師德學習心得

1、“鑄師魂、守師道、立師表”學習活動體會 安慶九中 方銀蓮 教師是教育的根本，師德是教師的靈魂,近年來，師德的學習培訓活動開展得如火如荼。誠然，“無德無以為師”，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學生的健康成長。因此，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。 那么，師德又是如何體現(xiàn)在教育教學中的呢？ 我認為，首先是教師應有良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也”，如果老師沒有過硬的專業(yè)知識，就是侮辱

2、了教師的稱呼，就是誤人子弟，這是任何優(yōu)點都無法掩蓋的罪惡，因此，我認為加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，就要使老師們刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。 其次，教師之德體現(xiàn)在要全身心地熱愛教育事業(yè)，對全體學生傾注無限的關(guān)愛與熱情。教師的愛不同于父母之愛，它不是一種溺愛，更不是一種寵愛，而是一種嚴慈相濟的關(guān)愛，更是一種“隨風潛入，潤物細無聲”的默默無聲的愛。這里我覺得尤其重要的是要做到對學生不偏見，不能你的眼中只有優(yōu)等生，而對差生視而不見，甚至抱著歧視的態(tài)度。老師的眼里也不能只記著學生的分數(shù)，唯分數(shù)來劃分每一位學生的等第?，F(xiàn)代社會

3、需要各行各業(yè)的人才，并不是成績優(yōu)秀的學生將來才是祖國的建設(shè)者與接-班人，而更多的普通學生正是祖國建設(shè)事業(yè)的強大的生力軍與后備力量。因此，我們不能帶著有色眼鏡來對待那些學業(yè)上有困難的學生，而在于不斷去發(fā)掘他們身上所表現(xiàn)出來的特長與閃光點。不斷去發(fā)揚，不斷去鼓勵，讓他們感到自己并不是一個沒用的人，而是天生我才必有用。 冰心老人說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁隨時撒種，隨時開花。”當成為一名光榮的教師，我知道孩子們需要我的愛，因為愛會使不值變得值，愛會讓他們健康地、快樂的成長，高中生當然更多是心理層面上的。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個孩子的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。當我第一次站在三尺講臺上，我知道，我的心已經(jīng)和孩子們緊緊的聯(lián)系在一起，我發(fā)現(xiàn)孩子的世界是一個浩瀚的世界，我感覺得到，為人父母的喜悅我們都能在他們身上找到。這樣的巨大幸福只能是老師才能體會。 再次，教師的工作性質(zhì)決定了我們要淡化甚至無視教育教學帶來的對自身物質(zhì)生活的影響。我們衡量的價值標準更多的是精神層面的，這也是教師成就感的主要來源，我們滿足于學生們不知疲倦的學習態(tài)度，我們傲嬌于逢年過節(jié)孩子們發(fā)來的聲聲祝福。我們的“利”是孩子的不斷成長，我們的幸福是他們?nèi)蘸蟮哪贻p有為。 感謝生活在這樣一個和平的年代，感謝孩子們總能反饋老