三年級上冊數(shù)學(蘇教版)第1單元兩、三位數(shù)乘以位數(shù)求一個數(shù)的幾倍是多少優(yōu)質(zhì)教案_第1頁
三年級上冊數(shù)學(蘇教版)第1單元兩、三位數(shù)乘以位數(shù)求一個數(shù)的幾倍是多少優(yōu)質(zhì)教案_第2頁
三年級上冊數(shù)學(蘇教版)第1單元兩、三位數(shù)乘以位數(shù)求一個數(shù)的幾倍是多少優(yōu)質(zhì)教案_第3頁
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文檔簡介

1、求一個數(shù)的幾倍是多少教學內(nèi)容： 教材第 10 頁練習一第 611 題。課時目標：1通過練習和思考， 加深對 “倍”的數(shù)量關(guān)系的認識， 進一步認識 “倍”。2.掌握利用估算來解決實際問題的方法。3.培養(yǎng)學生觀察、推理、遷移的能力及語言表達能力。教學重點：進一步理解 “倍”的數(shù)量關(guān)系。教學難點：進一步理解 “倍”的數(shù)量關(guān)系。教具和學具準備： 多媒體課件教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入。1填一填。4 個 6 可以說成 6 的（）倍。3 個 5 可以說成 5 的（）倍。 5 個 8 可以說成（）的（ ）倍。7 個 9 可以說成（ ）的（）倍。2.同學表現(xiàn)的真棒，下面就來解決求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題吧！二、

2、求一個數(shù)是多少的實際問題練習。1練習一第 6 題。 出示情景圖，讓學生仔細觀察。然后提問：（ 1）已知誰是誰的幾倍？相當求幾個幾？用什么方法解答？（ 2）學生獨立列式解答。2.練習一第 7 題。（ 1）出示情景圖， 先讓學生仔細觀察，讓學生初步比較一下三個數(shù)量。第 1頁共 2頁（ 2）提問：你能提出哪些用除法計算的問題？這里要求用除法計算，打算提哪類問題？（ 3）根據(jù)學生回答，教師相機板書。 雞只數(shù)是鴨的幾倍？ 雞只數(shù)是鵝的幾倍？鴨只數(shù)是鵝的幾倍？ 讓學生列式解答。3.練習一第 9 題。 學生獨立完成，教師注意巡視指導(dǎo)。匯報時讓學生說一說是怎么想的。4.鞏固加深。（ 1）出示練習一第 8 題，先讓學生獨立完成。（ 2）集體訂正時，讓學生說清楚是如何想的。（ 3）觀察下：書包比文具盒貴 32 元，這 32 元相當文具盒的幾倍？ 聯(lián)系書包價錢是文具盒的 5 倍，思考：求書包比文具盒貴多少元？還有其它的方法可以解答嗎？ （這里根據(jù)教學實際情況，教師適當滲透 “差倍 ”的概念。）三、利用估算解決實際問題。1.練習一第 10 題。 先讓學生說一說通過什么的方法可以知道李叔叔8 分鐘大約打了多少個字？（引導(dǎo)學生說出估算的步驟和方法）2.練習一第 11 題。 學生

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