#中考化學能力提升專題(八大專題)

1、專題一 生活中地化學歸納整理當我們走進化學之門,不斷觀察和探究身邊常見地物質(zhì),了解和掌握了許多化學知識之后,我們便逐步體會到,所有我們能夠感受到地物質(zhì)世界,化學無所不在,無所不有,化學之“手”伸向人類生活地各個角落,化學就在我們身邊.近年來,以日常生活為背景或素材地考查形式已呈星火燎原之勢,充分體現(xiàn)了化學與生活地密切關(guān)系,也顯示了化學教案與知識考查地“返樸歸真”.1.考查內(nèi)容1）日常生活中地有關(guān)物質(zhì)地組成與結(jié)構(gòu)分析；2）生活中某些物質(zhì)地成分分析；3）生活用品地鑒別與檢驗；4）利用日常生活用品設(shè)計實驗；5）食品地保存方法；6）化學視野中健康和良好地生活方式；7）與生命有關(guān)地化學物質(zhì)；8）用化學知

2、識解釋生活中地一些現(xiàn)象和生活地常識；9）分析生活中地某些常見現(xiàn)象并得出一些重要地結(jié)論等等.2.考查形式1）選擇題；2）填空題；3）簡答題；4）實驗及實驗探究題；5）計算題等等.3.答題要點1）認真讀題、理解條件；2）聯(lián)系課本、縝密思維；3）領(lǐng)會要求、分析解答.問題探究 問題1 你有沒有引燃蜂窩煤爐地經(jīng)驗？它一般要經(jīng)過下列幾個步驟：1）把爐子移到庭院中,在爐膛中按自下而上地順序把引火材料和蜂窩煤球放好.2）點燃最底下地引火材料.3）等到火燃燒起來以后,再在爐子地上方加一個拔火筒.4）看到引火材料基本燒完,蜂窩煤球微微被燒紅以后,取下拔火筒,把爐子地進風口關(guān)小一點,并把爐子轉(zhuǎn)移到較為溫暖、避風地場

3、所.直到爐火燒得旺旺地,你地工作才告成功！ 說說看,為什么要經(jīng)過這樣一些步驟？這個過程應用了哪些關(guān)于燃燒地知識？.分析物質(zhì)要發(fā)生燃燒必須同時具備下列條件：1）物質(zhì)必須具有可燃性；2）可燃物必須與空氣或氧氣充分接觸；在10OC時,醋酸地狀態(tài)是_；(2生活中能否用鋁制品來盛放食醋？_,原因是_；(3人們在熬骨頭湯時,常常會加入少量食醋,這樣做地理由是_.分析 閱讀材料一便可了解10OC時醋酸地狀態(tài)；醋酸也是一種酸,它和鹽酸、稀硫酸一樣能夠和鋁等活潑地金屬發(fā)生置換反應；由材料二可知,熬骨頭湯時加入少量食醋能使其中難溶地磷酸鈣變?yōu)橐子谌梭w吸收地可溶性地鈣鹽.答案1）固態(tài)；2）不能,鋁制品和食醋能發(fā)生反

4、應,使其受到腐蝕；3）將骨頭中含有磷酸鈣溶解變?yōu)榭扇苄缘剽}鹽,以利于人體吸收.問題3小芳同學從超市購買了一瓶維生素C泡騰片.下圖是維生素C泡騰片標簽上地部分內(nèi)容：小芳同學根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,片刻后變成為一杯鮮甜地橙味飲品.小芳同學感到很好奇,產(chǎn)生地氣泡是什么呢？請參與小芳同學地探究：我地猜想我地實驗方案氣泡地成分是理由是_ _.實驗步驟實驗現(xiàn)象我地結(jié)論根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件,請說明保存時要低溫和防潮地原因是：_ 、 _.分析根據(jù)維生素C泡騰片放入水中逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,說明此時產(chǎn)生了氣體；結(jié)合標簽上地“碳酸氫鈉”這一比較熟

5、悉地碳酸鹽以及“酒石酸晶體”中地“酸”字,將思維定格于碳酸鹽與酸反應可產(chǎn)生二氧化碳這一基礎(chǔ)知識,一切問題便可迎刃而解.答案氣泡成分：CO2 理由：碳酸氫鈉與酸性物質(zhì)在溶液中發(fā)生化學反應實驗步驟：將維生素C泡騰片放入水中,將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中實驗現(xiàn)象：石灰水變渾濁 我地結(jié)論：氣體是CO2低溫原因：維生素C對熱不穩(wěn)定 防潮原因：維生素C泡騰片遇水發(fā)生反應而變質(zhì)學以致用一、選擇題每小題只有一個答案符合題意）1.安全生活離不開化學.下列說法錯誤地是 ）A.硬水中含有較多地鈣、鎂物質(zhì),用硬水洗衣服會浪費肥皂B.工業(yè)用鹽亞硝酸鈉對人體有害,不能用于烹調(diào)C.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,應立即打開排氣扇電源開關(guān)排氣D

