佛山市禪城區(qū)東升小學(xué)人教六上百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法

1、百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法佛山市禪城區(qū)東升小學(xué) 徐向東教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第77-78頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，借助學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念，知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的區(qū)別，會(huì)正確讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，會(huì)解釋日常生活中常見(jiàn)的百分?jǐn)?shù)。2、在理解百分?jǐn)?shù)的意義的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力和抽象概括能力。3、通過(guò)搜集學(xué)習(xí)材料并進(jìn)行一系列的討論和研究，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，結(jié)合相關(guān)信息滲透思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生充分體驗(yàn)、理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生正確理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的聯(lián)系和區(qū)別

2、。教學(xué)過(guò)程：一、初識(shí)新知1、師：課前老師布置大家收集身邊的百分?jǐn)?shù)，你們收集到了嗎？2、師：誰(shuí)能向大家說(shuō)說(shuō)你收集到的百分?jǐn)?shù)？（生答）3、既然百分?jǐn)?shù)在生活中應(yīng)用這么廣泛，那我們這節(jié)課就一起來(lái)研究百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法。（板書(shū)課題）二、探索新知1、質(zhì)疑問(wèn)難，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)師：百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用這么廣泛，請(qǐng)問(wèn)：同學(xué)們想知道有關(guān)百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)呢？(教師肯定學(xué)生提出的每個(gè)，并及時(shí)地在黑板上作簡(jiǎn)要的記錄:如意義、讀、寫(xiě)等。)師：好！我們一道帶著這些學(xué)習(xí)教材，看能否從書(shū)中找到這些問(wèn)題的答案。2、自學(xué)釋疑，達(dá)成共識(shí)學(xué)生自學(xué)（出示）自學(xué)教材p.77-78，回答下列問(wèn)題：1.人們?yōu)槭裁聪矚g用百分?jǐn)?shù)？2.什么叫百分?jǐn)?shù)？

3、3.百分?jǐn)?shù)如何讀、寫(xiě)？分小組交流自學(xué)情況師：通過(guò)自學(xué)，你明白了哪個(gè)或哪幾個(gè)問(wèn)題？自己是怎么理解的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)的組織下進(jìn)行交流。(教師了解、指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，為釋疑做準(zhǔn)備。)3、師生釋疑、解難組長(zhǎng)匯報(bào)本組同學(xué)自學(xué)、交流和解決問(wèn)題的情況。提示：一個(gè)組選取一個(gè)問(wèn)題來(lái)重點(diǎn)匯報(bào)，主要介紹你們組是怎么理解的？(匯報(bào)時(shí)，教師還要提醒其余同學(xué)注意傾聽(tīng)，并準(zhǔn)備針對(duì)別人的發(fā)言發(fā)表自己的見(jiàn)解。)針對(duì)組長(zhǎng)匯報(bào)，引領(lǐng)或指導(dǎo)學(xué)生以教材為依托把一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題加以理解（做到不流于形式，不規(guī)定學(xué)生必須先回答什么問(wèn)題，再回答什么問(wèn)題。）a.人們?yōu)槭裁聪矚g百分?jǐn)?shù)？引導(dǎo)學(xué)生從教材中的實(shí)例出發(fā)去領(lǐng)會(huì)將分母統(tǒng)一為100便于比較的道理

4、。b.關(guān)于百分?jǐn)?shù)的意義引導(dǎo)學(xué)生從教材中的實(shí)例入手，逐步感受百分?jǐn)?shù)是把“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”中的“幾分之幾”轉(zhuǎn)化成“百分之幾”的一種特殊表達(dá)方式。即，百分?jǐn)?shù)是“分率”中的一種特殊情形。所以，百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比，其意義是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。輔助練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)，自己搜集信息中百分?jǐn)?shù)的意義。教師指導(dǎo)：將百分?jǐn)?shù)的意義敘述成“是的百分之幾”的形式。c.關(guān)于百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法先抽取幾名學(xué)生從自己搜集來(lái)的百分?jǐn)?shù)中各選取一個(gè)自己最喜歡的寫(xiě)在黑板上，其余學(xué)生注意觀察他們的寫(xiě)法；再師生互評(píng)，并談自己搜集時(shí)的寫(xiě)法是否正確，從而規(guī)范寫(xiě)法。d.關(guān)于百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別先讓學(xué)生談一談，當(dāng)學(xué)生談不到或

