七年級生物上冊2_2_3植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案新版新人教版

1、第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：1、能夠識別綠色開花植物體的六大器官。過程與方法:2、概述植物體的幾種主要組織及作用。情感態(tài)度與價值觀：進一步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點。學(xué)習(xí)重點：描述植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、植物體。學(xué)習(xí)難點：植物的各種組織均由分生組織分化形成。一、自學(xué)展示1、動物體的發(fā)育是從受精卵開始的，綠色開花植物的發(fā)育從_開始的。2、綠色開花植物由_、_、_ 、_ 、_、_六大器官組成，其中_、_、_為營養(yǎng)器官，_、_、_為生殖器官。3、 在成熟的植物體內(nèi)，總保留著一部分_的細(xì)胞，它們終生保持_能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫分生組織。分生組織的特點：_，_

2、，_，_，具有很強的_能力，能夠不斷_產(chǎn)生_，再由這些細(xì)胞_ _形成其他組織。4、除了分生組織以外，植物的主要組織還有_、_、_、_等。二、合作學(xué)習(xí)1、我們食用的青花菜、蘿卜、白菜、甘薯、土豆、甘蔗、西紅柿、花生、玉米、葡萄等，主要是植物的哪種器官？根：_ 莖：_葉：_ 花：_果實：_ 種子：_2、小組討論幾種組織的比較 名稱分生組織保護組織營養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織機械組織細(xì)胞特點細(xì)胞_、核_、壁_ 質(zhì)_ 細(xì)胞排列_壁_液泡_細(xì)胞較_細(xì)胞壁_功能分布1、當(dāng)你吃甘蔗時，首先你要把甘蔗莖堅韌的皮剝?nèi)?；咀嚼甘蔗莖時會有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度，說一說甘蔗莖是由哪些組織

3、構(gòu)成的？2、番茄果實中有哪幾種組織？3、葉片中有哪幾種組織？三、質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)1、你能從宏觀到微觀描述植物體的結(jié)構(gòu)層次嗎？2、如果按照從微細(xì)到宏大的順序來描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？3、說說動物和植物在身體的結(jié)構(gòu)層次上的相同點和不同點？植物動物結(jié)構(gòu)層次不同點_組織_組織_組織_組織_組織_組織_組織_組織_組織無_，由_直接構(gòu)成植物體有八大_，由_構(gòu)成動物體相同點四、學(xué)習(xí)檢測1、吃西瓜時，“紅色”瓜瓤是（ ），吐出來籽是（ ）。 a、 上皮組織 b 、營養(yǎng)組織 c、 器官 d、 系統(tǒng)2、下列結(jié)構(gòu)中不屬于組織的是 （ ）a、葉的表皮 b、番茄果肉 c、花生種子 d、蘋果皮3、用開水燙過的番茄，很容

4、易就可以剝下表皮，內(nèi)部露出甜的果肉，果肉內(nèi)還有一些筋茄，它們依次屬于 （ ）a、營養(yǎng)組織，輸導(dǎo)組織，保護組織b、保護組織，分生組織，保護組織 c、分生組織，輸導(dǎo)組織，營養(yǎng)組織d、保護組織，營養(yǎng)組織，輸導(dǎo)組織4、表皮損傷的蘋果不易儲藏，是因為 （ ）a、具有保護功能的保護組織被破壞了，保護功能下降b、果肉中的營養(yǎng)組織受傷，儲藏的營養(yǎng)物質(zhì)流失。c、輸導(dǎo)組織遭破壞，營養(yǎng)無法運輸d、分生組織受傷，無法產(chǎn)生新細(xì)胞5、我們吃的黃瓜，是植物體的什么結(jié)構(gòu) （ ） a、根和莖 b、花和果實 c、果實和種子 d、葉和種子6、綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是 ( ) a、細(xì)胞-組織-器官-植物體 b、細(xì)胞-組織-系統(tǒng)-植物體 c、細(xì)胞-器官-系統(tǒng)-植物體 d、細(xì)胞-器官-組織-植物體五、