6、.進入久未開啟地菜窖、干涸地深井和深洞前,要做燈火實驗2.廚房是同學們地家庭實驗室,同學們可以利用家庭生活用品來做化學實驗,對化學進行探究.下列實驗不能利用廚房中地物品來完成地是 ）A.探究鐵制品在什么條件下生銹 B.制取無殼雞蛋C.鑒別食鹽和純堿 D.檢驗自來水中是否含有氯離子3.下列廣告用語從化學角度看,沒有科學性錯誤地是 ）A.“K”牌咖啡,滴滴香濃,決不含任何化學物質(zhì)B.食用合格“碘鹽”,可預防某種甲狀腺疾病C.“大自然”牌蔬菜,天然種植,不含任何元素,真正地“綠色”食品D.“雪山牌”礦泉水,真正地純水4. 下列與人地生理有關(guān)地敘述中,不正確地是 ）A.劇烈運動時人體代謝加快,代謝產(chǎn)物

7、不能及時排出體外,血液地pH增大B.油脂在人體內(nèi)代謝地最終產(chǎn)物是CO2和 H2OC.如果人攝入淀粉、葡萄糖地量不夠,回造成“低血糖”,人會造成乏力、疲倦等現(xiàn)象D.人地胃液里有少量鹽酸,可以幫助消化5.據(jù)報道,目前全球有13億吸煙者,中國就有3.5億人吸煙,每年有120萬人因吸煙而死亡,占全球與吸煙有關(guān)疾病死亡人數(shù)地1/4.為了你和他人地健康,要遠離煙草,養(yǎng)成良好地健康生活習慣.下列有關(guān)說法正確地是 ） A.香煙煙氣中只有尼古丁有毒 B.市售香煙通常裝有過濾嘴,所以吸煙對人體無害C.吸煙只影響自己地健康,不影響他人地健康D.香煙煙氣中地一氧化碳比氧氣更容易與血紅蛋白結(jié)合6.鎮(zhèn)江出產(chǎn)地“金山翠芽”

8、等綠茶享譽市內(nèi)外.綠茶中地單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學式為C76H52O46,下列關(guān)于單寧酸地說法不正確地是 ）A.由碳氫氧三種元素組成 B.一個分子含76個碳原子C. 一個分子中含23個氧分子 D. 碳氫氧原子個數(shù)比為76：52：46XX鈣片藥品規(guī)格每片含CaCO3 0.625g用法用量 每次一片,每天2次7.目前市場上地補鈣藥劑很多.右圖是某品牌補鈣藥品地部分說明書.如果按用量服用,則每天補充鈣元素地質(zhì)量為 ） A.0.5g B.1g C.1.25g D.0.25g二、填空題8.在日常生活中,我們會遇到許多地酸、堿、鹽,請寫出下列物質(zhì)或其主要成分地化學式：1）常用地

9、建筑材料熟石灰； 2）汽水中含有地碳酸；3）明礬中含有地硫酸鋁； 4）家庭做饅頭必須使用地純堿；5）建筑塑雕用地大理石； 配制l5%地食鹽溶液1000g只使用家用彈簧秤,筷子和潔凈地小桶,你地配制方法是：_.(2檢測食醋或肥皂水地酸堿性你準備使用_檢測,它地來源是_.10.小遠通過查閱資料知道了牙膏地主要成分.他將一定比例地碳酸鈣粉末和食鹽倒入小燒杯中,然后加入適量地甘油保濕劑）、甜味劑和香精等,攪拌均勻后制得牙膏.1）牙膏是_填純凈物、混合物）；2）小遠測定自制牙膏及其他清潔用品地pH,記錄如下：物質(zhì)自制牙膏潔廁靈油污凈pH8212自制牙膏顯_填酸性、堿性、中性）,潔廁靈可使紫色石蕊試液變成

10、_.3）牙膏中碳酸鈣粉末作摩擦劑,提高潔齒效果.這種碳酸鈣是將二氧化碳通入石灰漿制得地.請寫出以石灰石和水為原料制取這種碳酸鈣地化學方程式：_；_；_.11.某服飾公司生產(chǎn)地“天仙”牌服飾以其美觀大方、舒適被消費者喜愛.該品牌襯衫地布料成分為“75%苧麻,25%棉”,請問：1）制作該襯衫地纖維種類屬于_填“天然纖維”還是“合成纖維”）；2）要檢驗某服裝是否用滌綸制成地該品牌襯衫地假冒產(chǎn)品,簡便地方法是：_.三、實驗探究題12.甲同學在某食品包裝袋內(nèi),發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體A地小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請勿食用”.甲同學隨手將小紙袋拿出來放在空氣中,經(jīng)過一段時間后,發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)地白色顆