5、談不清楚時(shí)，教師再組織學(xué)生討論。（課件出示）一只鉛筆長(zhǎng)0.1米，可不可以說(shuō)“一只鉛筆長(zhǎng)10%米”？ 一只鉛筆用去了它的1/10，可不可以說(shuō)“用去了它的10%”？結(jié)論：（課件出示）百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別從意義上講，百分?jǐn)?shù)只能表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，而分?jǐn)?shù)不僅能表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，而且能表示一個(gè)具體的數(shù)量，如米。也就是說(shuō)，分?jǐn)?shù)后可以帶單位名稱，也可以不帶單位名稱。百分?jǐn)?shù)的后面是不可帶單位名稱的。e.提問(wèn)：分母100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)，對(duì)不對(duì)？為什么？4、學(xué)習(xí)小結(jié)，形成共識(shí)學(xué)生自主交流，暢談學(xué)習(xí)所獲，提出學(xué)習(xí)中的困惑。三、鞏固新知（課件出示）1、你猜我猜大家猜（在括號(hào)中填入適當(dāng)

6、的百分?jǐn)?shù)）（1）你自己作業(yè)的優(yōu)秀率為（ %），你希望達(dá)到（ %）。（2）你認(rèn)為海底撈針的可能性為（ %）。（3）你班學(xué)生的近視率已經(jīng)達(dá)到（ %）。（學(xué)生猜后告訴學(xué)生確切的數(shù)據(jù)，進(jìn)行愛(ài)護(hù)眼睛的教育。）2、老師選了幾個(gè)剛才大家寫(xiě)的百分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我們來(lái)運(yùn)用它們“選 一選 ” ：120%、2.6%、80%、97.8%、100%（1）我們學(xué)校的青年教師約占教師總數(shù)的（）。（2）小明的爸爸是著名的牙科醫(yī)生，經(jīng)他診治的牙病治愈率達(dá)到了（）。（3）爸爸的身高大約是小紅身高的（ ）。（4）剛才你寫(xiě)百分?jǐn)?shù)的正確率是()。（5）我校學(xué)生的近視率為（）。3、課前老師在網(wǎng)上尋找了一些有關(guān)百分?jǐn)?shù)的信息，看了以上的信息，你有

7、什么感想？（1）節(jié)能燈的優(yōu)點(diǎn)是：比白熾燈節(jié)電70%-80%；壽命長(zhǎng)達(dá)8000-10000小時(shí)，是白熾燈的8-10倍。（2）北京倡導(dǎo)新型開(kāi)車方式制定了到2012年二氧化碳排放比2008年減少的減排目標(biāo)。（3）2008年國(guó)家環(huán)保局估測(cè)，家庭用電至少有11在電器待機(jī)狀態(tài)下白白浪費(fèi)掉。所以在不使用電視、cd機(jī)、電腦和其他電器時(shí)，應(yīng)該把電源關(guān)掉，而不是讓它們處于待機(jī)狀態(tài)。小結(jié)：現(xiàn)在我們提倡節(jié)約型社會(huì)，作為學(xué)生我們更應(yīng)該懂得節(jié)約，學(xué)會(huì)節(jié)約。課后請(qǐng)同學(xué)們將自己的感想寫(xiě)成數(shù)學(xué)小論文，可以在班會(huì)課上進(jìn)行交流。4、下面我們來(lái)對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個(gè)自我測(cè)評(píng)。;|vriz?ag+z網(wǎng)（1）這節(jié)課，我對(duì)自己的在課堂上的表

8、現(xiàn)，滿意率為百分之幾。-ar5e_+frr?itk8#網(wǎng)（2）這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得積極主動(dòng)，誰(shuí)來(lái)估計(jì)一下，理解了百分?jǐn)?shù)意義的同學(xué)達(dá)到了百分之幾。?h/k!cz3h cw網(wǎng)師：請(qǐng)已經(jīng)理解了百分?jǐn)?shù)意義的同學(xué)舉手，大家實(shí)際觀察一下，達(dá)到了百分之幾。d$7?uchgndw0網(wǎng)老師對(duì)你們這節(jié)課上的表現(xiàn)滿意度為100%。vq=zlqk7l%vpug網(wǎng)www.jkedu.net5、師：通過(guò)努力，同學(xué)們對(duì)百分?jǐn)?shù)的意義理解得相當(dāng)透徹了，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你認(rèn)為什么時(shí)候用百分?jǐn)?shù)比較恰當(dāng)？（機(jī)動(dòng)）四、全課小結(jié)：1、今天這節(jié)課你有什么收獲？2、同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法，最后老師送你們一句名人名言，與大家共勉。天才=9