泳裝秀主持稿范文

1、泳裝秀主持稿范文 哈嘍，大家好非常感謝網(wǎng)友們在百忙之中點開這篇文章，這是我的一個榮幸，每天都會給大家分享娛樂圈的趣事，希望大家會喜歡，喜歡的可以多多關(guān)注轉(zhuǎn)發(fā)哦。央視主持泳裝秀內(nèi)褲意外滑落，那年她才18歲，后5個字回懟質(zhì)疑者！ 央視天下足球這一檔節(jié)目的主持人是馬凡舒，這么多年以來，他憑借著自己獨特的主持風(fēng)格，以及清純陽光的形象，贏得了廣大球迷們的喜歡，正是因為他的努力，還有自身的氣質(zhì)非常的出眾，今年的世界杯專題豪門盛宴也是由他進(jìn)行的主持。很多人只了解他現(xiàn)在的風(fēng)光，卻不知道他一路走來遭受過的經(jīng)歷。 他出生于1993年，成長到現(xiàn)在，他的成績一直都特別的優(yōu)秀，只不過曾經(jīng)發(fā)生過一件事情，如果是其他人面對

2、處理的方式絕對沒有她完美。在她18歲的時候參加選美比賽，對于他來說是非常開心和激動的，只不過在泳裝走秀環(huán)節(jié)，他的內(nèi)褲帶子竟然松開，內(nèi)褲意外的滑落，當(dāng)時全場嘩然，每一個人都特別的驚訝。 但是年僅18歲的馬凡舒卻非常的冷靜，她毅然決然的走完了整場秀的過程。因為這件事情，很多人都覺得他是故意的，為了炒作自己，來換取好的名次，后來他對于這件事情給予了回應(yīng)，特別的霸氣，他說道，誰喜歡看誰看。確實對于一名18歲的女生來說，這件事情實在是太尷尬了。 如果當(dāng)時他非常的慌張在舞臺上哭泣，只會讓人更加的質(zhì)疑，而他憑借著自己過人的心理素質(zhì)，非常淡定的走完。卻會讓人眼前一亮，給人一種驚喜。他在很多節(jié)目里面都是年紀(jì)最小

3、的一位，他平時給我們展現(xiàn)出的自己都沒有經(jīng)過太多的修飾，就能夠讓人欣賞到自己的美麗，是一個非常樂觀的女孩。 他能夠用自己的青春活力感染到其他人，這也是為什么他能夠主持足球類的節(jié)目。因為足球所需要的正式青春活力，他這一路走來也并沒有大家想象的那么輕松容易。對于一個花季少女來說，他是不可能用這件事情來博取大家的眼球，只不過他現(xiàn)在他對于這件事情也早已經(jīng)看開了，我們通過他的回應(yīng)也能夠看出來。 圖片網(wǎng)絡(luò) 也希望他能夠在節(jié)目中越來越好，為我們帶來更多的快樂，你們是不是也這樣想的呢？歡迎大家留言討論。 可以看網(wǎng)絡(luò)直播！ 謝謝： 此事在明人筆記鏡中寄中有記載，話說在洪武年間，朝中有一御史名叫范文從，此人出自名門

4、世家，是范仲淹的嫡傳后代，從小仰慕祖先，刻苦學(xué)習(xí)，后來考中進(jìn)士，入朝為官，他遺有范仲淹的風(fēng)范，一身正氣，敢說敢為。 一日，朱元璋又要處死一批死刑犯，正當(dāng)在 _上勾決之時，范文從挺身而出，仗義直言，奏曰“此乃均是小貪而已，按“大明律罪不當(dāng)死，天下方定，不可濫殺無辜，還請陛下刀下留人，使其改過自新”，朱元璋聞言，大怒，將范文從打入死牢。 朱元璋自幼家境貧寒，家中深受官吏的欺榨，親人死后都無葬身之地，從軍后立志殺遍天下的貪官污吏，如今身為皇帝，怎能容忍手下官員的不法行為？就連自己的女婿走私茶葉也沒有法外開恩，他曾圣口規(guī)定“凡貪污六十兩以上的官吏，一律處死，決不寬貸”，如今范文從冒犯圣威，其罪難赦，定