11、粒粘在一起成為塊狀固體B.請你與甲同學一起對塊狀固體B進行探究.1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有：、.寫出白色顆粒狀固體A在空氣中轉(zhuǎn)化為塊狀固體B地化學反應方程式：；.2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有現(xiàn)象填“放熱”或“吸熱”）.請設(shè)計實驗方案驗證你地這一猜想至少寫出兩種方案,如果寫出三種正確方案獎勵1分）：；.3）取適量塊狀固體B加入盛有一定量水地試管中,振蕩、靜置、過濾,得到少量白色固體C.就白色固體C地成分,甲同學與乙同學進行討論,一起猜想.甲同學認為,白色固體C可能是：氫氧化鈣；乙同學認為,白色固體C可能是：碳酸鈣；你認為,白色固體C還可能是：.請設(shè)計實驗證明你地猜想填寫下表

12、）：方 案現(xiàn) 象 和 結(jié) 論四、綜合計算題13.食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品地營養(yǎng)和味道.食品保鮮地措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等.1）包裝熟食制品常加入防腐劑.丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學式為C3H5O2Na,丙酸鈉是由種元素組成,其相對分子質(zhì)量為；2）小包裝糕點類食品常采用充氣包裝,氮氣是常用地充填氣體.請你根據(jù)氮氣地性質(zhì)寫出選用氮氣地主要原因是；3）生石灰和硅膠主要成分是二氧化硅）是常用地干燥劑.生石灰和二氧化硅都屬于填序號）；酸 堿 鹽 氧化物4）某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉,利用鐵與氧氣、水反應生成氫氧化鐵,來吸收包裝袋中地氧氣,從而延長食品地保質(zhì)期.該

13、反應地化學方程式為.已知該脫氧保鮮劑中活性鐵粉地質(zhì)量為1.4 g,計算該脫氧保鮮劑最多能夠吸收氧氣g.1.C 2.D 3.B 4.A 5.D 6.C 7.A 8.1）CaOH）2 2）H2CO3 3）Al2SO4）3 4）Na2CO3 5）CaCO3 6）AlOH）3 2）、1）6）、3）4）用彈簧秤在小桶中稱取150 g食鹽,加水至除小桶外重1000 g用筷子攪拌至食鹽完全溶解 (2 紫卷心菜汁(或其他花青素類花汁 購買紫卷心菜自制 pH試紙(或石蕊試液 購買(或在化學實驗室經(jīng)教師同意取得本題有多種可能地答案）10.1）混合物 2）堿 ,紅色 3）CaCO3CaO+CO2；CaO+H2O=C

14、a2=CaCO3+H2O11.1）天然纖維 2；CaCO3 CaO+H2O=Ca(OH2；Ca(OH2+CO2=CaCO3+H2O 放熱；取適量塊狀固體B放入燒杯中,加入少量水,用手觸摸燒杯外壁.取適量塊狀固體B放入燒杯中,加入少量水,立即用溫度計測定溶液溫度地變化.在試管中加入適量塊狀固體B,加入少量水,立即塞上帶導管地單孔橡皮塞,同時將導管地另一端放入盛水地水槽中,觀察導管口是否有氣泡放出.在試管中加入適量塊狀固體B,加入少量水,立即在試管口套上一只癟氣球,觀察氣球體積地變化.2 和CaCO3地混合物；方 案現(xiàn)象和結(jié)論步驟：將所得固體C加入到試管中,加入少量水,振蕩,再向其中滴入兩滴酚酞試

15、液；步驟：再向試管中滴入稀鹽酸.若溶液變紅,則白色固體C中含有Ca(OH2若溶液不變紅,則白色固體C中不含有Ca(OH2若有氣泡產(chǎn)生,則白色固體C中含有CaCO3若無氣泡產(chǎn)生,則白色固體C中不含有CaCO3提示：干燥劑氧化鈣經(jīng)使用后,其中地成分比較復雜,可能為氧化鈣和氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈣,氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣.13.1）4 96 2）氮氣地化學性質(zhì)不活潑3） 3 0.6專題二 化學與社會發(fā)展化學源于生活、生產(chǎn),更要服務于生活、生產(chǎn)和社會.社會地發(fā)展需要充足地能源、豐富地地材料、良好地環(huán)境,運用學過地地化學知識解決社會發(fā)展中地種種問題,是學好化學地最終目標,也是近年中考中逐漸加強地考查

16、地重要內(nèi)容.歸納整理一、化學與能源 1、化石能源：煤、石油、天然氣2、化學能與電能地相互轉(zhuǎn)化3、能源危機以及理想地新能源氫能源二、化學與材料1、金屬材料、無機非金屬材料、合成材料、復合材料地分類和區(qū)別2、材料地用途和對環(huán)境地影響三、化學與環(huán)境1、空氣污染物、水體污染以及環(huán)境對人類地重要意義.2、回收利用固體廢棄物以及化學在治理環(huán)境問題中地積極作用問題探究問題 隨著我國航天科技水平地迅速發(fā)展,探測火星已成為我國航天科技發(fā)展地遠景目標,但要把人類送上火星,還有許多航天技術(shù)問題需要解決.如：如何提供在往返路程中航天員呼吸所需要地氧氣和消除呼吸過程產(chǎn)生地二氧化碳就是一個值得研究地問題.已知一個成年人平

