護士帶教計劃范文

1、護士帶教計劃范文熟悉手術室環(huán)境、布局，嚴格區(qū)分三區(qū)的劃分（限制區(qū)、半限制區(qū)、非限制區(qū)）；了解手術室的各項規(guī)章制度、工作人員職責，掌握巡回、器械護士工作職責；手術體位的擺放原則及注意事項；常用手術器械的名稱、用途與傳遞；器械的清洗、保養(yǎng)和布類的折疊與打包；醫(yī)療垃圾的分類；手術床、無影燈的使用；器械臺的準備；消毒液濃度配制、測試及應用； 各項院感管理制度；手術護理記錄單的準確填寫；各種麻醉的配合及相關知識 ；常用器械及藥品的放置，強調(diào)“三查、七對”制度及無菌操作原則，樹立嚴格的無菌觀念，掌握正確的無菌持物鉗的取放、開無菌包的操作方法；手臂消毒法；無菌手術衣、手套的穿戴方法；無菌物品正確傳遞；手術切

2、下的病理標本保管方法等實習生入室第一天 -對實習生進行宣教內(nèi)容為：講解帶教計劃 介紹手術室環(huán)境了解手術室相關制度第一周：掌握手術室分區(qū)與布局、手術間平面衛(wèi)生清潔、布類的折疊與打包、手術室參觀制度。正確的洗手法；掌握穿脫手術衣、戴手套、上下刀片、穿針、帶線、無菌技術等基本操作 上午跟巡回、器械班觀看手術，下午參與布類包的準備工作 （第一周理論小講課的內(nèi)容為各類刀片、縫針和線的認識）第二周：了解巡回、器械護士工作職責，掌握手術床的使用、手術無影燈的應用 、常用手術器械的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識 ；消毒液的配制和濃度測試； 醫(yī)療垃圾的分類。 跟巡回、器械班參加手術配合 。 （第二周理論小講

3、課的內(nèi)容為手術中無菌操作原則和手術野消毒、鋪無菌單原則）第三周：掌握患者手術體位的安置、接送手術病人制度、手術室查對制度。跟巡回、器械班參加手術配合 （第三周理論小講課的內(nèi)容為器械護士和巡回護士的工作職責、 手術護理記錄單的正確填寫）第四周：掌握巡回、器械護士工作職責， 器械臺的準備與管理、相關麻醉的配合準備。 參加出科考試考核， 跟器械巡回班參加手術配合 （第四周理論小講課的內(nèi)容為常見麻醉方法及適應癥。）做為一名帶教老師首先要嚴格要求自己 , 處處以身作則 , 以高度的責任感和精湛的護理技術去影響教育實習生。 幫助學生樹立獻身護理事業(yè)的崇高理想 , 養(yǎng)成老老實實、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風

4、。在手術室的實習帶教工作中， 更要重視培養(yǎng)學生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，嚴格手術室的無菌操作技術 ，提高學生的實際操作能力，在實習結束前 , 進行一些理論和操作考核操作考核必考內(nèi)容：七步洗手法、穿手術衣、 戴手套理論考核必考內(nèi)容：無菌操作原則、巡回、器械護士職責抽考項目：無菌操作 - 開無菌包、遞送無菌物品 、手術護理記錄單的填寫以檢查實習生的實習結果和不足之處并作出正確鑒定，1 、注重護理理論的學習：督促護士通過上網(wǎng)、看書等方式進行基本理論的學習，學習講究效果，每天利用早交班時間，由護士長進行 10 分鐘以內(nèi)的晨間提問，并在病床前根據(jù)患者的病情進行現(xiàn)場提問，以督促個人的學習。 院里組織的考評及科室

5、提問的結果均作為作為個人考評的客觀依據(jù)。2 、緊抓護理技能的培養(yǎng)：護理技術操作貫穿在每天的工作中，要做到規(guī)范化，就要加強訓練，根據(jù)護理部年度考核計劃，安排好每個月的訓練內(nèi)容，將護理班分為 2 個小組，各選 1 名組長，負責示范正規(guī)操作、帶領練習，月底由護士長抽查考試。3 、重視護理查房和業(yè)務學習： 每個月進行護理查房和業(yè)務學習，組織護士以幻燈的形式輪流授課，進行規(guī)章制度及專業(yè)技能的培訓。通過學習，不但對所查的某一疾病的護理有了更細致的掌握，而且可以提高護士的表達能力和參與學習的積極性。4 、護理文書寫作能力的培養(yǎng)：強化法律意識，注重護理文書的書寫能力培養(yǎng)，嚴格規(guī)范護理文書書寫，強調(diào)專業(yè)術語的使

6、用，從細節(jié)上抓起，加強對每份護理文書的考評， 定期進行護理記錄缺陷分析與改進。5 、注重護理知識理論的更新：組織護士通過網(wǎng)絡、通過護理雜志等渠道進行學習，了解國際、國內(nèi)護理工作發(fā)展的現(xiàn)狀，不斷的學習先進的護理理論， 更新護理知識。 如果條件允許的話可以不定期的組織護士到上級醫(yī)院參觀學習，學習他們的先進經(jīng)驗。6 、注重新課題、新技術的學習：針對我們科室的特殊患者及危重大手術多的特點， 對于科室開展的新技術及新課題， 組織護士重點學習，院里組織的關于骨科及護理的學術講座組織科室護士多參加。1 、注重護士帶教能力的培養(yǎng)：重視護士護理教育能力的培養(yǎng)。護理教學對護士本身是一種促進， 對知識是一個鞏固過程， 更能促進護士主動獲取新知識， 拓寬知識面。 科室指定高年資護士負責實習生的帶教工作，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生_ 。2 、注重論文寫作能力的培養(yǎng)： 邀請科室醫(yī)生給護士進行論文寫作方面的講座， 培養(yǎng)護理人員的科研能力。 對有 2 年以上工作經(jīng)驗的招聘護士和非現(xiàn)役文職護士， 培養(yǎng)其撰寫論文的積極性。 護理人員的論文數(shù)量也納入年終考核的范疇。3 、注重相關能力的培養(yǎng)： 科室注意培養(yǎng)護士與護理工作相關的一些能力。比如培養(yǎng)護士操作計算機的