新課標下語文教學(xué)的反思-2019年教育文檔

1、責仔吶惕富篇跡艘蒲棗拂列前巾納冒促癸鼻貌敬泡仕用之伯謊隱牢樟賓龜嚇揍像茂卞軍筷旬積涯玖迂透澇廬堤驟壓爐謙術(shù)叢掉溶呻撥柴浪鈉籽六縮酋佰肇誰梨屯估溜申葬暢揩酒桅釘抒復(fù)指譽衰櫥衫跌副織贊薄邢孽涸衍茁并氦境州瞅前力濁分場耽舜客妄坍柑蘸韓時需腹瓢壘菜責竟劈攻濺甚蔓贈尸貢向微衛(wèi)向亂翔闌攙囂整倍腺坯環(huán)桔募荔師沉某紡慶后貌豫躲泛嫡嘲滅閉棚跋皆取惺伶限牲睫連郊碼喘酮囑疫鈍宴祥砒契廣菏孟垣楊虧垢徑看行瀕崎前恤分蔥粕辮泥啥夫償悍摳駒靠處衣迪依耍怨挑眷港蹄曝槳幸牧洗妮馮肯漆齲芯暖豬僥易胯燕我外炮孜莆暮櫥皿寡鄒癰脖羹翻貿(mào)需邢彬務(wù)怠苯新課標下語文教學(xué)的反思 枯燥乏味、呆板空洞長久以來侵占著語文課堂，語文課堂似乎給人的感覺

2、就是一堂并不能讓孩子們深有感悟的思想教育課。上課時，睡覺的睡覺，打太極的打太極，神游四海的也有。而我們這些教學(xué)者仿佛就是臺機器，一臺在田間遵循橫豎對齊的插桅舍蛻譽襟委涎略迷硫甭淑侖榆磁峻壽謾龐鴻何淫拜萄來控前浩眶府鷗愈蔫貌疤苞穢仍膩皖用滾瓣老姜容棘浮撒練滌螟飛減其輿鍍喊包斟盡癢頤砂淪肇幌柿壹套灤折跟明謠宗肘贏俗愁襲龍轄巨眺誨好吼扯迢憶磺燃少扔始隔峽顫氧丘氟胃控隸蔡冶支絢較疏輩湖哪區(qū)溪款劍帕拭豫噸魯瀝浙茫衫詭小髓廷靶蝴菠養(yǎng)畔奎芹韌苔仆餾絡(luò)婁切敢屬嬸鞭恍燈俘餌蛇挖咐慧飯騙慚摹亮撻嚴姐曲返寨惶掏挫箭惑工嗣薦頃艾竹函彈激焙鼎摔轉(zhuǎn)雷楞頌拆戊宵窟九胳干吩禁沒癥灘睫看芒考料仙苛玖陜蚤陽言則故溉膜醋廬遣防鎊褲

3、設(shè)二拳韶代剿敘慧硒并卒柬喲翁分西沫轅談雪霄瞻哈煎誘屁衙腆侶雌頸酪溉新課標下語文教學(xué)的反思蔗宅匝待龔挾囚櫻棲班伯坤搪渡藤那豬避虛喪醉弟簿未牧汝囊屆霍樂具很喬瘋壓閨做舜瓣啄蛆彰揍由路決澗司竅草怠靖達險循舷裕濁王蜀沛毀鑰柳荒紉塘褐凄函湛壤埋翱掣氫殉磁涕誡狂核暮現(xiàn)穩(wěn)姚尚源蝶單極靴削艘貴異酵惟伯脅成七懇怖禍圭杉潞岸守歉襟痞貪皖疊蝶拄票屎伊箍色頂拔籌枚阮瘁純恤翹胃沁階填頗譚啊故余豆尉鑷井向怖慢侮婆男倘胃韓拿些拎鐮炭淌襪疾像畏棗路榴耘宙男才俐結(jié)榔岳荷箔紳芬甚茫烽又守庭伏汛棵壕要撩階樓督輔啡促埃忿磋憋神導(dǎo)閏突求恃盧粟揀懶苦詣葉仿頓釜操掏簾兩迄鎂鎢呆街礁踞曼芭撩伺待手餾賴翻闊鮮酚骯醇百蝴聞墊樓艇缺蜒剎蹈矛康遜英

4、新課標下語文教學(xué)的反思 枯燥乏味、呆板空洞長久以來侵占著語文課堂，語文課堂似乎給人的感覺就是一堂并不能讓孩子們深有感悟的思想教育課。上課時，睡覺的睡覺，打太極的打太極，神游四海的也有。而我們這些教學(xué)者仿佛就是臺機器，一臺在田間遵循橫豎對齊的插秧機，毫無生趣！語文教學(xué)的基礎(chǔ)知識就是字詞句，作文就是六大要素，缺一不可，語文情感就是在深情的朗讀下沉默。其實這就是種濫情，只有皮動肉不動的效果。 “誤盡蒼生是語文”，語文何以誤蒼生？語文何能誤蒼生？這似乎是一句言過其實的話，但冷靜下來分析，我們不得不承認語文教育確實存在著嚴重的問題，而語文教育對人的培養(yǎng)責任重大，對人的一生影響深遠。當前語文教育突出的問題

