生物人教版七年級上冊第一節(jié) 生物的共同特征.ppt_第1頁
生物人教版七年級上冊第一節(jié) 生物的共同特征.ppt_第2頁
生物人教版七年級上冊第一節(jié) 生物的共同特征.ppt_第3頁
生物人教版七年級上冊第一節(jié) 生物的共同特征.ppt_第4頁
生物人教版七年級上冊第一節(jié) 生物的共同特征.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩21頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第一章 認(rèn)識生物,第一節(jié)生物的特征,1.知識目標(biāo)：能夠舉例說明生物具有的共同特征， 通過觀察，比較生物和非生物的區(qū)別。（重點） 2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、發(fā)散思維能力、分析問題能力和表達(dá)能力。（難點） 3.情感.態(tài)度.價值觀目標(biāo)：增強學(xué)生熱愛大自然、保護大自然的情感，更加熱愛生活，珍惜生命。 （重點）,教學(xué)目標(biāo)及重點難點：,導(dǎo)入新課： 我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？ 大家可從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是 非生物？ （學(xué)生可思考，討論并交流）,觀察是科學(xué)探究的基本方法,觀察的基本要求: 1、要有目的。 2、要全面細(xì)致，實

2、事求是，及時記錄。 3、有計劃、有耐心。 4、積極思考，多問幾個為什么。,觀察下面的圖片（比較生物和非生物）,金錢豹和它捕獲的食物,什么是生物？ 生物有哪些共同特征？ 你是如何判斷一個物體是否具有生命的？,分小組討論,1. 生物的共同特征,1、生物的生活需要營養(yǎng),問：1、植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？ 2、動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？,植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機物,動物不能制造有機物，它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì),2、生物能進行呼吸,生物是怎樣呼吸的？,絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳,3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,1、人是怎樣排出廢物的？ 2、植物是怎樣排出廢物的？,動物和人通過多種方式排廢物的。如：出汗，呼吸，排尿,植物落葉也能帶走一部分廢物的,3x,“撒尿小孩”銅像,植物落葉,再見，我?guī)б稽c廢物先走了！,4、生物能對外界刺激作出反應(yīng),獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃,含羞草受到碰觸時，葉會合攏,5、生物能生長和繁殖,從小長大的蘑菇,許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗，幼苗能不斷長大,破殼而出的小雞,6、生物都有遺傳和變異的特征,討論小結(jié)：生物的基本特征有哪些？,1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì) 2、生物能進行呼吸 3、生物能對外界刺激作出反應(yīng) 4、生物能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論