山東省新泰市放城鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級歷史上冊18三國鼎立名師精編學(xué)案(無答案)新人教版

1、名校名 推薦山東省新泰市放城鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級歷史上冊18三國鼎立學(xué)案（無答案）新人教版【教師寄語】 ：你最辛苦，最努力，因此你也最美麗!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ：知識目標(biāo)： 1、了解“官渡之戰(zhàn)” “赤壁之戰(zhàn)”的經(jīng)過、結(jié)果2、熟記三國形成的時(shí)間、建立者、都城3、知道三國時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況能力目標(biāo)： 1、分析曹操能夠統(tǒng)一北方的條件。2、分析赤壁之戰(zhàn)中曹敗、孫劉聯(lián)軍取勝的原因。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)周瑜、諸葛亮靈活機(jī)動的作戰(zhàn)策略，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 ：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成。【學(xué)習(xí)過程】 ：一、自主學(xué)習(xí)，知識梳理官歷史背景割據(jù)北方的曹操和袁紹兩派軍閥之間，為了控制北方地區(qū)而進(jìn)行的

2、戰(zhàn)三渡爭國之概況時(shí)間： _鼎戰(zhàn)立雙方實(shí)力：袁紹率十萬大軍曹操只有三四萬人結(jié)果：曹操以少勝多歷史意義_赤歷史背景曹操為消滅江東的孫權(quán)和依附荊州勢力的劉備，進(jìn)而統(tǒng)一全國壁概況時(shí)間： _之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方：曹操率二十多萬大軍南下, 孫、劉聯(lián)軍五萬多人結(jié)果：孫劉聯(lián)軍用火攻的辦法，以少勝多，大敗曹軍歷史意義_三概況公元 220 年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝， 自稱皇帝， 國號 _，建都國_，東漢結(jié)束；公元 221 年，劉備成都稱帝，國號 _，號稱 _；公鼎元 222 年，孫權(quán)稱王， 國號 _，后定都 _，三國鼎立的局面形成立影響三國鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果，也是從分裂割據(jù)走向的逐步統(tǒng)一的過渡階段。

3、并存的三個政權(quán)，為戰(zhàn)勝對方，都采取了一系形列恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)的措施，這為日后的統(tǒng)一準(zhǔn)備了物質(zhì)條件成二、合作探究：1. “功蓋三分國，名成八陣圖”稱贊的是誰？說出一個有關(guān)他的成語。2. 曹操是我國歷史上著名的政治家、 軍事家和思想家。 但在戲劇舞臺上， 曹操一般以白臉奸1名校名 推薦臣的形象出現(xiàn)。請組織大家討論一下曹操這個人物，從中學(xué)會評價(jià)歷史人物的正確方法。3. 用區(qū)位圖示法掌握三國鼎立的形勢。 在下圖中相應(yīng)位置填入三國名稱、 建立時(shí)間、 開國君主以及都城。4. 通過下列表格，你可以用對比的方法掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)。戰(zhàn)役名稱時(shí)間交戰(zhàn)雙方結(jié)果影響勝敗原因特點(diǎn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)三拓展延伸：官渡之戰(zhàn)、

4、赤壁之戰(zhàn)的共同結(jié)果是什么？并分析導(dǎo)致這一共同結(jié)果的原因。四、例題解析：1 2008 年 5 月 12 日，四川地區(qū)發(fā)生了建國以來最強(qiáng)烈的地震災(zāi)害。請問，在三國時(shí)期這一帶地區(qū)主要屬于下列哪一政權(quán)管轄（）A魏B 蜀C 吳D西晉解析：熟知三國統(tǒng)治區(qū)域是解答此題的關(guān)鍵。結(jié)合三國鼎立形勢圖，經(jīng)分析可知，當(dāng)時(shí)四川屬于蜀地， 故選 B。此題根據(jù)劉備在成都稱帝也可判斷B 項(xiàng)正確。此外結(jié)合地理知識，四川簡稱川或蜀同樣能夠得出正確答案。答案： B2在歷史課上，同學(xué)們講了許多關(guān)于三國鼎立的故事。下列對三國鼎立局面的形成影響最大的是（）A赤壁之戰(zhàn)B 官渡之戰(zhàn)C 三顧茅廬D 七擒孟獲解析： 考查了對歷史事件影響的理解能

5、力。三國鼎立形成前發(fā)生了兩次著名的戰(zhàn)役，其中官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)，赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。而C項(xiàng)故事與劉備和諸葛亮有關(guān)，D項(xiàng)發(fā)生在三國鼎立之后。答案： A3 著名的典故 “三顧茅廬” 出自于東漢末年。 這位曾住在茅廬里的歷史人物是（）A 曹 操B 劉 備C 孫權(quán)D諸葛亮2名校名 推薦解析：“三顧茅廬”與劉備和諸葛亮相關(guān)，根據(jù)題干中的限制詞“住在茅廬里”可確定此人物是諸葛亮。答案： D4公元 207 年，曹操曾寫詩明志： “老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y(jié)合所學(xué)知識判斷，當(dāng)時(shí)曹操“志”在何處（）A統(tǒng)一天下B 消滅袁紹C 廢漢稱帝D 建立魏國解析： 了解曹操