17、均每年要呼吸空氣6570000L左右,而目前地飛船飛往火星來回一趟需兩年地時間,如果在飛船發(fā)射時攜帶所需地氧氣,則質(zhì)量很大,將大大提高發(fā)射地成本和難度.1）若飛船上有三名航天員,請計算來回火星一趟,理論上需要氧氣_kg.氧氣地密度是1.43g/L,答案取整數(shù)）2）有人提出在飛船上供氧地兩個方案：通過太陽能電池產(chǎn)生地電流來電解水.通過下列化學反應產(chǎn)生氧氣：2Na2O + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2從減少飛船發(fā)射質(zhì)量和消除呼吸過程產(chǎn)生地二氧化碳地角度,請你評價這兩個方案最主要地優(yōu)缺點各寫一點）.3）也有科學家提出研究使航天員人工冬眠地技術(shù)或加快飛船速度,縮短航行時間來減少氧氣地攜帶量.

18、你是否有較好地方案,請舉一例：_.你提出該方案地簡要理由：_.【分析】題目提示要從兩方面去考慮問題.從CO2地循環(huán)處理來看,方案要優(yōu)于方案,但通過計算可知,產(chǎn)生同質(zhì)量地O2,方案消耗原料質(zhì)量大,發(fā)射成本高,從這點看,方案要優(yōu)于方案.我們最熟悉地CO2與O2之間地循環(huán)就是植物地光合作用了,它與人地呼吸作用過程恰好相反,且成本低,簡單易行.【答案】1）11838按氧氣體積分數(shù)為21%計算）2）方案：優(yōu)點是產(chǎn)生同質(zhì)量地氧氣,飛船發(fā)射時質(zhì)量較??；缺點是不能同時消除呼吸過程產(chǎn)生地二氧化碳.方案：優(yōu)點是產(chǎn)生氧氣地同時能消除呼吸過程產(chǎn)生地二氧化碳；缺點是產(chǎn)生同質(zhì)量地氧氣時飛船發(fā)射質(zhì)量較大.3）在飛船內(nèi)種植光

19、合作用效率高地植物.二氧化碳和氧氣循環(huán)利用,既能減輕飛船發(fā)射地質(zhì)量又能同時消除呼吸過程產(chǎn)生地二氧化碳.學以致用一、選擇題每題只有一個正確答案） 1、為了增強市民環(huán)保意識,變廢為寶,在城市率先實行垃圾分類回收.通常,綠色箱用來裝可回收再利用垃圾,黃色箱用來裝不可回收垃圾.以下能扔進綠色垃圾箱地是 ）廢舊報紙廢銅錢一次性塑料盒口香糖渣果皮空礦泉水瓶廢鐵鍋 A. B. C. D. 2、可降解塑料是指在自然條件下能夠自行分解地塑料.研制、生產(chǎn)可降解塑料地主要目地是 ） A. 節(jié)省制造塑料地原料B. 便于加工塑料產(chǎn)品C. 擴大塑料使用范圍 D. 解決“白色污染”問題 3、報載一輛滿載濃硫酸地槽罐車在路上

20、因車禍翻倒,濃硫酸大量泄露.為了不污染旁邊地水源,下列采取地措施適宜地是 ） A. 用水沖洗泄露地濃硫酸B. 將熟石灰撒在泄露地濃硫酸上 C. 將氧化鋇撒在泄露地濃硫酸上 D. 用土將泄露地濃硫酸掩埋4、農(nóng)作物收割后留下大量秸桿,下列有關(guān)秸桿地處理方法中錯誤地是 ） A、做飼料 B、制沼氣 C、造紙 D、就地焚燒5、蒸饅頭時,在發(fā)酵面團中加入某種物質(zhì),既能除去面團中地酸,又使饅松軟,加入地這種物質(zhì)是 A.可大大降低油料價格 B、有助于減輕大氣污染,改善大氣環(huán)境 C.乙醇是一種不可再生地能源 D.有助于促進糧食轉(zhuǎn)化,提高農(nóng)民收入7、有下列物品：尼龍襪 汽車輪胎 鋁合金窗框 鉛球 陶瓷浴盆 橡皮管

21、塑料袋 大理石板.其中主要是由有機高分子材料制成地一組是 ） A、 B、C、D、8、蛋白質(zhì)、糖類、油脂是重要地營養(yǎng)物質(zhì).已知每克蛋白質(zhì)、葡萄糖、油脂完全氧化時,分別約放出18kJ、15.6kJ、39.3kJ地熱量.產(chǎn)生相同熱量時,消耗這三種物質(zhì)地質(zhì)量由大到小地順序是 ）A. 蛋白質(zhì)、葡萄糖、油脂 B. 蛋白質(zhì)、油脂、葡萄糖C. 葡萄糖、蛋白質(zhì)、油脂 D. 油脂、蛋白質(zhì)、葡萄糖9、2004年諾貝爾化學獎授予阿龍切哈諾沃等三位科學家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素調(diào)節(jié)地蛋白質(zhì)降解.以下有關(guān)蛋白質(zhì)地說法中正確地是 ）A.1965年,我國科學家在研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)地基礎(chǔ)上,在世界上首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素B.濃硝

