江蘇省丹陽(yáng)市第三中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè)第2課探險(xiǎn)者的夢(mèng)想教名師精編學(xué)案(無答案)北師大版

1、名校名 推薦第 2 課 探險(xiǎn)者的夢(mèng)想【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】教師“個(gè)備”【知識(shí)目標(biāo)】新航路開 辟的原因和影響，以哥倫布為代表的歐洲航海家開辟新航路的過程【能力目標(biāo)】歐洲人為什么要開辟新航路？它對(duì)人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？?！厩楦信c價(jià)值觀】新航路的開辟，為促進(jìn)世界各大洲之間的聯(lián)系、資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展提供了地理方面的便利，是推動(dòng)世界歷史發(fā)展進(jìn)程的客觀條件，但也造成了殖民災(zāi)禍?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn) 】重點(diǎn)： 新航路開辟的過程難點(diǎn)： 歸納并闡明新航路開辟的積極作用和消極后果【學(xué)習(xí)過程 】本課介紹 了世界近代史上的地理大發(fā)現(xiàn)開辟新航路的情況。一、歐洲以外的誘惑讓學(xué)生閱讀課文， 然后教師提供資料，引導(dǎo)學(xué)生分組討論思考

2、： “新航路的開辟開始于何時(shí)”歐洲人進(jìn)行海外探險(xiǎn)活動(dòng)的根本原因是什么 還有什么其他原因 ：“當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備了哪些進(jìn)行海外探險(xiǎn)的有利條件 ”學(xué)生回答后教師進(jìn)行歸納小結(jié), 說明新航路開辟的動(dòng)機(jī)，條件以及時(shí)間。三、首次環(huán)球航行首先設(shè)問：“在哥倫布西行探險(xiǎn)之前，許多歐洲人都小探索和尋找 通往東方的航路，其中哪兩個(gè)國(guó)家走在開辟新航路的前列？”學(xué)生回答 后教師可補(bǔ)充介紹原因, 擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，幫助學(xué)生從正反兩方面分析新航路開辟的意義，即積極影響和消極后果. 積極影響：錘煉了歐洲人敢于冒險(xiǎn)，勇于拼搏的精神, 開闊了眼界 , 密切了世界各地的聯(lián)系擴(kuò)展了人類活動(dòng)的空間和范圍( 聯(lián)系原產(chǎn)美洲

3、的玉米傳入中國(guó)的歷史) 。消極后果：帶來殖民掠奪，擴(kuò)張，侵略( 聯(lián)系葡萄牙對(duì)我國(guó)澳門的侵略 ) 。小 結(jié)：讓學(xué)生回憶中國(guó)鄭和下西洋的內(nèi)容，討論中西方航行探險(xiǎn)的區(qū)別，區(qū)別主要在于歷史背景不同，國(guó)情不同和動(dòng)機(jī)不同。鄭和下西洋主要是為宣揚(yáng)國(guó)威和去西洋教師“個(gè)備” 取寶 ，所以不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益。鄭和下西洋加強(qiáng)了中國(guó)和亞非各國(guó)的友好關(guān)系和經(jīng)濟(jì)交流，這與在追求黃金和財(cái)富動(dòng)機(jī)驅(qū)使之下歐洲航海家的殖民掠奪活動(dòng)存在著本質(zhì)的區(qū)別。板書設(shè) 計(jì)：新航路開辟、前提：、航海家及路線：哥倫布：橫渡大西洋1名校名 推薦迪亞士：進(jìn)入印度洋達(dá)伽馬：到達(dá)印度麥哲倫：環(huán)球航行、 新航路的開辟歷史影響、世界開始連成一個(gè)整體（歐、亞、美、非之間交通往來日益密切）促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展（歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來）帶來殖民災(zāi)禍（） 2、右圖是1 892 年美國(guó)芝加哥為慶祝某位著名航海家航行到美洲 400 周年而發(fā)行的一枚郵票。該航海家應(yīng)是A迪亞士B達(dá)伽馬C哥倫布D麥哲倫（） 3、 15、 16 世紀(jì)，打破了世界各地區(qū)間封閉和孤立狀態(tài)的重大事件是A亞歷山大東征B 鄭和下西洋C 新航路開辟D “三角貿(mào)易”（ ） 4、 14 16 世紀(jì)，歐洲的思想領(lǐng)域和商業(yè)交通領(lǐng)域發(fā)生了巨大的變