新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第16課《設(shè)計(jì)與制作我們的小樂(lè)器》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第16課 設(shè)計(jì)與制作：我們的小樂(lè)器一、教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第3單元“聲音”的第4課。為了讓學(xué)生學(xué)以致用，有目的、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制作的能力，本單元安排了設(shè)計(jì)制作課設(shè)計(jì)與制作：我們的小樂(lè)器。要求學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，尋找生活中的廢舊材料，制作可以發(fā)出高低、強(qiáng)弱不同聲音的小樂(lè)器。本課屬于 “設(shè)計(jì)與制作”課，為技術(shù)與工程的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)工程領(lǐng)域主要概念為：工程技術(shù)的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)，工程是運(yùn)用科學(xué)和技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、解決實(shí)際問(wèn)題和制造產(chǎn)品的活動(dòng)。所以本課的核心是對(duì)科學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，在制造產(chǎn)品的活動(dòng)當(dāng)中解決設(shè)計(jì)、制作等實(shí)際問(wèn)題。二、學(xué)情分析動(dòng)手做一直都是學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)，四年級(jí)的

2、學(xué)生也具有一定的動(dòng)手操作能力。在前面幾課當(dāng)中，特別是上一課活動(dòng)2的內(nèi)容，其實(shí)已經(jīng)非常接近于本課要求學(xué)生制作的小樂(lè)器。學(xué)生了解了物體產(chǎn)生強(qiáng)弱不同、高低不同聲音的科學(xué)原理后，應(yīng)該可以有目的地進(jìn)行樂(lè)器設(shè)計(jì)和材料收集。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中一定會(huì)出現(xiàn)一些困難，但只要教師指導(dǎo)到位，學(xué)生應(yīng)該能夠克服困難，完成作品的制作展示和評(píng)價(jià)。三、教學(xué)目標(biāo)1能制作一個(gè)可以產(chǎn)生強(qiáng)弱、高低不同聲音的小樂(lè)器。2能按照一定步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作和調(diào)試小樂(lè)器。3對(duì)自己或他人設(shè)計(jì)制作的小樂(lè)器提出意見(jiàn)和改進(jìn)建議。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能制作一個(gè)可以產(chǎn)生強(qiáng)弱、高低不同的聲音的小樂(lè)器。教學(xué)難點(diǎn)：在制作過(guò)程中及制作完成后，進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試和調(diào)整

3、。五、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：課件、相關(guān)圖片等。學(xué)具準(zhǔn)備：制作小樂(lè)器的廢舊材料、剪刀膠水等工具等。六、教學(xué)過(guò)程（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)媒體：同學(xué)們用自制小樂(lè)器演奏。問(wèn)題：前面幾課我們學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生、聲音的強(qiáng)弱、聲音的高低，能不能做小樂(lè)器？（二）活動(dòng)探究1任務(wù)討論：學(xué)生分組討論如何利用自帶的廢舊材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)可以發(fā)出高低或強(qiáng)弱不同聲音的小樂(lè)器。交流：分組匯報(bào)各自的想法，教師及同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。2設(shè)計(jì)媒體：展示排簫的照片，觀察排簫的結(jié)構(gòu)，并思考利用哪種材料可以自己制作一個(gè)小排簫。交流：分組匯報(bào)各自的想法，教師及同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。小結(jié)：以排簫制作為例，說(shuō)明自制小樂(lè)器的環(huán)節(jié)、步驟及注意事項(xiàng)?；顒?dòng)：指導(dǎo)學(xué)生確定自制樂(lè)器的類(lèi)型、選用的材料和工具、設(shè)計(jì)草圖（學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)）。3制作活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行制作小樂(lè)器，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手、協(xié)作能力的培養(yǎng)。4測(cè)試活動(dòng)：組織全班開(kāi)展小小演奏會(huì)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的小樂(lè)器上臺(tái)演奏。演示：學(xué)生輪流上臺(tái)演奏，并介紹自己的小樂(lè)器結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。演奏時(shí)其他同學(xué)根據(jù)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)的評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)。小結(jié)：教師對(duì)參加演奏的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。討論：小組同學(xué)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，思考各自的小樂(lè)器如何改進(jìn)，并進(jìn)行組內(nèi)交流。匯報(bào)：請(qǐng)學(xué)生對(duì)有代表性的幾個(gè)小樂(lè)器做出點(diǎn)評(píng)。小結(jié)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何產(chǎn)品都有改進(jìn)的空間，需要不斷地改進(jìn)自己的小樂(lè)器，