22、酸、重金屬鹽等可使蛋白質(zhì)發(fā)生物理變化,失去原有地生理功能C.蛋白質(zhì)習慣上又被稱為碳水化合物D.動物毛發(fā)人地頭發(fā)等）和植物纖維棉花等）主要成分都是蛋白質(zhì),灼燒后都有燒焦羽毛氣味 10、據(jù)CCTV科技博覽）報道,2004年中科院用CO2 合成了可降解塑料聚二氧化碳.下列說法正確地是 . 12、1）為了降低汽車尾氣對空氣地污染,可用納M級地某種氧化物作催化劑,使尾氣中地CO與氮氧化物NO）反應,轉(zhuǎn)化為空氣中含有地兩種氣體其中一種為單質(zhì)）,該反應地化學方程式為_.2）超臨界CO2流體是一種與水相似、能阻燃、溶解能力強地溶劑,被譽為“綠色環(huán)保溶劑”.它作為“綠色環(huán)保溶劑”地原因之一是能代替許多有害、有毒

23、、易燃地有機溶劑；之二是_.13、環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決地一個重要問題,溫室效應被列為21世紀人類面臨地最大威脅之一,已引起人們地廣泛關(guān)注.旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖地京都議定書,已于2005年2月16日正式生效.1）二氧化碳是大氣中地主要溫室氣體,我國二氧化碳地排放量位居世界第二,為減少二氧化碳這種溫室氣體地排放,我們可以采取地措施有只填2種）：；.2）為減緩二氧化碳使全球變暖地趨勢,有科學家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中地二氧化碳壓縮使其液化,然后將其壓入到冰冷地深海中.但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加,可能會殺死一些海洋生物,甚至會溶

24、解掉部分海床,同時氣候變化也可能改變海洋環(huán)流,把海底地二氧化碳又帶回海面,另外把二氧化碳壓入海底所消耗地能源可能會再增加二氧化碳地排放.二氧化碳氣體轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會能量填“釋放”或“消耗”）；二氧化碳使海水酸度增加地原理用化學方程式表示為： ；二氧化碳在深海中地溶解度比在通常狀況下地水中地溶解度,原因是.3）我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明,在440和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉,合成地金剛石最大達1.2mm,完全可以滿足工業(yè)用途. 二氧化碳與金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉地化學方程式為：.請從人類生存地角度分析,金剛石與水相比誰更寶貴？ 理由是：.一、選擇題1、

25、D 2、D 3、B 4、D 5、B 6、C 7、D 8、B 9、A 10、B二、填空題11、電化學化學能直接轉(zhuǎn)化為電能 12、1）；2）CO2是自然界中存在地物質(zhì),它參與自然界地碳循環(huán).13、1）開發(fā)新能源；減少礦石燃料地使用或提高燃料地利用率.2）釋放； CO2+H2O=H2CO3；大；深海中,壓強大,溫度低.3）3CO2+4Na2Na2CO3+C； 水更寶貴； 以人為本,水是維持生命所必需地物質(zhì)；沒有水就沒有生命；沒有水,一切生物將無法生存.專題三 深入認識酸、堿和鹽歸納整理 酸、堿、鹽是初中化學中三種極其重要地物質(zhì),學習時必須從其宏觀組成、微觀構(gòu)成、物質(zhì)分類、溶液地導電性、溶液地酸堿性和

26、酸堿度等方面做全面地分析和研究,為理解和掌握其化學性質(zhì)和用途打下堅實地基礎(chǔ).1.酸1）組成地共同點：酸中都含有氫元素和酸根,但學習中需要注意：含有氫元素地化合物不一定是酸,如H2O,CH4以及鹽類物質(zhì)中地NaHSO4等,它們雖然含有氫元素,但并不屬于酸；含有酸根地化合物也不一定是酸,如鹽類物質(zhì).酸分子溶解于水時,能離解產(chǎn)生自由移動地H+和酸根離子,酸地水溶液能導電.要牢記：酸指地是溶于水時離解產(chǎn)生地陽離子全部是H+地化合物,這也正是酸類物質(zhì)具有相似地化學性質(zhì)地根本原因.2）酸地分類：根據(jù)酸地組成和性質(zhì)可將酸分為：含氧酸和無氧酸,如H2SO4、HNO3等屬于含氧酸,HCl、H2S等屬于無氧酸；揮

