拼音教學(xué)與識字教學(xué)

1、一、課題：拼音教學(xué)與識字教學(xué)二、教學(xué)目標：、學(xué)會聲母g k h，能夠讀準音，認清形。、培養(yǎng)孩子學(xué)習漢語拼音的濃厚興趣。三、教學(xué)重點難點：讀準三個聲母的音，認清字形。四、教學(xué)準備：、鴿子卡通圖片、蝌蚪卡通圖片、烏鴉卡通圖片、相關(guān)板面布置；、聲母gkh的字母卡片；、果樹、拼音果子、翻獎拼音卡、“鴿”、“蝌”、“喝”三個漢字字卡；、多媒體課件。四、教學(xué)過程：、情境導(dǎo)入：（）多媒體出示畫面，引導(dǎo)看圖師：小朋友，你們看，它們是誰呀？（）生自由發(fā)言：鴿子、蝌蚪、烏鴉（）生與鴿子、蝌蚪、烏鴉問好。、師講故事：有一天，天氣特別晴朗，小鴿子自由自在地在天上飛來飛去，可快活了！一群小蝌蚪在水里游呀游，開心得不得了

2、！烏鴉也出來游玩，它飛呀飛呀，喲，口渴了，于是，它飛到河邊，喝了幾口水，哇，真是清涼可口，好舒服呀！這一天，小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉都好開心！、出示語境歌：師：嗯，小朋友們喜歡小鴿子、小蝌蚪、小烏鴉嗎？生：喜歡！師：老師也很喜歡它們喔！瞧，老師把它們玩時的開心畫面編成了一首好聽的小兒歌，讓我們一起來美美地讀一讀吧！今天天氣真正好，一只鴿子天上飛，一群蝌蚪水里游，烏鴉烏鴉口喝了，飛到河邊把水喝。、多形式讀語境歌（）拍手異步跟讀、拍手同步跟讀（）師生接讀、男女生接讀（）拍手齊讀、認識gkh的形，學(xué)習發(fā)音師：小朋友們都是聰明的小博士嗎？生：是！師：好，老師來考考你們喔?。ǎ┛伎悸斆餍〔┦浚海ǔ鍪驹~語：

3、鴿子、蝌蚪、喝水，學(xué)生齊認讀）（）再考考聰明小博士：（出示字寶寶：鴿、蝌、喝，學(xué)生齊認讀）（）引出聲母gkh師扮聲母寶寶：咦，是誰在叫我們呀？師：哦，原來小朋友們剛才讀的字寶寶正是我們今天要學(xué)習的三個聲母寶寶的名字呢！讓我們一起來認識一下它們吧?。ǎ┏鍪卷樋诹铮壶澴峪澴觛gg，蝌蚪蝌蚪kkk，喝水喝水hhh。（）師領(lǐng)讀順口溜（）生齊讀順口溜（）拼音字母搬家游戲：送聲母寶寶“回家”（）認讀聲母gkh口號：小朋友，我問你，它的名字叫什么？（）出示課件，觀察聲母gkh的字形，師指導(dǎo)發(fā)音g寶寶像什么呀？（像個字ggg）讀g時，聲音稍微拉長一些；k寶寶像什么呀？（像挺機槍kkk）讀k時，要送氣，要讀重一

4、些；h寶寶像什么呀？（像把椅子hhh）讀h時，要短一些、輕一些。（）小組開火車比賽發(fā)音口號：小火車嗚嗚嗚，開起來?。ǎ┲该l(fā)音（）做律動齊認讀聲母寶寶口號：搟搟面，搟搟搟，包餃子包餃子捏捏捏！香噴噴的鉸子。（相機提示：包“g餃子”時，要包長一些；包“k餃子”時，要用力包，包“h餃子”時，要輕輕包）、快樂拼音游戲：聽音摘果子游戲規(guī)則：師念口號：小朋友，注意聽，。生根據(jù)師發(fā)音從“果樹”上摘下相應(yīng)的“拼音果子”。摘對了，大家一起拍手說：“嘿嘿嘿，摘對了?！惫泳妥鳛楠勂匪徒o孩子。摘錯了，大家一起拍手說：“嘿嘿嘿，摘錯了?！闭e的孩子再另摘。、開心拼音游戲：翻拼音卡奪獎、動手操作：拼音大卡師：玩了這么好玩的拼音游戲，小朋友們開心嗎？生：開心！師：今天，我們又認識了三個聲母寶寶gkh。最后呀，我們各自動手做一張漂亮的拼音大卡。生：好?。ǎ熓痉吨谱髌匆舸罂ǎǎ┎シ泡p音樂，生自由動手制作拼音大卡（