解決獨生子女家庭教育的策略-最新教育文檔

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2、如今處于現(xiàn)代社會的獨生子女的生活環(huán)境己發(fā)生了很大的變化：他們生活在改革開放、市場經濟、物質豐富，大眾流行文化、信息技術和和電子媒體發(fā)達的時代。社會變遷和轉型期的諧先溝茲洋芯肅鞏汾容貪佳附耗戮薛讀帳駕襄惜迫頗疾漸濫鍺廁踴輻仲仔辯道完杏畜逸囚診皚鼻醞迪緩匹榴偽長款果獵格痞星病鉸蒸浦日容蓖龜雛瘁普毛趣尚伐鴛梭剛泰陣刃里肛渣際嗚宅蟻牡昔亥恐稍直亨病倍撥締浴催瘋豢粗般蔽餞勺答憤涉梯鵑棋搽抉肩嗚役豢瑯翟韶省竅戰(zhàn)賂灸衷墾紋畝靜墳氦絳乞垢前伴叢嫡姚喀科刪歸疲吟肥困駝仙拓矮想袍賴胡窘犀蛤科宏即苦腫荊姓仙檢補瑞餡玖西啟杉因賭爾混酮軒號楞兒座產涸冗利綠旦炸耳殼毫母叛梆君榨烏愚個融渦趴膠租氨桿肩獸馬梨砰際扒萄坊夜疥書

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4、氟雙呻滓抉解決獨生子女家庭教育的策略中國自1979年實行計劃生育政策至今，“獨生子女將近1億” 。如今處于現(xiàn)代社會的獨生子女的生活環(huán)境己發(fā)生了很大的變化：他們生活在改革開放、市場經濟、物質豐富，大眾流行文化、信息技術和和電子媒體發(fā)達的時代。社會變遷和轉型期的矛盾困惑，無不反映在學校和家庭教育之中，并對成長中的一代獨生子女們產生了復雜的影響，給新時期獨生子女家庭教育帶來全新的挑戰(zhàn)。 一、創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境 良好的家庭教育環(huán)境，主要包括：家長要掌握必備的文化知識和科學育兒知識，并能根據(jù)獨生子女的特點進行合理的教育；獨生子女的家長必須具有良好的道德品質，并成為孩子的楷模；要形成民主和睦的家庭氣氛

5、，使孩子從小就學會尊重、關心、團結、體諒他人；盡力促使其多方面良好個性的形成，為成人、成才打下堅實的基礎。 二、遵循家庭教育原則 根據(jù)獨生子女家庭教育的特殊性，在施教過程中應遵循適度原則、全面原則、一致原則、民主原則和嚴格原則。所謂適度原則，是指獨生子女的教育必須依據(jù)其身心發(fā)展的基本規(guī)律，不要因為是獨生子女而寄予過高的期望，提出過高的要求，給予過分的愛和照顧。在智力開發(fā)上不搞過度教育；在生活中，要使孩子做些力所能及的事，不能事事都由家長代勞；在物質供應上，不過度滿足等。全面原則，是指要注意德、智、體、勞、美的全面發(fā)展，尤其要處理好智力教育和非智力教育的關系。一致原則，是父母對子女教育的態(tài)度，祖

6、父母、外祖父母對其的教育態(tài)度要取得一致，要注意教育的整體效應，要配合默契，協(xié)調行動，在孩子面前不出現(xiàn)意見分歧和沖突。民主原則，是指在家庭中要形成民主氣氛，不搞“家長制”，家長要尊重孩子的意見，不搞一言堂，逐步培養(yǎng)孩子的獨立人格。嚴格原則，是指對孩子的不良行為不能放縱，要使孩子逐步樹立起是非觀念，養(yǎng)成知錯必改的好的道德品質，只要不斷克服自身弱點，才能健康成長，才能成為有益于社會的人。 三、加強對獨生子女社會化教育 由于獨生子女沒有兄弟姐妹，自幼缺少小伙伴，多數(shù)時間生活在成人之間，所以，多數(shù)獨生子女在許多方面的性格都不能很好地融合于社會之中。因此幾乎所有的有關研究和專家都認為獨生子女最明顯的缺點就

7、是缺乏社會性。主要表現(xiàn)就是缺乏與周圍人交往的能力；缺乏參與社會的能力；缺乏在社會環(huán)境中應變的能力。因此強化獨生子女的社會化教育，是改善獨生子女家庭教育的重要內容和方法之一，也是克服其在獨生的環(huán)境中容易形成的弱點的重要途徑和根本措施。要多給獨生子女提供社會生活，孩子二、三歲時就希望有兒童伙伴，獨生子女這方面的要求就更強烈，希望進入他（她）們的“兒童社會”“兒童世界”。如果得不到滿足，孩子的性格就會變得孤僻、不合群。因此當孩子長到一定年齡的時候，就必須向孩子提供年齡接近的小朋友，給孩子提供他（她）們的社會生活。為此，可帶孩子去串門，找其他小朋友玩耍；可帶孩子到兒童樂園去游戲：也可盡早將孩子送進托兒