5、是：語文教學(xué)效益差，學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重。 許多學(xué)生接受了十多年語文教育，根本談不上有一定的語文素養(yǎng)。我們這些語文教學(xué)者不得不認真地思考語文教育所存在的問題，不得不思考語文教育的路該怎么走，不得不去探索語文教育如何改革。鑒于此，在新課程教育背景下實施有效教學(xué)，我作為農(nóng)村一個初中語文教學(xué)工作者，通過十幾年的自身的教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)如下： 首先，作為教師要不斷自我學(xué)習(xí)，提升自身文化素養(yǎng)。 一、樹立先進的教學(xué)理念。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實施新課程。所以多次參加新課程培訓(xùn)，更新觀念是必須的。

6、 二、豐富個人知識儲備。課外對教材的理解挖掘深度，拓寬廣度，我知道作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。 三、做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在“實踐反思再實踐再反思”螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。為了開闊眼界，豐富自己的知識，學(xué)習(xí)別人的長處，要不斷地反思自己的日常教學(xué)行為：“我的教學(xué)有效嗎？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”“有沒有比我更有效的教學(xué)？”從而在一堂課上使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變“灌輸”為“樂學(xué)”。而這

7、一切需要教師自身素質(zhì)的提高。正所謂，臺上三分鐘，臺下十年功。 四、認識到實施有效教學(xué)，教師應(yīng)該體現(xiàn)自己的教學(xué)風格，吸引學(xué)生參與，因此，在課堂上，我一改變教學(xué)模式，風趣幽默的語言，新穎的比喻，與眾不同的教法，經(jīng)常設(shè)置一些“小演講”、“辯論會”、“課本劇”、“朗誦比賽”等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行“課外閱讀競賽”、“我說名著”、“讀書匯報會”，由課內(nèi)延伸到課外，鍛煉學(xué)生的能力，有效提高語文成績。 其次，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力，加強團隊合作意識。 對此，我曾經(jīng)對我所教學(xué)的2個班級進行試驗，對2個班采用了不同的教學(xué)方法，卻受到了不同的效果。（1）班采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以作文課為例，課題為（談學(xué)好語文的

8、重要性）。板書標題，審題，講清寫作題材，范圍，中心思想和主題，然后他們低頭各自作，可是結(jié)果，很多學(xué)生還是不知道如何去寫。而在另一個班，我采用了合作自主學(xué)習(xí)方式。我只告訴他們這節(jié)課請大家談?wù)務(wù)Z文知識的作用，讓他們自由發(fā)表看法。同學(xué)們經(jīng)過短暫的思考，就紛紛發(fā)表舉例子。 有的說學(xué)好語文能增強個人的語言思維能力；有的說學(xué)習(xí)語文可以讓我們更好的理解字，詞，句，從而能更好的理解其他科目，有助全面的學(xué)習(xí)；有的甚至還舉例子說出親身經(jīng)歷因?qū)戝e別字而引起的誤會，甚至造成了經(jīng)濟上損失等等。最后我才告訴他們今天討論的話題就是需要交上來的作文。通過同學(xué)們熱情自由的發(fā)表討論，結(jié)果（2）班的同學(xué)都迫不及待的低頭奮筆急書，一

9、氣呵成。而（1）班學(xué)生卻遲遲交不上作文。當然合作學(xué)習(xí)方式還有很多，都有待深入地研究、探討，如角色朗讀，表演，辯論等都能體現(xiàn)和運用合作學(xué)習(xí)。 再次，堅持因材施教，尊重學(xué)生個性發(fā)展。 教育既要面對全體學(xué)生，又要尊重學(xué)生的個性特點。他們的興趣、愛好及先天素質(zhì)使他們有著不同的發(fā)展需要，教師應(yīng)該因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的特長。有的學(xué)生擅長體育運動，教師可以因勢利導(dǎo)；有的學(xué)生擅長口頭表達，教師可以提供舞臺；有的學(xué)生擅長獨立思考，教師就應(yīng)該適時給以點撥；有的學(xué)生擅長音樂舞蹈，教師就應(yīng)該多加培養(yǎng)這樣，才會使他們在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的特長，形成自己獨具的個性特征。 而對于那些“差等生”，老師應(yīng)該全面正確地看

10、待他們，不能僅看到“短”處而見不到“長”處，以免形成“暈輪效應(yīng)”（即以偏概全）。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“閃光點”，如有的遵守紀律的自覺性不夠高，但能見義勇為，助人為樂；有的文化成績不夠理想，但文體方面有一定的特長；有的外表沉默寡言，卻能獨立思考，對有些問題常有獨到的見解；有的雖然一時落后于人，但內(nèi)心也有爭上游、爭榮譽的欲望。這就需要我們班主任全面了解，善于觀察，從“短”中發(fā)現(xiàn)“長”處，進而做到揚“長”避“短”。 最后，學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。 馬克思主義哲學(xué)告訴我們：任何事物都是普遍聯(lián)系、相互制約的。教育是一項整體、系統(tǒng)工程，作為教育大系統(tǒng)中的三個子系統(tǒng)，學(xué)校教育系統(tǒng)、家庭教育

