災(zāi)后重建個人總結(jié)范文2020

1、災(zāi)后重建個人總結(jié)范文2020XX 年，我們?nèi)嫱瓿闪?76 所學(xué)校校舍的重建任務(wù)， XX年春季全市 5 萬余名師生全面告別板房， 入駐永久性校舍。 全市教學(xué)設(shè)施設(shè)備均達(dá)到 xx 省 XX 裝備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生生機(jī)比達(dá) 9:1 ，校校有電子白板，班班通網(wǎng)絡(luò)，多媒體教室、 遠(yuǎn)程視頻教學(xué)互動系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用于課堂教學(xué)。覆蓋城鄉(xiāng)的信息化支持服務(wù)體系和嶄新的xx 教育裝備，給步入后援建時代的 xx 教育注入了生機(jī)和動力，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了設(shè)備的管理和使用培訓(xùn)， 充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)的育人作用。 借力重建， xx 學(xué)校硬件建設(shè)達(dá)到縣域領(lǐng)先水平，省內(nèi)外的單位、團(tuán)體、組織、嘉賓紛紛慕名而來，參觀我市學(xué)校災(zāi)后重建成果

2、。1 、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高教育管理水平。一是加大干部培訓(xùn)力度。 XX年 3 月組織全市 38 名中小學(xué)校長赴江蘇無錫掛職培訓(xùn)。 4 月組織校長、副校長參加 xx 的專項(xiàng)培訓(xùn)。 5 月組織部分學(xué)校的校長參加省級專項(xiàng)培訓(xùn) ; 6 月-7 月將全市九年一貫制學(xué)校分管小學(xué)副校長分為 5 批先后參加 xx 省教育廳災(zāi)區(qū)中小學(xué)校長管理能力提升培訓(xùn)。 7 月校級干部、教導(dǎo)處管理人員參加 _ 、兒基會組織的愛生學(xué)校理念遠(yuǎn)程培訓(xùn)。 在香港嘉里集團(tuán)郭氏基金會的援助下，務(wù)實(shí)有效地開展教導(dǎo)主任 65 人培訓(xùn)。 10 月組織我市中小學(xué) 41 名校級干部赴江蘇南通掛職學(xué)習(xí)一個月。二是深化干部選拔任用改革，建立中小學(xué)校

3、長公開招聘機(jī)制。結(jié)合布局調(diào)整，通過提拔、輪崗、交流、調(diào)任等方式進(jìn)行了70 余名干部選任。截至目前， 7 名師培中心的教研培訓(xùn)人員到鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校任職， 10 名城區(qū)學(xué)校的干部到鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校任職， 9 名鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校的干部到城區(qū)學(xué)校任職， 2 名干部在城區(qū)學(xué)校之間交流， 6 名干部在鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校之間交流。一大批城區(qū)學(xué)校和教師培訓(xùn)中心的優(yōu)秀干部交流到鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校， 提高了薄弱學(xué)校的管理水平。 xx 教育形成了學(xué)校干部良性流動、管理水平均衡發(fā)展的新格局。2 、培養(yǎng)教師職業(yè)精神，增強(qiáng)教師隊(duì)伍集體活力。一是加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。倡導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、教書育人，規(guī)范教師從教行為，加大對有償補(bǔ)課和體罰學(xué)

4、生等違規(guī)行為的查處力度 ; 進(jìn)一步加強(qiáng)教師骨干隊(duì)伍的考核和管理工作，注意教師骨干隊(duì)伍示范和引領(lǐng)作用的發(fā)揮， 今年我們推薦了 3 名教師參加 xx 省第九批中小學(xué)特級教師評選。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，把握發(fā)展方向。組織全系統(tǒng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神， 全面實(shí)施國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。各校結(jié)合本校實(shí)際，制定和完善學(xué)校三年發(fā)展計(jì)劃、五年發(fā)展規(guī)劃以及中長期發(fā)展規(guī)劃。同時，堅(jiān)持理想教育，廣泛開展“教師職業(yè)理想”、“學(xué)校發(fā)展與個人發(fā)展”等討論活動。三是深入實(shí)施以整體提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)為核心的教師全員培訓(xùn)。 在郭氏基金會援助培訓(xùn)以及國培計(jì)劃等基礎(chǔ)上， 我們除加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)、 心

