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文檔簡介
1、爬山虎的腳,四年級上冊,目標展示,上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁?上搭架，下搭架， 串串珍珠藤上掛。,猜謎語,絲瓜,葡萄,預習導學,讀了課題，你有什么問題？,爬山虎的腳怎樣往上爬？,葉圣陶（1894-1988）， 現代作家、兒童文學作家、教育家。原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。,葉圣陶,讀一讀,jn yn jng jn ti 均 勻 莖 緊 貼 yng w ch jio wi 漾 蝸 觸 蛟 萎,寫一寫,整體感知，思考問題,1.課文都介紹了爬山虎的哪些內容？ 2.爬山虎長在什么地方呢？ 3.課文哪個自然段介紹了爬山虎的生長環(huán)境？,賞讀課文，感悟理解,爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大
2、，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。,互動探究,我知道，我了解,嫩紅,嫩綠,那么均勻,沒有重疊,漾起波紋,顏色,排列,動態(tài),探究二： 爬山虎的葉子之所以生機勃勃地鋪滿墻，鋪得那么美，這跟它的腳有密切的關系。讀35自然段，思考：作者從哪幾個方面來介紹爬山虎的腳？,爬的過程,爬山虎的腳的生長部位、形狀和顏色,爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。,如果把這個“觸”字換成“貼”，你們看好嗎？那“巴”換成“貼”行嗎？,觀察細致，抓住特點，注意事物的細微變化。,這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細節(jié)的順序觀察，介紹了爬山虎的特點，著重介紹了它的“腳”。寫了“腳”的生長部位、形狀和作用。學后使我們也產生了探究的愿望，激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。那么，讓我們行動起來，用我們的慧眼去發(fā)現世間的美。,總結延
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