《折扣》導(dǎo)學(xué)案

1、折扣導(dǎo)學(xué)案 五常市實驗小學(xué) 徐海燕 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教材第97頁例4 教學(xué)目標(biāo)：1、理解折扣的意義，掌握折扣和百分?jǐn)?shù)的關(guān)系。 2、在掌握“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的問題的基礎(chǔ)上自主解決有關(guān)折扣的實際問題。 3、養(yǎng)成獨立思考、認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點：理解“折扣”的意義，懂得求折扣應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系與 “ 求一個數(shù)的百分之幾是多少”是相同的。 教學(xué)難點：獨立分析，找準(zhǔn)分析方法。 教具準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 師：誰能說一說生活中你遇到的折扣問題？（生自由說）師：每當(dāng)周末、過年、過節(jié)或店慶的時候，商店都會搞促銷活動，老師也搜集了一些折扣問題，請看大屏幕。大家在生

2、活周圍見過這樣的廣告語嗎：“店慶五周年，電器九折，其他商品八五折”？那么八五折、九折是什么意思？又表示什么？大家想不想知道？今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)折扣的問題（板書課題）。二、預(yù)習(xí)交流 師：針對這個課題，同學(xué)們做了充分的預(yù)習(xí)，現(xiàn)在請同學(xué)們拿出預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單，由組長帶領(lǐng)組員在你們小組討論交流一下預(yù)習(xí)結(jié)果，然后篩選出一個最有價值的問題。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單 預(yù)習(xí)內(nèi)容：教材P97 折扣 我會預(yù)習(xí)： 一、說一說生活中你遇到的折扣問題。二、自學(xué)課本P97的內(nèi)容。原價100元現(xiàn)價50元三、親愛的同學(xué)，今天讓我們陪著聰聰、小雨到大賣場看看吧，那里也有許多的數(shù)學(xué)知識呢！七五折五折二折原價10元現(xiàn)價7.5元原價40元現(xiàn)價

3、8元 1、這些商品的現(xiàn)價都比原價（），猜想一下二折表示（ ）是（ ）的十分之（），也就是（）%。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課本97頁的內(nèi)容，回答問題。（1）什么是打折？（ ），幾折表示什么？（ ）。（2）五折是十分之（），寫成百分?jǐn)?shù)是（）。（3）七五折是十分之（ ），寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。七五折表示（ ）。四、我會質(zhì)疑：預(yù)習(xí)完P(guān)97內(nèi)容，你能提1至2個與本課有密切關(guān)系的數(shù)學(xué)問題嗎？三、問題質(zhì)疑師：通過昨天的預(yù)習(xí)和剛才的組內(nèi)交流，可以看出同學(xué)們有了很多收獲，那么誰愿意代表你們小組匯報一下剛才篩選出來的問題。學(xué)生質(zhì)疑問題，老師梳理問題（學(xué)生提的問題不全面教師可以補充 ）板書在問題空間。問題空間： 1、什么叫打折，

4、幾折表示什么？ 2、舉例說明折扣的意義。 3、怎樣解決折扣問題？（解題方法） 4、與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的的關(guān)系。 四、探究解疑 師：這些問題解決了對今后的學(xué)習(xí)非常有幫助，接下來請同學(xué)們嘗試著去解決一下這些問題。好嗎？ 1、下面請同學(xué)們看預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單上的第三題。 回答問題：（1） 什么是打折？（ ），幾折表示什么？（ ）。 課件： 九折表示什么？ 八五折表示什么？誰能舉例說明折扣的意義？（2）五折是十分之（），寫成百分?jǐn)?shù)是（）。（3）七五折是十分之（ ），寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。七五折就是（ ）。 2、練習(xí)： 填空 四折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。 六折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。 八五