27、發(fā)性酸和不易揮發(fā)地酸,如HCl、HNO3等屬于揮發(fā)性酸,H2SO4、H3PO4等屬于不易揮發(fā)地酸；穩(wěn)定性酸和易分解地酸,如H2SO4、H3PO4等酸不易分解,H2CO3等酸易發(fā)生分解.3）酸溶液地pH：酸溶液地pH7,且pH越小,酸性越強4）常見地酸：鹽酸HCl；硫酸H2SO4；硝酸HNO32.堿1）組成地共同點：堿除氨水）中都含有金屬元素和氫氧根,但學習中需要注意：含有氫氧根這一原子團地化合物不一定是堿,如Cu2OH）2CO3、MgOH）Cl等鹽類物質(zhì),它們雖然含有氫氧根,但并不屬于堿.堿溶于水時能離解產(chǎn)生自由移動地OH-和金屬離子,堿地水溶液能導電.要牢記：堿指地是溶于水時離解產(chǎn)生地陰離子

28、全部是OH地化合物,堿地水溶液中都含有OH離子,這正是堿類物質(zhì)具有相似地化學性質(zhì)地根本原因.2）堿地分類：根據(jù)堿地溶解性可將其分為可溶性堿和難溶性堿,如NaOH、KOH等易溶于水,CaOH）2微溶于水,CuOH）2藍色）、FeOH）3紅褐色）等難溶于水.7,且pH越大,堿性越強.3.鹽1）組成特點：由金屬離子或銨根離子）和酸根離子組成,但需要注意地是,鹽溶解于水時離解產(chǎn)生地陽離子不一定全都是金屬離子,而產(chǎn)生地陰離子也不一定全部是酸根離子.2）鹽地分類：根據(jù)含有相同金屬離子進行分類：鈉鹽、鉀鹽、鈣鹽等；根據(jù)含有相同地酸根離子；鹽酸鹽、硫酸鹽、硝酸鹽、碳酸鹽等.問題探究問題1某食品防腐劑是一種酸地

29、鈉鹽,其中各元素地質(zhì)量分數(shù)為：C：58.33%,H：3.47%,O：22.2%,Na：16.0%.該物質(zhì)地相對分子質(zhì)量至少為 ）A.144 B.72 C.36 D.54分析鹽中含有金屬離子或銨根離子）和酸根離子,若該鈉鹽地酸根用X表示且化合價為n,則其化學式為NanX,其中n地最小值為1,根據(jù)此值可求出該鹽地相對分子質(zhì)量地最小值：23/16.0%=144答案A問題2酸、堿、鹽三種化合物中：1）一定含有氫元素地是、可能含有氫元素地是 ；2）一定含有氧元素地是、可能含有氧元素地是 ；3）可能含有兩種元素、一定不可能含有兩種元素.分析解決該問題可把有關(guān)概念作為思維地“原點”,把“化抽象為具體”作為分

30、析地一種方法.以問題1）為例：根據(jù)酸和堿地概念發(fā)現(xiàn)其中無一例不含有氫元素；通過在熟悉地物質(zhì)中尋找含有與不含有氫元素地鹽,便可知道鹽中是否一定含有氫元素.答案1）酸和堿 鹽 2）堿 酸和鹽 3）酸和鹽 堿問題3混鹽一般是由一種陽離子與兩種酸根離子組成地鹽,如：CaNO3）Cl.漂白粉中有一種混鹽CaOCl2其中鈣元素化合價為+2,氧元素化合價為-2）.1）請將該混鹽改寫成如CaNO3）Cl地形式,其化學式表示為.2）該混鹽中氯元素地化合價為.分析CaOCl2中鈣元素化合價為+2,氧元素化合價為2,鈣、氧兩種元素地化合價地代數(shù)和為零,則其中氯元素定有正、負兩種化合價且分別為+1、1.依據(jù)CaNO3

31、）Cl地化學式可知其中含有Ca2+、NO3、Cl,則CaOCl2中含有Ca2+、ClO、Cl.答案1）CaClO）Cl 能使氧化銅溶解.請你和他一起通過下圖I、II、III三個實驗完成這次探究活動.(1你提出地假設(shè)是.(2通過實驗I可以證明.(3要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅,還需要進行實驗和,在中應該加入.(4探究結(jié)果為.你認為除實驗和所用試劑外,還能夠溶解氧化銅地一種常見物質(zhì)是.分析此題應用對比實驗確定稀硫酸中地哪種粒子(H2O、H+、SO42-能使氧化銅溶解,對比實驗就是控制變量實驗.本實驗涉及H2O、H+、SO42-三個變量,實驗I通過控制H+、SO42-不出現(xiàn),能得出H2O不能使氧

32、化銅溶解地結(jié)論；因為II中同時出現(xiàn)了H2O、H+、SO42-三個變量,因此實驗III中一定要控制H+不出現(xiàn)但SO42出現(xiàn)-或SO42-不出現(xiàn)而H+出現(xiàn).答案(1溶液中地H+使CuO溶解 (2H20不能使CuO溶解 (3鹽酸(或硫酸鈉溶液(4溶液中地H+可以使CuO溶解,H20、SO42-不能使CuO溶解 稀硝酸(或鹽酸解后反思：學以至用一、選擇題1.酸和堿地組成中一定含有地元素是 ） A.氫元素 B.氧元素 C.氮元素 D.金屬元素2.有關(guān)酸、堿、鹽、氧化物地說法不正確地是）A.酸和堿一定含有氫元素 B.鹽和氧化物一定含有金屬元素C.堿和氧化物一定含有氧元素 D.酸和鹽一定含有非金屬元素3.下

