語文學(xué)科周活動(dòng)方案

1、 新都小學(xué)語文學(xué)科周活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：為了豐富學(xué)生的語文課外活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生在吟誦名篇的過程中接受祖國語言文字的熏陶，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱愛，新都小學(xué)語文組老師將組織全體學(xué)生積極開展本次學(xué)科周活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容：(一)誦讀比賽：參與人員：一至六年級(jí)全體學(xué)生形式：1.課文朗誦。各班從本冊教材中選一篇課文或片段指導(dǎo)學(xué)生朗誦，要求不配樂，不編排形式，不使用道具。時(shí)間4分鐘左右。2.古詩朗誦。各班從本冊中華經(jīng)典誦讀中選一篇古詩朗誦，不配樂。時(shí)間1分鐘左右。3.現(xiàn)場抽讀?，F(xiàn)場從本冊學(xué)過的課文中抽取課文或片段讓學(xué)生齊讀，不用任何形式。（二）書寫比賽參與人員：一至六年級(jí)全體

2、學(xué)生形式：各班在自己班內(nèi)進(jìn)行初賽，選出8名優(yōu)勝者，參加學(xué)校的復(fù)賽。比賽分低中高年級(jí)三場。書寫內(nèi)容為各年級(jí)本冊教材中的一首古詩。三、活動(dòng)時(shí)間：學(xué)科周的活動(dòng)時(shí)間為6月3日7日。誦讀比賽利用大課間活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，比賽順序由高年級(jí)到低年級(jí)。書寫比賽利用愛心班時(shí)間進(jìn)行。四、活動(dòng)結(jié)果評(píng)比：1.誦讀比賽評(píng)委由趙校長和11位語文老師擔(dān)任，分低年級(jí)組和中高年級(jí)兩個(gè)組，語文老師不打本班的分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí)去掉一個(gè)最低分，去掉一個(gè)最高分，取平均值。低年級(jí)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，高年級(jí)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，屆時(shí)將頒發(fā)獎(jiǎng)狀。2.書寫比賽低中高年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。新都小學(xué)語文組2013年5月28日走在路上，挫折是難免的，低潮是必然的，孤獨(dú)與寂寞是如影隨形的;總有被人誤解的時(shí)候，總有寄人籬下的時(shí)候，總有遭人誹謗與暗算的時(shí)候。這些時(shí)候，要知道潮漲潮落、波谷波峰的道理，只要你能夠耐心等待，受得了折磨，守得住底線，一切都會(huì)證明，生