5、當(dāng)問斬。 當(dāng)刑部將范文從的宗案報請陛下審核之時，朱元璋看到范乃是蘇州吳縣人士，就隨口一問“此乃范仲淹先生的后人否？”官員答道“正是范仲淹嫡傳后代”，朱元璋立即停下了朱筆，“快將范從文提上來，我要當(dāng)場尋問”。 朱元璋雖然從小沒上過幾年學(xué)，但從軍后還是自學(xué)過一些，當(dāng)上皇帝后也讀過些書，尤其是對范仲淹更是推崇備至，他認(rèn)為范仲淹是為皇帝為百姓辦事而殫精竭慮，鞠躬盡瘁的好官，他就希望朝中有像范仲俺一樣的官吏，他把范看作是官員中的模范，范仲淹的岳陽樓記他也看過好多遍，其中的名言都能熟記于心。 當(dāng)范文從來到朝堂，朱元璋確認(rèn)他就是范仲淹的后人后，當(dāng)場在五條綢緞上寫下同樣的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的條

6、幅贈送給范文從，并圣口許諾“此乃五條條幅，可免五次死罪”，從此范文從在朝堂上更能秉公直言了。 謝謝閱讀 其實問題可以更直接一些，考試之前是不是應(yīng)該背范文。我相信這才是家長們真正關(guān)心的問題所在。 首先要說這個問題很好。相信很多作文不太好，但又比較在意分?jǐn)?shù)的家長也關(guān)心這個問題。一方面如果不多看范文背范文 ，分?jǐn)?shù)就可能不如那些背了范文的同學(xué)；另一方面，背范文又不是長久之計，總不能次次都背，而且未來作文可不是背范文就能輕松解決的，再因此影響孩子學(xué)習(xí)的自主性與思考能力，豈不是得不償失。 那到底該怎么辦呢？ 首先，背范文這種行為我是堅決反對的。可是多看范文也要分怎么看，看多了背了下來不是好結(jié)果。而是看多了

7、，明白了好作文是什么樣子，好作文是如何謀篇布局，如何組織語言，如何突出中心，如何選擇材料，這些都是我們應(yīng)該對待范文的態(tài)度。 也就是說，我們不要背范文，而要像皰丁解牛一樣，研究范文。 說到這，我其實特別想推薦一本書，我的第一本思維導(dǎo)圖作文書。這本書里選擇的都是一些名家名篇，可以說是范文中的范文了。另外，作者對每一篇名篇都畫出了思維導(dǎo)圖，進(jìn)行了研究與分析，對其中作者的意圖，文章的思想，以及語言的特色都有進(jìn)行分析。這樣一本書，是會幫助學(xué)生對作文進(jìn)行研究的。 其次，那是不是也完全不能背呢？也不是絕對的。我的態(tài)度是要適當(dāng)?shù)乇痴b一些名篇，比如朱自清的春荷塘月色，冰心的小桔燈。比如朗讀者節(jié)目里嘉賓們所朗讀的

8、一篇短文，都是可以背誦的。 至于怎么提高語文成績，說來就話長了。但從閱讀的角度講，就是要多讀高質(zhì)量的文章和書，多背誦唐詩宋詞名篇，多誦讀古文觀止里經(jīng)典古文。將自己的閱讀檔次提高，語文成績中的閱讀與寫作部分才能有一個好基礎(chǔ)。自身的語文素養(yǎng)也自然是水漲船高。 為學(xué)生做范文，究竟用課文還是作文選，那其實要看你怎么用。倘若要背誦用于臨摹或應(yīng)付考試，那自然是作文選，它以孩子口吻所寫，而且無論寫作時代還是選材，都更加貼近學(xué)生生活。而如果要真正讓學(xué)生去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)寫作，那肯定就是課文了，它不僅由專家精心編纂，選文經(jīng)典全面，還更加適合學(xué)生的心理特點，而且系統(tǒng)性也特別強。尤其最為實用的，是寫作和閱讀教學(xué)緊密結(jié)合，

9、學(xué)生更容易接受。不過，究竟效果如何？那具體操作與能否長期堅持也非常重要。 要學(xué)習(xí)寫作，就一定離不開廣泛的積累。投身實踐，認(rèn)真觀察與體會，以積累寫作素材，這是寫作的首要條件，而且任何方法都無法替代。其次就是在閱讀中收集好詞好句，豐富自己的語言積累，借此擴(kuò)充自己的語言表現(xiàn)力。從這點來說，我們每天所接觸課文由專家選編，作品又都是歷代名家經(jīng)典，做語言積累自然也就再合適不過了。伴隨每天的語文閱讀，一邊品味名家美文，一邊勾畫出表達(dá)效果獨特的詞匯，形象生動的句段，然后分門別類收集在自己的積累筆記中。這樣不僅培養(yǎng)了自己在閱讀中認(rèn)真品味語言的習(xí)慣，還能夠進(jìn)一步強化自己對課文內(nèi)容的深刻理解。尤其長期以往不僅可以大