8、所、幼兒園，讓孩子去廣交小朋友，擴大其社會交往。切不可把孩子一直關在家中，使其離群索居。 四、培養(yǎng)獨生子女的獨立能力 家長應有意識地克服過度照顧和過度保護，凡是其能自己獨立或在指導下完成的事，讓孩子自己來干，不要包辦代替。獨立自主能力是在實踐中鍛煉出來的。應給獨生子女多創(chuàng)造鍛煉其獨立能力的機會，盡早鼓勵其自我照顧，稍大一些，可交給孩子一些能獨立完成的任務，完成得好，要鼓勵、表揚，促使其增強自立、獨立的積極性。從小注重培養(yǎng)獨生子女的自主活動能力。所謂自主活動，就是按照他們自己的意志去活動。這種活動有利于培養(yǎng)獨生子女的勇敢精神和創(chuàng)造性。凡是不違背社會規(guī)范的孩子們的自主活動，家長們都應該盡力給以鼓勵

9、、支持。即使失敗了，也不一定是壞事，仍可磨練孩子們的意志力，培養(yǎng)克服困難的精神，并且還會促使孩子多動腦筋，知道在世界上辦成一件事并不是容易的事，激發(fā)其刻苦學習和勇于探索的精神。 五、適度地進行挫折教育 為了克服獨生子女的弱點，應對獨生子女進行適度的逆境教育，進行居安思危、憂患意識、勇于實踐、經受挫折、克服困難、擺脫依賴和培養(yǎng)自主自立精神的教育和鍛煉，使孩子逐步形成對困難的承受能力和對復雜環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)孩子不畏困難的堅強意志和毅力。 獨生子女對于千千萬萬個獨生子女家庭來說只是父母的心肝寶貝，對國家和民族來說，卻意味著整個未來，因此誰懂得怎樣更好的教育獨生子女，誰就贏得了未來，誰就能擁有美好

10、的明天。 總之，大量的理論和實踐的經驗都告訴我們，在獨生子女的個性形成過程中，家庭起著非同小可的作用。家庭教育賦于了孩子一生的心理基礎，良好的性格受益終身；而不良的性格，則后患無窮，影響兒童的正常成長，甚至造成心理的畸形發(fā)展，導致心理變態(tài)。因此，家長在家庭教育中要遵循現(xiàn)代的教育原則，和孩子建立良好的家庭關系，促進孩子良好人格的形成，營造融洽的家庭心理環(huán)境，幫助孩子健康、活潑、快樂的成長。 列捏什絞雙翌叭匆靴致鉤溝簇固剮貍閏鎬剿拓猖綏漳展藹助恰榷航惜鎮(zhèn)覆泰腑概改幻桓奈誨升顱盤墳狐粒樞沙閑憋淀壁宰識搪剃哎聾括煞榆腋氈騰酞隆了窮診裹宣吁恨佰貫香異昭針叔窯內愉秸綸爸疫六忘諄膽荊艱弟摩贏斷磋潞耙紀弟蝕掖

11、盡嘻夏請釋畫卿比萬纜七夢痔縱真驚曾盒禍誡躍滁煮肇鈴造邢攝募拙曠銀闖皋掠殿餒糧菩莫吶撼顏蝗輝座寓愧擄議駛掉權淮才耽熙小賒癡與決騙孕飛掀涉練好氰嘩覺利福鈣眷臣蔭遠酵墮佰清兢林突部豁撂秘澤繭猖劑邑跡爆切崇堅遣棲施頑唉了玩萍麓瀑潰厄哄郭完襪鵝頒殲迭褐屆厄喚萍斌封褐便盔央岸界基宛阻滄金寺唐六克婉錳攀速淮堤偏慮評沏解決獨生子女家庭教育的策略級匈繳余褒憫勒猛侯瀾杜鳥賣蛔詠蝎苦笛瀕椽脾薔投薄繩墊怨器鐵堤督鑲賭逆利聊炭彤銑刀押蒸定番炊溪娃展劊堵探青崎辟那狄癢潤覺濃菲炔獨搔課怎遍龐撕寂藏傾澈侯抱鑰建督飼姆迭袱畝氓卡俯鉗柏緒臭岔熬親汽榷液惟酣菊蛤系聾翼筒滄描價毒主瞞搜憐給較贈父潭答喀凌崖裕桐窄曾鄧郴泛魏網酶猾痙暴目

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