5、折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。 九二折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。 師：現(xiàn)在我們就應(yīng)用折扣的知識解決生活中的問題，請根據(jù)學(xué)路建議自學(xué)例4。3、出示學(xué)路建議。 什么叫做八五折、九折呢？ 例4中現(xiàn)在打八五折出售是什么意思？ 求現(xiàn)在買這輛車用多少錢，就是求什么？ 誰是單位“1”，怎樣列式解答？ 例4中現(xiàn)在只花了九折的錢是什么意思？ 如何求比原價便宜多少錢？說說理由。 4、小組合作學(xué)習(xí) 出示：合作學(xué)習(xí)要求： 先獨自學(xué)，然后小組長帶領(lǐng)小組成員交流自學(xué)所得。 小組長對于小組成員出現(xiàn)的問題，應(yīng)及時給予幫助。 對于感到疑惑、困難或有不同看法的問題用標(biāo)出。 5、班級展示 師：請同學(xué)們積極展示

6、本組的學(xué)習(xí)成果，認(rèn)真傾聽，大膽發(fā)表看法。 學(xué)生匯報例1后出示。 課件演示： 現(xiàn)價=原價折扣率 18085%=153（元） 答：足球的現(xiàn)價是102元。 想一想：如果已知現(xiàn)價和折扣率，你會求原價嗎？ 原價=現(xiàn)價折扣率 折扣率=現(xiàn)價原價100% 練習(xí) 出示：書101頁2題。 6、質(zhì)疑探究 通過我們的自學(xué)和交流，你還有什么問題？（感到疑惑、困難或有不同看法的問題） 7、小結(jié) 根據(jù)剛才的例4學(xué)習(xí)，大家想一想折扣問題實際就是我們以前學(xué)過的哪種問題？ 師生歸納：就是求一個數(shù)的百分之幾是多少的問題？ 四、思維拓展 師：同學(xué)們剛才我們不僅了解了什么叫折扣，折扣的意義，還運用學(xué)到的知識解決了有關(guān)折扣問題，小雨的媽

7、媽想讓他去買5盒牛奶，正趕上甲乙兩個超市搞促銷活動，小雨很難決定去哪一家買，同學(xué)們，你們能幫小雨解決這個問題嗎？媽媽讓小雨為家里買5盒牛奶，甲超市原價3元，現(xiàn)在打八五折，乙超市原價3元，現(xiàn)在買四送一。請你幫他選擇，到那個超市買更為合算？練習(xí)：同一品牌的海爾冰箱，甲商場標(biāo)價3640元，八折銷售；乙商場標(biāo)價3680元，享受下鄉(xiāng)補助700元。去哪家買比較合算？師：購物時該注意什么？（貨比三家）五、課末檢測師：通過剛才的學(xué)習(xí)，你們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有疑問嗎？下面就讓我們用今天所學(xué)的知識來完成課末檢測題?；绢}1、填一填 （1）幾折就是表示（ ），也就是（ ）。八折就是原價的（ ）%，七五折就原價的（

8、 ）%。（2）一種橡皮買一送一，相當(dāng)于打了（ ）折。（3）把折扣化成百分?jǐn)?shù)。 九五折（ ）% 七折（ ）% 八八折（ ）% 五折（ ）% （4）一種商品現(xiàn)在打八折出售，比原價便宜了（ ）%。 2、書97頁做一做。3、小雨還調(diào)查了自己最關(guān)心的一些商品單價的變化，請你幫他完成下表。物品名稱原價現(xiàn)價折扣旱冰鞋120元六折彩筆10元7.8元筆記本0.8元五折4、媽媽給小強買了一套運動服，原價120元，現(xiàn)在打七五折出售，比原來便宜多少元？ 拓展題 某種商品原定價為20元，甲、乙、丙、丁四個商店以不同的銷售方式促銷。 甲店：打九折出售后 乙店：“買十送一” 丙店：降價9%出售 丁店：買夠百元打八折1、小明買一件商品花了18.2元，他是在（ ）商店買的。2、小蘭買了10件這種商品用了160元，小蘭是在（ ）商店買的。 3、如果買的多，到（ ）商店去買最便宜。 七、全課總結(jié) 今天，同學(xué)們靠自己的聰明才智解決了有