《特色學(xué)校建設(shè)開題報告》

1、DJKGT大 連 市 教 育 科 學(xué) 規(guī) 劃 課 題開 題 報 告課題名稱以校本特色課程引領(lǐng)特色學(xué)校建設(shè)的校本研究課題編號XB所屬學(xué)科基礎(chǔ)教育課題負(fù)責(zé)人許振凱所在單位瓦房店市許屯中心校大連市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 制2012年3月一、開題活動簡況：時間、地點(diǎn)、評議專家(課題組外專家不少于2人)、參與人員等。二、開題報告要點(diǎn)：題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配、預(yù)期成果等，限3000字，可加頁。題目：以校本特色課程引領(lǐng)特色學(xué)校建設(shè)的校本研究內(nèi)容：1、確定適合本校的以校本特色課程引領(lǐng)學(xué)校特色建設(shè)的操作流程。2、開展該課題的開發(fā)，實施策略和方法的研究。方法：1、本課題主要采用行動研究法

2、，要求教師根據(jù)研究方案參與研究參與實踐，并在研究和實踐中及時總結(jié)、及時反思、善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)新，逐步形成適合本校校本課程開展的新理念，逐步形成勝任校本課程管理的綜合能力。2、文獻(xiàn)研究法，借鑒他人研究成果，探究新的成長點(diǎn)和支撐性理論，有針對性的指導(dǎo)實踐研究。3、調(diào)查研究法，通過多種途徑，例如問卷調(diào)查，對各類校本課程實施情況進(jìn)行調(diào)查研究，從中發(fā)現(xiàn)存在的問題和典型案例，通過成因分析提出解決問題的對策。組織：為保證該課題的研究順利實施，成立本課題研究組織機(jī)構(gòu)。 組長： 許屯中心校校長 許振凱 副組長：許屯中心校教導(dǎo)主任 張述波 組員： 教研員 楊成林 呂軍 陳立洹 各村小校長 姜豐波 范圣威 楊成濤

3、陳大志 于 輝 王永哲 梁寶勇 王 勇 董德輝 楊永利分工：組長 監(jiān)督研究方向；對科研工作實施過程中的人、財、物進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)；對研究的內(nèi)容、過程、方法等實施全程監(jiān)控。 副組長組織研究工作的有效實施。把握研究的內(nèi)容、過程、方法。為有效實施研究組織開展各類活動，包括教師培訓(xùn)、考察、學(xué)生情況調(diào)查、開展各種特色活動、研究成果的積累總結(jié)、中期報告的撰寫、結(jié)題報告的撰寫等。 組員根據(jù)課題組的具體部署，開展有效的工作。組織師生就課題的階段內(nèi)容開展有關(guān)活動，包括學(xué)生活動，教學(xué)活動，論文、案例、教學(xué)故事、活動總結(jié)等材料的撰寫，積累過程性資料。進(jìn)度：本課題的研究過程大致分為三個階段：第一階段：（2011.920

4、11.12）準(zhǔn)備階段1.確定課題選題，組建課題組、撰寫課題研究方案。2.學(xué)習(xí)相關(guān)理論、邀請專家論證課題、調(diào)查分析、撰寫開題報告，籌備開題論證會議。3.組織課題研究人員培訓(xùn)，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)，掌握相關(guān)研究方法。第二階段：（2012.22013.12）實施階段1.學(xué)習(xí)相關(guān)理論，邀請專家作講座，提出以校本特色課程引領(lǐng)特色學(xué)校建設(shè)操作模式的初步設(shè)想。2.按課題研究方案組織研究，不斷完善方案。3.認(rèn)真分析數(shù)據(jù)、收集實驗資料，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以改進(jìn)。4.總結(jié)階段性研究成果，撰寫中期報告，召開課題研討會。第三階段：（2014.32014.7）總結(jié)階段1.收集整理本課題研究的數(shù)據(jù)資料，并進(jìn)行分析、總結(jié)，分類

5、整理課題研究過程資料。2.撰寫課題研究報告。3.召開課題研究總結(jié)會，做好結(jié)題工作。4.成果上報。經(jīng)費(fèi)分配：1、 資料費(fèi)： 1000 元2、 差旅費(fèi)： 4000 元3、 咨詢費(fèi)： 1000 元4、 會議費(fèi)： 5000 元總計費(fèi)用： 11000 元預(yù)期成果： 中期成果：A集成校本課程實施經(jīng)驗。 B形成具有本鎮(zhèn)特色的校本教材。 生命安全類：13年級安全三字歌和46年級安全教育手冊。主動發(fā)展類：一年級少兒三字經(jīng)，二年級以上四季古詩。體育普及類：小排球普及教程、踢毽子教程、跳繩教程。心理健康類：恬心絲語。勵志教育類：地方名人。最終成果： A 形成以校本特色課程帶動特色學(xué)校發(fā)展研究報告。 B 實現(xiàn)“特色課

6、程學(xué)校特色特色學(xué)校”地良性循環(huán)，建設(shè)特色學(xué)校。課題主持人簽名 年 月 日三、專家評議要點(diǎn)：側(cè)重于對課題組匯報要點(diǎn)逐項進(jìn)行可行性評估，并提出建議，限800字。評議專家組簽名 年 月 日四、重要變更：側(cè)重說明對照課題申請書、根據(jù)評議專家意見所作的研究計劃調(diào)整，可加頁。課題主持人簽名年 月 日五、所在單位科研管理部門審查意見與建議科研管理部門蓋章 年 月 日六、所在單位科研主管領(lǐng)導(dǎo)意見與建議主管領(lǐng)導(dǎo)簽字 年 月 日七、大連市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審查意見公章 年 月 日注：1.須在開題后1個月內(nèi)上報開題報告。 2.課題編號為課題的批準(zhǔn)編號。3. 根據(jù)課題所屬學(xué)科（職成教育、基礎(chǔ)教育），在郵寄中期