計算機基礎技能測試題

1、計算機基礎技能測試題一、Word操作題【文檔開始】網(wǎng)絡化計算機輔助教學主要由電子教室、教學課件、教育信息網(wǎng)絡等構成，特別是網(wǎng)絡、多媒體技術、現(xiàn)代教育理論相結(jié)合的CAI環(huán)境，更加受到青睞。網(wǎng)絡化的計算機輔助教學可以依托網(wǎng)絡把多種現(xiàn)代化的教學設備有機地結(jié)合為一體，使課堂教學生動、形象，開拓學生眼界。學生可利用一定的輸入、輸出設備，通過人機“對話“的方式進行學習，激發(fā)了學生學習的積極性和主動性。學生通過操作、嘗試、觀察、分析，在不斷的摸索中處理各種信息，最大限度的發(fā)揮了學生的自主，從而獲得知識?！疚臋n結(jié)束】按下列要求完成對以上文檔的編輯和排版，并以文件名“WORD操作題”保存在個人文件夾下。1、正文

2、前加一標題“網(wǎng)絡”，字體設置為藝術字（藝術字庫第二行第三列），字體為隸書，字號為36號，居中，并設置三維效果（樣式為三維樣式7）。2、文字字體：中文設置為宋體、常規(guī)、11磅；各段首行縮進2字符，1.5倍行距。3、將正文第二段首字下沉2行，分三欄；加藍色的10%的底紋。4、加頁眉“WORD題”和頁腳“作者:張民”，居中顯示。5、插入任意的圖片，并將圖片設置為四周型環(huán)繞方式。6、在文檔下方插入一張如下形式的5行5列表格。設置列寬為2.2厘米，行高0.6厘米；表格中粗實線為3磅，細實線為：0.75，單元格中文字的水平和垂直均居中，整張表格居中。二、Excel操作題1、在桌面的個人文件夾下創(chuàng)建一個工作

3、簿文件，在sheet1中錄入以下表格內(nèi)容，并進行如下編輯，以名“Excel題”保存，結(jié)果見樣文。學生成績制表日期：2007-12-20姓名數(shù)學語文計算機總分總評張三958790李四877667王五758846賈六959096趙一784680錢二958792最高分平均分2、計算出每個學生的總分、并求出各科目的最高分和平均分（利用函數(shù)）；總評列為優(yōu)秀學生（總分260分），在總評列只填“優(yōu)秀”兩個字,（總分=260分）列則填“普通”。并將Sheet1工作表改名為“學生成績表”。3、“成績表”工作表修飾如下：（1）使表格標題與表格空一行，然后將表格標題設置成隸書、20磅、合并及居中的對齊方式。將日期寫

4、到表格標題的下邊，并設置成華文行楷、加粗傾斜、10磅。（2）將表格各欄列寬設置為10；列標題行行高設置為25磅、其余行高為最合適的行高；列標題粗體、水平和垂直居中、12.5%底紋；再將表格的其他內(nèi)容居中，平均分保留1位小數(shù)，加邊框線。（3）對計算機的成績進行自動篩選，選出成績大于80分的同學的相關信息。4、選中“成績表”中的部分數(shù)據(jù)（包括姓名，三門課程、前六名門學生的成績），在當前工作表中創(chuàng)建嵌入簇狀柱形圖圖表，圖表標題為“成績表”。分類（X）軸為“姓名”。三、PowerPoint操作題（每小題3，共15分）1、新建一張幻燈片,輸入標題:迎評促建。宋體、三號，為該演示文稿添加一種應用設計模板，

5、例如：歡天喜地.pot。2、插入第2張幻燈片,并設置版式為“標題和兩欄文本”。3、插入第3張幻燈片,在幻燈片中插入一圖片,并隱藏第3張幻燈片。4、為第1張幻燈片的標題添加“升起”的動畫效果，并對三張幻燈片設置切換效果為：盒狀溶解。5、整個演示文稿以名字“PPT題”保存在個人文件夾下。但具體落到實處應該是一種尊重，一種接人待物的方式方法。和文化知識有關，但不是必然，主要來自家庭的影響和后天的修為。赫本被譽為女神，不僅僅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人記??；也不是因為學歷，比她學歷高的比比皆是。但她用她的一生詮釋了修養(yǎng)這個概念，她在遺言里這樣說“若要優(yōu)美的嘴唇，就要講親切的話。手不僅能解決

6、自身問題還能幫助別人；腦不僅能原諒別人還可以讓自身不斷進步。我們身上每個零件都有用處，那些喜歡到處釋放物質(zhì)垃圾和精神垃圾的人都是不健全的?？催^很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是樣樣都行，孩子其實就是站在你面前的鏡子。在發(fā)成績單時，在開家長會時，你惱怒了，你大打出手了，這恰恰暴露你精神世界的粗鄙。我倒是很感動一句話”不需要你養(yǎng)老，只感謝讓我參與你的成長?！叭粢蓯鄣难劬?，就要看到別人的好處；若要苗條的身材，就要把你的食物分享給饑餓的人。若要美麗的秀發(fā)，在于每天有孩子的手指穿過它；若要優(yōu)雅的姿態(tài)，走路時要記住行人不只你一個。人之所以為人，是必須充滿精力，自我悔改，自我反省，自我成長；并非向人抱怨；當你需要幫助的時候，你可以求助于自己的雙手；在年老之后，你會發(fā)現(xiàn)自己的雙手能解決很多難題，一只手用來幫助自己，另一只用來幫助別人。這就是對修養(yǎng)最好的解讀，也是做人的最高境界，更是心靈之美與外在之美完美的結(jié)合。并且修養(yǎng)之美無