移動(dòng)電子商務(wù)教學(xué)后記

1、教學(xué)后記孫菲通過一學(xué)期的移動(dòng)電商教學(xué)，自己在教中學(xué)、教中改、教中實(shí)踐，感受頗多，現(xiàn)將自己的教學(xué)感受總結(jié)如下：一、 創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，誘發(fā)思維的積極性。突出特點(diǎn)利用多媒體進(jìn)行視頻的播放，創(chuàng)設(shè)了情景，讓形象的畫面理解自然過渡到對(duì)課文內(nèi)容的理解，用學(xué)生的語(yǔ)言創(chuàng)造性思維得出的結(jié)論作小結(jié)，這種教學(xué)活動(dòng)自始至終調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官的參與，使學(xué)生的情緒始終處于亢奮狀態(tài)，思維的積極性得到了充分的發(fā)揮。 二、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，實(shí)現(xiàn)師生、生生互動(dòng)。實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而又相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)空間，通過各種互動(dòng)手段，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間多向的信息反饋，有利于教師快捷準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，也有

2、利于學(xué)生之間相互傳遞學(xué)習(xí)信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率。三、創(chuàng)設(shè)情境，說(shuō)演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生多項(xiàng)能力。在任務(wù)設(shè)定中，我會(huì)讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，自己設(shè)定情境，小組配合說(shuō)演結(jié)合，這種學(xué)習(xí)方式寓教于樂，不但引發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望，培養(yǎng)了普通話能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)交際能力。四、利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，培養(yǎng)收集信息，處理信息，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生主動(dòng)探索、合作商討、自我評(píng)價(jià)。充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，挖掘其潛能，自學(xué)能力得到提高。 五、通過人機(jī)交互培養(yǎng)學(xué)生的自主協(xié)作學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“自主、協(xié)作學(xué)習(xí)”，學(xué)生利用計(jì)算機(jī)生成的學(xué)習(xí)軟件和信息資源庫(kù)，通

3、過人機(jī)交互把學(xué)習(xí)者和認(rèn)知材料有機(jī)地聯(lián)系在一起。同時(shí)學(xué)生通過多媒體信息的演示、講解、練習(xí)、檢測(cè)和反饋評(píng)價(jià)的過程，主動(dòng)地獲取了知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過“學(xué)習(xí)總結(jié)敘述輸入”這一過程，在分析，推理過程中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，學(xué)生的邏輯思維得到訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)生利用豐富的資源，自主探索，自主發(fā)現(xiàn)，發(fā)散性思維、求異思維會(huì)得到了相應(yīng)的發(fā)展。六、通過一學(xué)期的反復(fù)實(shí)踐，學(xué)生的綜合能力得到了培養(yǎng)（1） 實(shí)踐能力得到提高。教師在教學(xué)中，讓學(xué)生通過觀察、演示、手腦并用等方式，給他們提供動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，提高動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?） 心理能力得到提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主要?jiǎng)訖C(jī)就是成就動(dòng)機(jī)，當(dāng)學(xué)生認(rèn)為自己在數(shù)學(xué)方面有所突破，心情就很愉快。教學(xué)中，教師有目的地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些愉快的、能充分展示學(xué)生潛在能力的情趣活動(dòng)，讓每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，都成功的體會(huì)，學(xué)生就對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)越來(lái)越有興趣。（3） 合作能力得到提高。當(dāng)今社會(huì)的重大工程，都需要幾個(gè)人來(lái)完成，而自小培養(yǎng)起來(lái)的合作能力，將會(huì)對(duì)未來(lái)的工作帶來(lái)積極影響。整堂課學(xué)生都得到了充足的合作交流機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨ハ嘤懻?、互相啟發(fā)、互相幫助中去探求知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，從而解決實(shí)際問題。七、后記總結(jié)通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)效果的反思和與