6、寫此詩的背景，并結(jié)合曹操的事跡不難看出，當(dāng)時(shí)曹操 “志” 在統(tǒng)一天下。因?yàn)椴懿偻ㄟ^官渡之戰(zhàn)統(tǒng)一了北方，又揮師南下準(zhǔn)備統(tǒng)一全國，但赤壁之戰(zhàn)使曹操未能完成統(tǒng)一大業(yè)。答案： A5. 易中天品三國 是中央電視臺 “百家講壇” 播出的曾風(fēng)靡全國的節(jié)目。他所品讀的 “三國”是指()A. 夏商周B. 宋元明C. 元明清D. 魏蜀吳解析：“三國”是指同時(shí)并存的魏蜀吳三國鼎立的局面。A、 B、C 三項(xiàng)都是連續(xù)的三個朝代。答案： D6 230 年，吳國派衛(wèi)溫、諸葛直率萬人船隊(duì)到達(dá)（今臺灣）。解析：考查了不同時(shí)期對臺灣的不同稱呼。三國時(shí)稱臺灣為夷洲。答案：夷洲五、同步檢測1. 曹軍以少勝多，奠定了統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的戰(zhàn)役

7、是（）A 長平之戰(zhàn)B巨鹿之戰(zhàn)C官渡之戰(zhàn)D赤壁之戰(zhàn)2. 使曹操不敢輕易南下，形成三國鼎立局面的戰(zhàn)役是()A 昆陽之戰(zhàn)B官渡之戰(zhàn)C淝水之戰(zhàn)D赤壁之戰(zhàn)3 右 圖 再 現(xiàn) 了 中 國古 代 一 次 著 名 的 以 少 勝多 的戰(zhàn) 役 ， 這 次 戰(zhàn) 役 是指（）A 涿鹿之戰(zhàn)B巨鹿之戰(zhàn)C官渡之戰(zhàn)D赤壁之戰(zhàn)4下列事件與“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的作者有關(guān)的是三顧茅廬官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)獨(dú)尊儒術(shù)A. B. C. D. 5一位同學(xué)參加中央電視臺“開心辭典”節(jié)目網(wǎng)上答題，他回答的題目是：請說出三國鼎立局面最后形成是在（）A. 公元 208 年，赤壁之戰(zhàn)結(jié)束B. 公元 220 年，曹丕稱帝建立魏C.

8、公元 221 年，劉備稱帝建立蜀D. 公元 222 年，孫權(quán)稱王建立吳6識讀三國鼎立形勢圖 ，位于北方的政權(quán)是（）A洛陽B魏C蜀D吳7有人為曹操翻案時(shí)說： “如果說曹操篡漢是為漢賊，豈不是兒子產(chǎn)生老子？”這里“兒子產(chǎn)生老子”的含義是（）A曹丕廢漢自立使曹操背受罵名B曹丕廢漢自立是從曹操開始的3名校名 推薦C曹操廢漢自立是從曹丕開始的D曹操廢漢自立使曹丕背受罵名8三峽庫區(qū)兵書寶劍峽因傳說藏有諸葛亮的兵書寶劍而聞名，最近，文物工作者打開峽谷的懸棺， 排除了存在兵書寶劍的可能。諸葛亮是何國的丞相()A.魏國B. 吳國C. 蜀國D. 東漢9公元 230 年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到達(dá)臺灣，加強(qiáng)了臺灣

9、和內(nèi)地的聯(lián)系。當(dāng)時(shí)的臺灣被稱作（）A 臺灣B. 夷洲C. 琉球D. 柴桑10閱讀下列材料：材料一南陽武侯祠聯(lián)： “收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土革爻掛，水面偏能用火攻。 ” 材料二 功蓋三分國，名成八陣圖。杜甫請回答：（ 1）材料中提到的人物是誰？（ 2）材料一中“東和北拒” 、“水面偏能用火攻”分別指什么？（ 3）材料二中最能高度概括他的功勞的是哪一句？（ 4）請列舉和他有關(guān)的三個成語。六巧學(xué)妙記200 年時(shí)戰(zhàn)官渡，曹、袁力量有懸殊，曹操用了許攸計(jì)，統(tǒng)一北方定根據(jù)。老驥伏櫪志千里， 208 年 戰(zhàn)又起，曹操南下到赤壁， 孫劉聯(lián)軍齊抗擊，孔明周瑜巧用計(jì)， 火燒赤壁定