高三語文作文提綱范文高考語文作文列提綱

1、高三語文作文提綱范文高考語文作文列提綱 提綱結(jié)構(gòu)。編列作文提綱總要先找個依據(jù)，以記敘文為例。依據(jù)有以下四個： 按事情的過程(開始、經(jīng)過、結(jié)果)來擬定。 按時間的轉(zhuǎn)折(早晨、中午、晚上)來擬定。 按人物的活動過程(先做什么，接著做什么，最后做什么)來擬定。 按照空間的變換(如家中、途中、學(xué)校)來擬定。 提綱的語氣不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏詞，錯別字，也應(yīng)放到正式行文時去琢磨。列提綱，又有詳略之分。最簡單的提綱稱一級提綱。較詳細的提綱稱為二級提綱，很詳細的提綱為三級提綱。 簡單的提綱：則可以把主要段落用一句話或一個短語或一個記號作為提示，提醒自己不要遺漏次要的部分。 作文提綱一般

2、包含三部分內(nèi)容： （1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。 （2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達的中心思想。 （3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點： 安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。 確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。 依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，

3、確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。 設(shè)計好點題的時機及具體的方式、方法。 考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標注一下。 一、注意審題 小作文的審題(即審讀材料)很重要,決定著文章的成敗.因為一個小作文的材料中,往往隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現(xiàn)錯誤。 二、注意語言的簡潔 這一點體現(xiàn)在兩方面.其一,小作文字數(shù)一般是100300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明了.其二,如果是寫應(yīng)用文,則語言也一定要簡潔,因為語言簡潔是應(yīng)用文寫作的最基本要求. 三、力求結(jié)構(gòu)完整 小作文是片斷性作文,而非篇章.雖如此,但不能一味忽

4、略結(jié)構(gòu)的完整性.一篇小作文如果能夠做到結(jié)構(gòu)完整,則效果會更好。 四、注意表達方式的運用 受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式為主,同時兼用其他表達方式為主.小作文也應(yīng)注意這一點.如江西省xx年中考語文小作文題為二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你最喜歡的色彩.(2)就你最喜歡的色彩,發(fā)表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式為主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大為增色. 1是舍與得的關(guān)系正確看待人生中的各種問題（由于鰣魚愛惜魚鱗，死不后退，被漁民捕獲） 2是聯(lián)系自身問題具體問題具體分析（刀魚形似匕首，只要繼續(xù)

5、向前就能穿過漁網(wǎng)，但它不顧自身的情況，錯誤地接受了鰣魚的教訓(xùn)） 3是人們總是需要一些勇氣做出選擇，才能幫助我們脫離困境（慌忙后退，結(jié)果兩邊的魚鰭卡在了網(wǎng)上，它也被漁民捕獲） 首先文章開頭可以用自身實際遇到的事情引出上面這段“故事”在圍繞論證上述3點。最后結(jié)尾漂亮點就行了。 這種文章不好寫要仔細推敲可以上網(wǎng)查查資料， 那你這個是提綱嗎？ 你需要什么 考研英語一考180分鐘，也就是3小時。拓展資料：考研英語總時長為180分鐘，建議大多數(shù)考生按照以下時間劃分來完成各部分考題： 1. 完型填空：15-20分鐘 (10分) 2. 閱讀理解：110-115分鐘 (分值：60分，Part A為40分，其余各

6、占10分) Part A傳統(tǒng)閱讀理解 70-75分鐘(考試重點)。Part B新題型20分鐘。Part C-翻譯20-25分鐘。 3. 作文：50分鐘 (30分)(考試重點)。Part A小作文15分鐘。Part B大作文35分鐘。 4. 考研英語作文答題時間應(yīng)該控制在50分鐘之內(nèi)。第一篇小作文15分鐘差不多，因為第一篇小作文寫68句話，超過8句話就過分了，就遠遠超過考試的字數(shù)要求，增加判卷老師的工作量。 5. 第二篇作文35分鐘足夠了，也就是寫3個自然段，12句話，沖到頂17句話。很多同學(xué)感覺寫作時間不夠，主要是因為他們寫的內(nèi)容太多、太雜，層次不清晰，思路不明確，語言表達不到位。在考場上寫作

7、文，不在于你寫的內(nèi)容、篇幅太長，關(guān)鍵是看你的質(zhì)量，無論是從內(nèi)容上還是從語言上。 題目：天地與我同，萬物唯我一。 第一段：夜晚看著夜空陷入沉思入題， 第二段：作為中學(xué)生，心懷怎樣抱負。插入偉人少年事跡，例如周總理。 第三段：暢想未來， 第四段：運用高中政治的哲學(xué)部分與整體的關(guān)系，部分可影響整體扣題。 結(jié)尾：我們存于世界，世界也需要我們，互利共生，密不可分。短有力的升華。 第一步,簡明寫出中心思想.中心思想就是文章中寫的事件所反映的意義,也就是這篇文章所要說明的問題.因此,中心一定要明確,要切合題意,簡明扼要. 第二步,要安排好材料的主次.在寫出中心思想之后,要把圍繞中心選好的材料排隊,按照先后順

