小學(xué)英語試卷分析五_第1頁
小學(xué)英語試卷分析五_第2頁
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文檔簡介

1、小學(xué)英語五年級(jí)試卷分析本試卷共分為兩部分,第一部分是聽力題,第二部分是筆試題。一、試題的特點(diǎn):(一)、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則,堅(jiān)持依據(jù)于課本,但又避免教材中機(jī)械的知識(shí),對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)的運(yùn)用,重點(diǎn)短語等),因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言,是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo),讀寫跟上的原則進(jìn)行。(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基

2、本的語言知識(shí),而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上,增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。(四)、滲透了生活常識(shí)和中西文化差異的考查小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活,同時(shí)也出現(xiàn)了一些中西文化差異現(xiàn)象,這是學(xué)習(xí)一種語言很必要的。為使學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意比較和積累,在試題中進(jìn)行了這方面的考查,其目的能更好地指導(dǎo)面上的教學(xué)工作一定的導(dǎo)向作用。二、下面就試卷的總體情況分析如下(一)、聽力部分 聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。滿分為40分,共五大塊內(nèi)容,分別為:一、聽錄音選出所聽到的單詞或短語;二、聽錄音標(biāo)序號(hào);三、聽錄音,根據(jù)對(duì)話及問題選擇正確答案;四、聽錄

3、音填入所缺的單詞。整體來看,聽力部分得分率相對(duì)來說比較高,失分較多的是第四題,學(xué)生有的不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn),有的能聽懂句子但是不能根據(jù)句子的整體寫出單詞的恰當(dāng)形式,以至造成失誤。(二)、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,包括語音、詞、詞組、語法等方面的考查?,F(xiàn)分述如下:一、判斷,是屬于基礎(chǔ)知識(shí),主要考查學(xué)生對(duì)字母或字母組合的發(fā)音掌握情況。從卷面上看得分并不是很高。尤其第5小題。二、中英互譯。完全都是平時(shí)所熟悉的短語,但是學(xué)生眼高手低,扣分很多,尤其是漢語短語譯成英語,失分很重。這也說明在學(xué)生眼中英語并沒有被足夠重視起來。三、選擇填空,涉及到動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化、關(guān)鍵短語

4、,介詞的使用等,同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)句子的整體認(rèn)讀能力,學(xué)生完成的還不錯(cuò)。四、連詞成句。本題較為簡單,學(xué)生多數(shù)完成的不錯(cuò),失分點(diǎn)在第四小題上。五、上下句配對(duì),內(nèi)容都是書上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容,部分學(xué)生做得很好,但也有很差的,原因是因?yàn)椴荒芘宄渥拥暮x故不能準(zhǔn)確找出答句。六、完成對(duì)話,本題不僅考查學(xué)生的對(duì)話理解能力,而且考查了學(xué)生正確使用和拼寫單詞的能力。雖然對(duì)話內(nèi)容簡單容易理解單詞易書寫但是失分率照樣很好,原因只有一個(gè):不會(huì)寫單詞。這又一次說明英語并沒有像語文和數(shù)學(xué)那樣被學(xué)生重視起來。七、閱讀短文,按要求答題。學(xué)生在本題扣分很多,究其原因可能有三:一是學(xué)生審題不夠認(rèn)真,要求沒看清楚,把“”“”看成了

5、“T”“F”;二是學(xué)生對(duì)詞的形態(tài)不能正確運(yùn)用;三是學(xué)生練得太少或者說學(xué)生沒有太多的時(shí)間學(xué)英語。三、幾點(diǎn)教學(xué)建議1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看,在今后的教學(xué)中,在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí),應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解,要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力,逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。2、基

6、本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時(shí),要堅(jiān)持“四位一體”,即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題,聯(lián)系語境,確定語法結(jié)構(gòu),明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。課標(biāo)規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí),試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說,“這類題目已講過x遍,y個(gè)學(xué)生不會(huì)做。”這不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目,而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目,對(duì)不上適用的語法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí),應(yīng)著力幫助

7、學(xué)生分析語言材料,而不是核對(duì)答案。英語作為一種語言,首先要實(shí)踐,其次要注意知識(shí)的積累,要經(jīng)常地接觸,反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多,提高也就越快。一、關(guān)于試卷具體有以下幾個(gè)特點(diǎn):1.本次試卷將聽力空前提高到一個(gè)重點(diǎn),從分值可見一斑:三年級(jí)的聽力占六十分,四至六年級(jí)的聽力分值與筆試相當(dāng)。聽力題型亦非常豐富,足見教研室對(duì)聽力的重視.2突出考查了學(xué)生的語用能力和交流能力,并兼顧了對(duì)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力的考查。題型中有對(duì)語音、詞匯、句型結(jié)構(gòu)的考查,又有對(duì)日常交際用語及初步語法知識(shí)的考查。語音題減少了題量,降低了難度;詞匯題中沒有了純單詞拼寫的題目,注重學(xué)生對(duì)單詞在句中運(yùn)用能力的考查;3結(jié)構(gòu)合理,考查目標(biāo)明確。

8、不同的題型結(jié)構(gòu)有不同的考查目標(biāo),各題型的比重適度,賦分合理,保證了在整體上體現(xiàn)考查目標(biāo)突出語境,照顧知識(shí)覆蓋面。4選材貼近學(xué)生實(shí)際,貼近學(xué)生生活,貼近時(shí)代。5穩(wěn)中有新、有活。.二、考試情況統(tǒng)計(jì).年級(jí) 及格率 優(yōu)分率 平均分三 999267.02.四99.89063.5五927162.8六9888.664.9三、學(xué)生試卷分析較好的方面:學(xué)生的聽力練習(xí)的得分率較高,且單詞的掌握情況也很好??梢钥闯鋈?zhèn)英語教師的課堂聽說的訓(xùn)練以及單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練也是扎實(shí)而高效的。寫話方面,大多數(shù)同學(xué)能根據(jù)題目要求,準(zhǔn)確使用語法,顯示出較好的英語素養(yǎng)。失分較多的方面:1、音標(biāo)辨音題的錯(cuò)誤率較高,尤其以四五年級(jí)為突出。部分學(xué)生的音標(biāo)概念較模糊。2、語法環(huán)節(jié)仍很薄弱,單項(xiàng)選擇得分率也不高,說明學(xué)生的基本功不是太扎實(shí),熟練程度不夠。(四)今后教學(xué)建議1、用英語教英語,增加課堂教學(xué)的信息量,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課內(nèi)外聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。.2、重視音標(biāo)教學(xué)。有條件的可以對(duì)音標(biāo)專項(xiàng)教學(xué)、指導(dǎo)、訓(xùn)練

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