10、大豐富自己的語言積累，也有利于自己在寫作中獲得錘煉語言的方法以及習(xí)慣的培養(yǎng)。 要學(xué)會寫作，必須由詞語的運用，以及句段的仿寫開始。類似的訓(xùn)練本來在我們的課本中就是循序漸進(jìn)安排的，比如低年級的造句，中年紀(jì)的仿寫，這些都將為后期的學(xué)習(xí)寫作打下扎實的基礎(chǔ)，因此在伴隨我們的閱讀教學(xué)中，必須不斷加以強化訓(xùn)練。其實即使到了高年級，盡管寫作訓(xùn)練已進(jìn)入篇的階段，看似重點有所轉(zhuǎn)移，但關(guān)于詞與段的訓(xùn)練依然不能放松，只不過形式要更加靈活多樣，甚至可以兼顧表達(dá)方式等方面的訓(xùn)練。比如剛開始重點是常用詞語運用訓(xùn)練，然后是句式的仿寫，可以是比喻、擬人等修辭手法的學(xué)習(xí)，也可以是關(guān)聯(lián)詞等句式承接；之后就是段落練習(xí)，或者語言、心理

11、等描寫，或者議論、抒情等表達(dá) 從學(xué)習(xí)寫作方面，我們的課本也是非常實用的。不僅它的語言表達(dá)是最精煉準(zhǔn)確的，尤其在寫作方法的滲透更是無所不在，而且內(nèi)容的編排也更系統(tǒng)科學(xué)，況且每天還有老師的指導(dǎo)。從文章體裁分，記敘文、說明文、議論文及應(yīng)用文；按寫作對象分，寫人、敘事、寫景及狀物。不同的文體，不同的特點及寫法，我們都可以通過具體課文學(xué)習(xí)來獲得其不同的寫作方法。還有作文的結(jié)構(gòu)安排，段落銜接，開頭與結(jié)尾方法，以及各種的表達(dá)方式或表現(xiàn)手法等，在不同的文章中也有各自獨特的呈現(xiàn)，便于我們揣摩學(xué)習(xí)。另外在一組課文后面，還會及時并有針對性安排有專門的習(xí)作訓(xùn)練，這樣前面所學(xué)就可以得到及時運用。故此，如果我們能夠把寫作

12、學(xué)習(xí)與課文閱讀結(jié)合起來，并能夠長期堅持下去，表達(dá)能力自然會一天天得以提高。 主持人戶活動時，想象力正是記者草擬所有計劃乃至成形的工作場所。借助，心靈的想象力，隨機應(yīng)變，吸引更多的群眾，為更好地發(fā)揮創(chuàng)做，借著想象力思考或者計劃，成為新組合，從而達(dá)到解決問題的時候，會訴諸更多創(chuàng)造更好的新材料。 申論文章的閱卷規(guī)則是分檔給分，掌握好決定檔次的標(biāo)準(zhǔn)，就明白了努力的方向。而這些標(biāo)準(zhǔn)，也就是作為一篇好的申論文章的必備要件，具備的越多，分?jǐn)?shù)自然是越高。按照四檔給分制來說，一檔可以得滿分40分，最低也有36分，而一旦被劃分到四檔里，那么最低就是0分，最高也只有15分，這中間的差距，一目了然。具體分檔標(biāo)準(zhǔn)如下：

13、 一檔（36-40分）：文章緊扣題目要求，符合材料主旨，觀點鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證邏輯性強，語言表達(dá)流暢，建議或主張合理、有效。 二檔（26-35分）：文章緊扣題目要求，符合材料主旨，結(jié)構(gòu)合理，論證比較充分，表達(dá)比較流暢，建議或主張比較合理，有一定現(xiàn)實作用。 三檔（16-25分）：文章內(nèi)容不完全符合題意，或雖然符合題意，但主旨不明確、觀點混亂、結(jié)構(gòu)有缺陷，語言能力不佳。 四檔（0 -15分）： 文不對題，或偏離材料主旨，或觀點錯誤，或結(jié)構(gòu)混亂，或語言表達(dá)能力差（上述問題出現(xiàn)任意一個）。大段抄襲材料不給分。 可以看出，評判文章的標(biāo)準(zhǔn)，無外乎就是對主題主旨的把握，結(jié)構(gòu)及行文過程，觀點是否鮮明及合理，