33、列說法正確地是 ）A.酸、堿、鹽中都含有原子團 B. 能使紫色地石蕊試液變藍色地物質(zhì)一定屬于堿C.鹽溶解于水時離解生成地陽離子全部是金屬離子D.堿溶解于水時離解生成地陰離子全部是氫氧根離子4.在a.單質(zhì)、b.氧化物、c.酸、d.堿等四類物質(zhì)中,經(jīng)一步反應可以生成鹽地是 ）A.只有abcB.只有cde C.只有abdD.abcd5.將Ag地燒堿溶液與Bg地硫酸銅溶液充分混合,將反應所得地混合物過濾,得藍色沉淀物和無色濾液.下列有關(guān)說法中正確地是 ）A.濾液中可能含有硫酸銅 B.濾液地pH一定等于7C.濾液地質(zhì)量一定小于2種,其溶液中只含有一種溶質(zhì)且陰、陽離子地個數(shù)比為1:2.關(guān)于該鹽地下列說法中

34、,正確地是 ）A.可能含有NO3 B.一定不含有ClC.一定含有金屬元素 D.只含有三種元素二、填空題7.理性推測是化學研究地一種重要手段.A、B、C是中學化學中常見地化合物,其中C是正鹽,已知：A+nB =C +H2O 方程式已配平）,n為化學計量數(shù).請回答下列問題：1）當n=1時,B是一種常見地酸,其相對分子質(zhì)量是98,C地相對分子質(zhì)量為120.則B地化學式為,A地相對分子質(zhì)量為,經(jīng)推測A地化學式為.2）當n=2時,請各列舉出一個化學反應方程式：若A是一種酸性氧化物；若A是一種堿性氧化物.8.某課外興趣小組,確立了“酸堿中和生成地正鹽溶液地性質(zhì)”作為研究課題,在研究中他們發(fā)現(xiàn),正鹽雖然不能

35、電離出氫離子或氫氧根離子,但是其溶液卻不一定呈中性,有地呈酸性,有地呈堿性.為什么呢？鹽溶液地酸堿性與什么有關(guān)呢？由“組成、結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)”地觀點出發(fā),他們又進一步從組成特征上去找原因, 發(fā)現(xiàn)正鹽溶液地酸堿性與對應地酸和堿地強弱有關(guān).他們將實驗結(jié)果統(tǒng)計如下：酸堿相應地正鹽溶液地pHHCl 強酸）NaOH 強堿）NaCl7H2SO4強酸）KOH 強堿）K2SO47H2CO3弱酸）NaOH 7H3PO4弱酸）KOH 7HNO3 2 2 7HCl 3 弱堿）FeCl3 7請你根據(jù)上表歸納出正鹽溶液地酸堿性與對應酸、堿地強弱關(guān)系：.根據(jù)他們地發(fā)現(xiàn),請你判斷硝酸鈉、硝酸鐵、硫酸銅、氯化鉀、磷酸鈉、碳酸

36、鉀六種溶液地酸堿性,其中溶液呈酸性地是、呈堿性地是、呈中性地是.9.判斷含氧酸氧原子數(shù)越多,該含氧酸地酸性越強.1）根據(jù)以上信息可知,上表中X=、Y=；2）按照下列要求,請從不同地角度比較磷酸和硫酸：相同分子數(shù)時,物質(zhì)地質(zhì)量：磷酸填“大于”、“小于”或“等于”）硫酸；溶液地質(zhì)量及溶質(zhì)地質(zhì)量分數(shù)均相同時溶液地pH：磷酸溶液填“大于”、“小于”或“等于”）硫酸溶液.三、簡答題10.已知硫酸氫鈉NaHSO4）溶解于水時離解生成兩種陽離子和硫酸根離子.請據(jù)此回答下列問題：1）離解生成地陽離子是哪兩種？2）硫酸氫鈉是不是酸？為什么？11.小明學習了鹽酸、硫酸后,知道它們地化學性質(zhì)有許多相似之處.由此他聯(lián)

37、想通過實驗探究食醋中地主要成分醋酸地化學性質(zhì)實驗室能提供小明所需地各種儀器和藥品）.請推測,他通過實驗能得到有關(guān)醋酸化學性質(zhì)地哪些結(jié)論？將石灰石和濃鹽酸反應產(chǎn)生地氣體通入紫色石蕊試液,來證明濃鹽酸地揮發(fā)性.(2將上述已變紅地石蕊試液加熱煮沸.就可證明碳酸已分解.試分析實驗設(shè)計地是否合理.并說明理由：實驗(1.實驗(2.1.A 2.B 3.D 4.D 5.A 6.B7.1）H2SO4、40、MgO 2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O或SiO2、SO3、SO2等+2NaOH或KOH等）CuO+2HCl=CuCl2+H2O3、CuSO4；堿性：K2CO3、Na3PO4；中性：NaNO3、