8、序分段,明確每一段要寫哪些內(nèi)容,寫出簡明的段意.重點段的內(nèi)容可以分層來寫. 第三步,確定詳寫和略寫段落.根據(jù)中心的要求,要想一想,哪些材料是主要的,是最能表現(xiàn)中心的,這部分材料要詳寫；次要的材料要略寫,從而確定出文章的重點段和詳寫略寫部分. 總之,編寫提綱要經(jīng)過周密的思考.提綱要寫得明確、簡潔、切實可行. 能給現(xiàn)成的嗎？直接不會寫 教育，是為優(yōu)雅的前行 漫畫中，兩個唇印與兩個巴掌，在鮮亮的分數(shù)映襯下，顯得格外刺眼。假如穿超千年，孔夫子看到這幕，是會開懷一笑，亦或蹙眉不語？畢竟，我們向是不耽以最壞的惡意來揣測 _。分數(shù)有值，幸福無價，畢竟，在物欲橫流的社會，仍需保有一份對不完美人生的敬意，我們，

9、要學(xué)會優(yōu)雅地前行。 誠然，學(xué)業(yè)重要，分數(shù)是衡量學(xué)業(yè)的重要手段，誰都不甘為人后，誰都愿金榜題名。考試給了所有人以公平，也考驗著人們不同的評價態(tài)度；學(xué)習(xí)給了普通人以機遇，也淬煉著我們不同的內(nèi)心渴望，如果生活永遠都如西西弗斯的周而復(fù)始的巨石，那種壓迫感，自是社會難以承受之重。 加繆說“攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福?！毕啾确謹?shù)與光環(huán)，對幸福的追尋才是人生的終極目標。給予孩子陽光、智慧、包容的態(tài)度，才應(yīng)是教育賦于人最強大的力量，最強大腦賽事中，在父親管束下極少有假期“天才少年”李云龍以為自己落敗時的崩潰痛哭，與愛好廣泛、瀟灑的對手安德烈因擔心云龍而黯然落淚形成

10、鮮明對比，陶子的一句“云龍，你的人生，要因為遇見安德烈而有所改變！”，點醒不僅是臺上臺上的觀眾，更是我們整個社會對教育的思考，借用比賽落敗但征服全場淚點的孩子安德烈的話說：我是來享受比賽的！享受過程、體驗快樂、學(xué)會分享，才能給孩子以優(yōu)雅綻放的姿態(tài)。 教育是為了優(yōu)雅地前行，更是為了給人探求的勇氣。教育中從不乏對分數(shù)的歷練，缺乏的常常是給予人格的涵養(yǎng)與包容的心態(tài)。很多時候，反觀我們的教育，對分數(shù)與完美地過度追求，仍是社會與家庭不能承受之殤。且不說蕭百佑、蔡美兒狼爸虎媽式教育剝奪孩子幸福童年換來所謂的名校，也不說同為室友的復(fù)旦投毒案讓死者難安生者痛心，單是留守兒童畢節(jié)四兄妹自絕于世，留光環(huán)于世人卻將

11、痛苦隱于心底的“史學(xué)奇才”林嘉文揮別人世的悲劇，都不禁讓我們深重反觀社會功利教育之痛、靈魂之重。教育的理念不應(yīng)為分數(shù)與光環(huán)所捆綁，而應(yīng)激勵人們堅強直面人性的脆弱，哪怕在微光中也能執(zhí)著地追尋希望與幸福，才是教育真正的力量！ 自古不以成敗論英雄，蒲松齡、金圣嘆都曾金榜無名，卻流芳百世，成就大業(yè)，教育不是刻舟求劍，人生不乏殘缺之美，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，成也好，敗也罷，慢一點，靜一點，優(yōu)雅地前行，才能成就人生最美的風(fēng)景！ 俗話說，得作文者得語文?？梢娮魑姆謹?shù)的高低對語文總成績的影響有多大。頻道分享18個超級簡單的寫作技巧給大家，教大家快速提高高考作文寫作水平，向高分沖擊。 1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)

12、勢。 認識水平高、擅長理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說，擅長抒情的同學(xué)可選擇散文。 2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。 要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭;或虛筆拓展，擴大容量;或精辟議論，深化主旨。 3、要給自己充足的構(gòu)思時間，不要急于動筆。 “寧停三分，不爭一秒”，因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯了，或沒領(lǐng)會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項，邊設(shè)計，邊施