14、語言表達(dá)等。這幾個方面做的越全面到位，檔次越高。但要特別注意的是，只要某一個方面出現(xiàn)嚴(yán)重的問題，檔次的掉落就會非常嚴(yán)重。可以這么講，要想達(dá)到一檔，上述幾個方面必須同時具備，而要落入四檔，只要有一個方面嚴(yán)重失誤就夠了。從這一點來說，文章的好壞取決于“綜合性能”，單項突出其實是不起什么作用的。這就像一個人嚴(yán)重偏科，高考一般是考不過樣樣都中不溜的那種人的。最后附一篇我自己寫的文章，做參考： 制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體，是立國之本、興國之器、強國之基。十八世紀(jì)中葉開啟工業(yè)文明以來，世界強國的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明，沒有強大的制造業(yè)，就沒有國家和民族的強盛。但當(dāng)前，我國制造業(yè)整體面臨轉(zhuǎn)型之殤，已然

15、成為經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的掣肘。打造具有國際競爭力的制造業(yè)，是我國提升綜合國力、保障 _、建設(shè)世界強國的 _。 新中國成立尤其是改革開放以來，我國制造業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，有力的推動了工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程，顯著增強我國綜合國力。然而，與世界先進(jìn)水平相比，我國制造業(yè)仍然大而不強，國際形象不佳，在自主創(chuàng)新能力、資源利用效率、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次、質(zhì)量效益、對外拓展等方面差距明顯，轉(zhuǎn)型升級和跨越發(fā)展的任務(wù)緊迫而艱巨。 歷史證明，每一次制造技術(shù)與裝備的重大突破，都深刻影響了世界強國的競爭格局，制造業(yè)的興衰印證著世界強國的興衰。實踐也證明，制造業(yè)是創(chuàng)新的主戰(zhàn)場，是保持國家競爭實力和創(chuàng)新活力的重要源泉。我國只有抓住這次工業(yè)

16、革命的脈搏，才能在全球競爭格局中搶占未來先機。這對于推動中國制造向中國創(chuàng)造、中國速度向中國質(zhì)量、中國產(chǎn)品向中國品牌轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。因此必須緊緊抓住這一重大歷史機遇，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局要求，加強統(tǒng)籌規(guī)劃和前瞻部署，把我國建設(shè)成為引領(lǐng)世界制造業(yè)發(fā)展的制造強國，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢打下堅實基礎(chǔ)。 轉(zhuǎn)變制造業(yè)發(fā)展模式。舊有的粗放發(fā)展模式導(dǎo)致我國制造業(yè)普遍大而不強，競爭力相對不足。應(yīng)大力提升制造業(yè)戰(zhàn)略地位，改革績效考核方式和內(nèi)容，積極出臺鼓勵和扶持政策，加大資金投入，大力推動勞動密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，進(jìn)一步提升產(chǎn)業(yè)層級，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，重點整治和淘汰落后產(chǎn)能，加速高技術(shù)成果轉(zhuǎn)化速度，實現(xiàn)我國制造業(yè)的整體升級。 提升制造業(yè)企業(yè)競爭力。企業(yè)的核心競爭力是形成競爭優(yōu)勢形成最有力的核心要素。因此，應(yīng)引進(jìn)和培養(yǎng)高端技術(shù)人才，重視傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的設(shè)計，提高自身研發(fā)能力，提升產(chǎn)品品質(zhì)。引導(dǎo)和鼓勵設(shè)立風(fēng)險投資機構(gòu)，充分發(fā)揮社會資金對于中小企業(yè)發(fā)展的推進(jìn)作用。從根本上轉(zhuǎn)變我國制造業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量低劣的不良現(xiàn)狀。 加大對外宣傳推廣力度。當(dāng)前，我國制造業(yè)產(chǎn)品對外形象不佳，極大的影響了我國制造業(yè)的良性發(fā)展。需積極參與制定國際市場規(guī)則，充分利用我國文化