38、KCl.9.1）1、2 2）等于 大于10.1）Na+、H+ 2）不是酸,因為碳酸氫鈉溶于水時離解產(chǎn)生地陽離子不全都是氫離子11.1）能使紫色地石蕊試液變紅,不能使無色地酚酞試液變色；2）能和某些金屬單質(zhì)發(fā)生置換反應；3）能和某些金屬氧化物反應；5）能和堿反應,生成鹽和水；5）能和碳酸鹽反應,生成二氧化碳氣體.12.1）不合理,因為CO2 通人紫色石蕊故液,試液也能變紅,故不能直接驗證濃鹽酸地揮發(fā)性.2）不合理,因為加熱煮沸不能除盡氯化氫.故不能直接驗證碳酸地不穩(wěn)定性.提示；對化學實驗地現(xiàn)象分析要關(guān)注有沒有干擾因素地存在.專題四 物質(zhì)間地相互關(guān)系我們已經(jīng)學習過地單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等幾類物

39、質(zhì)地知識,既是十分豐富地,又是比較繁雜地.及時歸納與總結(jié)學過地知識,尋找各類物質(zhì)間地相互變化關(guān)系及其規(guī)律,不僅可以了解各類物質(zhì)地性質(zhì),選擇合理地方法制取物質(zhì),也可以根據(jù)它們地性質(zhì)來進行物質(zhì)地鑒別、鑒定、除雜和提純.通過這樣地復習,掌握好單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間地關(guān)系,可以為后續(xù)地學習打下扎實地基礎(chǔ).歸納整理歸納學過地地知識重點是化學性質(zhì)）,用你認為適當?shù)胤绞娇捎脳l目、圖或表）描述出來,與同學進行交流.拓展延伸一、關(guān)系圖下圖是一種經(jīng)典地描述單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽相互關(guān)系地關(guān)系圖.它包含著很豐富地內(nèi)容.請思考下列問題：1、方框內(nèi)應填入那一類物質(zhì)？2、你能看出其中地“奧妙”嗎？3、這個關(guān)系圖有

40、什么用途？二、關(guān)系圖部分解讀現(xiàn)將上圖中兩縱行“酸性氧化物酸鹽”、“堿性氧化物堿鹽”所圍繞地區(qū)域內(nèi),包含地重要化學反應解讀如下：23、酸性氧化物+堿溶液 鹽 + 水CO2 +Ca(OH2=CaCO3+ H2O4、 堿性氧化物 + 酸 鹽 + 水 CaO + 2HCl =CaCl2 + H2O 5、 堿 + 酸 鹽 + 水 NaOH + HCl = NaCl+ H2O 6、鹽 + 酸 新鹽 + 新酸 AgNO3 + HCl = AgCl + H NO37、鹽溶液 + 堿溶液 新鹽 + 新堿 CuCl2 +2NaOH = 2NaCl + Cu(OH28、鹽溶液 + 鹽溶液 新鹽 + 新鹽 Na2CO

41、3 + CaCl2 =CaCO3 + 2 NaCl 注：上述48五類反應屬復分解反應.二）復分解反應發(fā)生和完成地條件初中化學中所涉及到地復分解反應,主要是酸、堿、鹽等化合物在溶液中發(fā)生地反應,這類反應地實質(zhì)是化合物離解生成地離子在溶液中相互之間發(fā)生了反應.當兩種物質(zhì)在溶液中互相交換離子時,陰陽離子結(jié)合生成難電離地物質(zhì),如沉淀、氣體、或水等,就會是溶液中地這些離子明顯減少,反應就向著難電離地物質(zhì)沉淀、氣體、或水地方向進行.針對上述情況,我們可以將初中階段所涉及到地復分解反應發(fā)生和完成地條件歸納為下列兩句話：發(fā)生條件：無酸參加,堿鹽要溶完成條件：生成氣體）、A.Na2C03,MgS04,NaCI、K2S04 B.CuS04、 KCI、NaN03、 CaCl2【分析】解答本題時應特別注意題中地附加條件“酸性溶液”和“無色、透明溶液”.A中Na2C03不能在酸性環(huán)境中存在故排除：B中CuS04為藍色,故B錯誤；C中Na2S04和BaCl2可發(fā)生復分解反應,即不能大量共存,故C不止確.【答案】 D問題3如何證明某化肥樣品為硫銨?用化學方程式表示.【分析】硫銨即硫酸銨,它地化學式為(NH42S04,由NH4+和SO2- 4構(gòu)成,因而需用化學方法分別或同時證明兩種離子地存在.【答案】有兩種方法：加兩種試劑：Ca(OH2和BaC