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1、幼兒園大班語言活動說課稿有趣的漢字 一、活動設(shè)計(jì)意圖 平時(shí)我班的小朋友對區(qū)角里的圖書非常感興趣,對書上的一些漢字感到很好奇,經(jīng)常問教師這個(gè)是什么字?那個(gè)是什么字?我把一些簡單的象形字告訴了孩子們,拿出了山、水這兩個(gè)象形字讓孩子們觀察。在收集材料中,孩子們是興趣不斷蔓延,為了滿足孩子們的這個(gè)好奇心,并產(chǎn)生了這個(gè)主題活動有趣的漢字。 二、活動目標(biāo):關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字。 1、激發(fā)幼兒對漢字的興趣。 2、嘗試根據(jù)圖畫,象形字認(rèn)讀相對應(yīng)的漢字。 3、了解漢字 _,知道漢字是中國人發(fā)明的文字。 三、活動準(zhǔn)備: 1、一些簡單的象形字卡片(有英文、字和中文、字兩種卡片)。如:火、口、山、水等。 2、和漢字相
2、對應(yīng)的圖片。 重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字理解字義。 難點(diǎn):根據(jù)漢字正確掌握讀音。 四、教學(xué)方法: 1、說教法:新綱要指出:教師應(yīng)成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者活動中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動。因此,本次活動我采用的教法有:引導(dǎo)法、游戲法、情景教學(xué)法、交流討論法、賞識激勵(lì)法。 2、說學(xué)法:新新綱要中指出,幼兒的基本活動,因此在整個(gè)活動中,我始終讓游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過程。以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒主動參與,在玩中學(xué),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。采用的方法有:自由嘗試法、自主探索法、游戲法。 五、活動過程: 1、找漢字:出示英文字卡和中文字卡,讓幼兒比較這兩種文字一樣嗎?請小朋友找出其中的漢字,并告訴幼兒漢字是中國人發(fā)明的和使用的文字,可以用來記錄,是一種符號。 2、看圖猜字:幼兒感知象形字:出示掛圖(遮住漢字部份)以游戲方式啟發(fā)幼兒辨別象形字,引導(dǎo)幼兒觀察漢字:火、日、山、水圖畫部份和象形字。猜一猜,認(rèn)一認(rèn),并說說這些漢字是怎么認(rèn)出來的?幫助幼兒了解我國最早的文字叫象形字。 3、游戲找朋友嘗試看圖識字:以看圖猜字的形式啟發(fā)幼兒認(rèn)識象形字,鼓勵(lì)幼兒為象形字配上對應(yīng)的現(xiàn)代漢字,引導(dǎo)幼兒在認(rèn)讀的過程中,教師及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。 4、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn):你看見過這些漢字嗎?你在什
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