié)奏簡單，有規(guī)律。歌曲由三個樂句組成。第一樂句是主題，仿佛是勤勞的小蜜蜂在振動翅膀?qū)ふ也擅鄣姆较?；第二樂句的?jié)奏全部以八分音符構(gòu)成，刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形象；第三樂句是第一樂句的完全重復(fù)，首尾呼應(yīng)，仿佛是小蜜蜂辛勤勞動的一天結(jié)束了。三、教學(xué)目標(biāo)1、聆聽歌曲小蜜蜂，感受音樂的表現(xiàn)力。2、用歡快的聲音演唱歌曲小蜜蜂 ，表達(dá)對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然的教育。3、采用謎語、游戲、聆聽、模仿的形式學(xué)習(xí)歌曲，表現(xiàn)歌曲。四、教育重點： 用

2、贊美、愉快的情緒演唱歌曲小蜜蜂五、教學(xué)難點： 八分音符的節(jié)奏及感受音樂的表現(xiàn)力六、教學(xué)用具： 多媒體七、教學(xué)課時： 一課時教學(xué)過程：（幻燈片 1）課前播放音樂歌曲伴奏小蜜蜂 。（創(chuàng)設(shè)課前環(huán)境，進入音樂小蜜蜂音樂教案氛圍。）一、導(dǎo)入1、猜謎語師：（幻燈片 2）念謎面“翅膀一展亮晶晶，整天飛舞花叢中。手足不閑愛勞動，釀造蜜糖好過冬” 。生：猜一猜蜜蜂師：請同學(xué)們說一說它是益蟲還是害蟲？為什么？生：自由回答2、唱旋律、打節(jié)奏師：（幻燈片 3）同學(xué)們都說的很好，小蜜蜂是個很勤勞的小動物，每天忙著采蜜，是益蟲，如果它遇到了困難我們就應(yīng)該幫助它。（幻燈片 4）你看，幾只小蜜蜂飛來了，還送來了一封求救信，讓

3、我們一起來幫幫它吧！（幻燈片 5）（1）聽2/454302 34 210（強調(diào)休止符 0）（2）唱2/454302 34 210啦啦啦啦 啦啦 啦啦小蜜蜂音樂教案（幻燈片 6）（3）打2/4xxxox xx xxo師：小蜜蜂很感謝同學(xué)們對它的幫助，為了答謝你們， 小蜜蜂請我們聆聽一首很好聽的歌曲。（幻燈片7）同學(xué)們在聽的時候，動動腦筋，想一想這首歌曲的心情是怎樣的？你會給這首歌曲取一個什么好聽的名字呢？（播放歌曲）生：開心、愉快；勤勞的小蜜蜂、蜜蜂、快樂的小蜜蜂總：同學(xué)們都非常的棒， 給歌曲取了很多好聽的名字，這是一首德國的兒童歌曲，（幻燈片 8）名字就叫“小蜜蜂” 。二、學(xué)唱歌曲小蜜蜂1、教

4、師范唱師：下面聽老師唱一遍歌曲， 同學(xué)們一邊聽一邊看， 找一找歌曲中有沒有相同的旋律？有沒有我們已經(jīng)學(xué)過的旋律？（教師范唱）學(xué)生自由發(fā)言總結(jié)：第一句和第三句是一樣的，第二句是重復(fù)的。曲譜：2/45 4 3 0 2 3 4 2 1 03 4 5 3 2 3 4 2 3 4 5 3 2 3 4 254302 34 210小蜜蜂音樂教案2、學(xué)習(xí)歌詞（幻燈片 9）（1）教師念第一段歌詞，學(xué)生跟念歌詞：嗡嗡嗡，飛吧小蜜蜂，我們絕不傷害益蟲，快快飛到大樹林中，（這句是難點，多花時間練習(xí)）嗡嗡嗡，飛吧小蜜蜂。（2）學(xué)生自學(xué)第二、第三段歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏能力。（3）（幻燈片 10）在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生配樂念

5、歌詞。3、學(xué)唱歌曲（1）（幻燈片11）師：同學(xué)們的節(jié)奏念得真棒！那請同學(xué)們把節(jié)奏變成旋律，跟著老師的琴聲把自己最優(yōu)美的歌聲展示出來?。▽W(xué)生把歌詞代進去，跟著琴聲演唱，指出不準(zhǔn)確的地方加以改正。）（2）有感情的全曲演唱。三、創(chuàng)編活動鼓勵學(xué)生參與第一段的創(chuàng)編活動，在音樂伴奏下同學(xué)們自行表演，老師從中挑選幾位表現(xiàn)不錯的學(xué)生上臺表演，及時評價，及時表揚！師：剛才同學(xué)們都表演的非常棒！為了整齊，我們統(tǒng)一跟著老師做動作！動作要求在教室里圍成一圈，手臂抬起夾緊，五指并攏。動作第一句：繞著圈子走；第二句：停下來搖手；第三句：同第一句四、總結(jié)小蜜蜂音樂教案師：同學(xué)們跳得可真好！ 跳的這么好老師要開始變魔術(shù)了， 把小眼睛閉緊了，1、2、3，睜開眼睛看看！（老師戴上蜜蜂頭飾） 。同學(xué)們，你們好，看看我是誰呀！我是小蜜蜂，今天我想邀請你們到學(xué)校的花園里