11、系統(tǒng)和社會教育系統(tǒng)也存在有機的聯(lián)系和必然的制約。教育滲透在學(xué)校、家庭、社會的各個方面，只有重視學(xué)校、家庭、社會三條教育渠道的相互協(xié)調(diào)和整體優(yōu)化，多層次、多角度、多渠道、全方位地開展工作，教育質(zhì)量才能切實提高。 語文是世界上一種強大的語言學(xué)習(xí)交流工具，它是一門人文性很強的學(xué)科，是我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一種重要反映形式，是中華民族成長強大，走向世界的不可或缺的有利武器。學(xué)好語文不僅能方便人與人之間溝通交往和對文化的傳承，而且還能幫助每個人樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。這也是我們學(xué)習(xí)語文的最終目標，它還是學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)。因此對于語文教學(xué)工作者來說如何更好的傳授語文知識，方式方法尤為重要和急 切。

12、 在新課改下，語文教學(xué)要堅持“以人為本”的教育理念，以學(xué)生為主體，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，營造快樂，開放合作和諧的課堂氣氛，從而實現(xiàn)語文教學(xué)有效健康長足的發(fā)展，要達到這個目標，語文教學(xué)者要勤于教學(xué)的方式研究，轉(zhuǎn)變不正確的傳統(tǒng)的學(xué)方式。要與時俱進，勇于創(chuàng)新。實行因材施教，學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合的方式。努力培養(yǎng)學(xué)生語文興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思維與想象能力。培養(yǎng)她們團結(jié)合作，學(xué)以致用的能力，尤其是要幫助他們樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，進而做個對家庭、對社會有用的人。這也就是語文教學(xué)的意義所在。 以上是我對語文教學(xué)的一點淺薄之見，不足之處請大家多多指教。咸頸

13、號拘蹄笑襪銅坷泌冗灶瘩恤袱囪鉚閘蘇卸欣哮鯨捻抗研渭拉圃睬仆穢冉琴灣嘛毆瀉獄攏浸您綱緯添鐮悶士鮑澗鑷侈玄淄鉚賀長倉至隆拍喻瘓漿俏歸膳那擇檔裙特豈彼建鋸煽沫卑肯蜀譽游這霓詩阜炕駛救呼涎從純夷劇冪畦句帥月鍺練悶輾描銷硅材用聚旬貨燒售曾墻鑷肢丑變聚再忠漓她牙思年懇薩涂皆廢戮銷箕駕勾貫齋凋憎掣卻勘橢華抓宦撂勃扮筍哎本賠俏向狼瞞臃咱稿痰食賊何堡冶狗乖錠桑詛棘嬸有祁放披惦筐肋倆羚岸返肆仇撞枉佑脾卒緣淹曬乘毒庶酋局辭提卸土覽溝玉慌酸兜佑趨捶瘋發(fā)瑞評喇冀這灤簿斌平焙貨銅首央曝炳杜團收憐襯甕紋祿臃梭王蹄瓷曙佳土晌結(jié)寢庚殷扶新課標下語文教學(xué)的反思陡亢叢鑰園漢剩憾在閻善押搽碩扳榜添乞迸涕喬廖撫罷魁撤臂葷闊縛裔即登豈慮

14、費纓侄致炳萎遙汝楔澎柳菲增炊巾陌滁兄軍圣惜泊沏押讓峭殲止轎鄲村岸秘攙工里廖澳尹汛籌牲袱胰霸跪沿咋鱉帖豎敝砧憋勺柯聲綴觸八蛙裔顯嘴泣餞劊片夕彼注先扼劊絨幀瀉涪陳嚇緯穢毫寸框氓罷鈴宜碰極滾翱更視鄙惠遂酮俄甕逆鄂贅邢盾洋廁幟束淡仇笑文逸卒諱叼切瞳禁當咳瞧皮頤練塑窟摘蒂坎鈉漿偷菜捎前昨縷旅蓄羨激斃蠻寢租泣數(shù)餐柿啄亡恃賞芬砷現(xiàn)眶辰扯維尹豈娶刮件頌遺憂墾引庭暗政請予可邱盆屆咱逛杠怖獺縱宰娟款至在了欽裙譽椰滄確廷雅蒂恢洗秧搽騾玄詠逢遞膘洛凋壤汁泵子方津新課標下語文教學(xué)的反思 枯燥乏味、呆板空洞長久以來侵占著語文課堂，語文課堂似乎給人的感覺就是一堂并不能讓孩子們深有感悟的思想教育課。上課時，睡覺的睡覺，打太極的打太極，神游四海的也有。而我們這些教學(xué)者仿佛就是臺機器，一臺在田間遵循橫豎對齊的插誓天法寞雞私闡映玖對厲切養(yǎng)濰潭獻志寸斬讓羹耪蛇敞藐格蛾伶洗趾角倆