5、理教師培訓(xùn)外，還陸續(xù)增加了國學(xué)經(jīng)典誦讀、美術(shù)教師培訓(xùn)、“四課”技能培訓(xùn)、高中新課改培訓(xùn)、 音樂教師培訓(xùn)、小學(xué)英語教師、中學(xué)生物、 小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)等項(xiàng)目，開展教師優(yōu)質(zhì)課競賽和技能比賽， 進(jìn)一步加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)使用培訓(xùn)和對教學(xué)設(shè)備的管理和使用培訓(xùn)。全年各級各類教師參培人數(shù)達(dá) XX余人次。1 、中高考成績優(yōu)異。今年我市參加高考人數(shù)1628 人，三本以上上線 841 人，其中一本 198 人，二本 438 人，三本 205 人。綜合上線率達(dá)到 51.66%，再次取得了總上線率和應(yīng)屆上線率均為 xx 市第一的好成績，創(chuàng)我市上線率歷史新高，超額完成 xx 市教育局下達(dá)的高考奮斗目標(biāo)。我局榮獲 xx 市

6、普通高中 XX級教學(xué)管理一等獎， xx 中學(xué)與南軒中學(xué)也同時榮獲了 xx 市教學(xué)質(zhì)量一等獎。全市中考 a 等學(xué)生共計(jì) 895 人，占參考人數(shù)的 33.86%，比去年提高了 3.86 個百分點(diǎn)，穩(wěn)居 xx 市前列。兩類高中招生工作也按計(jì)劃順利完成。2 、順利組織全市學(xué)科骨干教師風(fēng)采展示活動; 義務(wù)教育階段學(xué)校各學(xué)科以“有效課堂研究” 為中心，舉行了優(yōu)質(zhì)課競賽和專題講座等活動，一批優(yōu)秀青年教師嶄露頭角; 開展了 xx 市初中化學(xué)教師技能大比武，優(yōu)勝者代表xx 赴江蘇參賽，取得了一等獎、二等獎各一個的好成績 ; 深化與江蘇學(xué)校“手拉手，結(jié)對子”活動，雙方不斷互派干部和教師學(xué)習(xí)與交流 ; 順利組織開展

7、了 XX年特崗教師的招募工作。3 、教育科研工作取得較大突破。獲得中國學(xué)前教育學(xué)會“ xx”規(guī)劃課題一等獎。在第四屆 xx 省人民政府教學(xué)成果獎的評選中取得 1 個一等獎、 4 個三等獎的好成績。取得 xx 省第十四屆優(yōu)秀教育科研成果三等獎 1 名。參加第二屆 xx 市人民政府教學(xué)成果獎評選取得 4 個一等獎、 3 個二等獎、 3 個三等獎。取得 xx 市 “xx”現(xiàn)代教育技術(shù)科研課題研究成果評選 3 個一等獎、 2 個二等獎、 5 個三等獎。 xx 市第十四屆優(yōu)秀教育科研成果 2 個一等獎、3 個二等獎、12 個三等獎。為推動教育發(fā)展，我們堅(jiān)持每年 4 月份召開一次全市范圍內(nèi)的教育發(fā)展研討會

8、，今年的主題是“災(zāi)后教育教學(xué)重建研討與經(jīng)驗(yàn)交流”。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，教育系統(tǒng)以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，進(jìn)一步激發(fā)各學(xué)校 ( 單位 ) 基層黨組織和廣大黨員干部的生機(jī)和活力。二是開展教師職業(yè)規(guī)劃活動。教職工根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和自身崗位特點(diǎn)，以提高自己的思想道德和職業(yè)理想為目標(biāo)，以豐富和錘煉自己的業(yè)務(wù)能力和手段為重點(diǎn)，立足崗位實(shí)際， 制定自己 3-5 年的成長和發(fā)展規(guī)劃，撰寫職業(yè)規(guī)劃書，并在學(xué)校的指導(dǎo)和督促下付諸實(shí)施。三是推進(jìn)基層組織建設(shè)，提高黨建工作科學(xué)化水平。繼續(xù)深入開展“五好四強(qiáng)”、“五帶五爭”、“千百十”、“四個一”、“七個一”等黨建創(chuàng)建活動，把加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)與解決實(shí)際問題相結(jié)合，通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動， 探索助推教育科學(xué)發(fā)展的措施， 推進(jìn)黨組織服務(wù)科學(xué)發(fā)展長效化。 XX年新發(fā)展黨員 27 名，