《一株紫丁香》教案設(shè)計

1、第二單元（單元題目）課題一株紫丁香課時2課時教學(xué)目標認識本課中的“踮、院、除”等8個字；會寫“休、伸、甜”等10個字，反復(fù)朗誦課文，體會詩歌中的師生之間的深厚感情，背誦課文。教學(xué)重難點理解“一株紫丁香”代表的意義；在思考中探索和理解師生之間的互愛情感。關(guān)注點（教學(xué)內(nèi)容、方式）教、學(xué)具紫丁香圖片、電子白板、投影儀教學(xué)流程：一、 看圖導(dǎo)入，揭示課題。板書課題，“香”是生字，請你跟老師寫，認讀“香”（出示課文插圖）請小朋友仔細觀察一下，這株紫丁香栽在哪兒呢？老師正在什么地方干什么？什么時候？從哪兒看出來的？二、初讀詩歌，大體感知1、請同學(xué)們把課文大聲地讀3遍。讀準字音，讀通詩句，碰到難讀的句子多讀幾

2、遍，爭取做到四個“不”。2、學(xué)生自讀，教師巡視。3、詩歌一個自然段完了空得特別多，而且每個自然段的行數(shù)是相同的，請小朋友快速找一找，課文有幾個自然段？用序號標好。4、讀了課文，你知道紫丁香是誰栽的？（同學(xué)們）你從哪個自然段知道的？（讀第一自然段）三、把課文讀正確、流利。讀第一自然段：1、出示“院”。 “院”字讀得真準，是第四聲。有個字的讀音跟它很像，出示“院”和“園”，你能給這兩個字分別組些詞嗎？ 3、認讀“濃”。 “濃”就是程度深，“濃綠”就是很深很深的綠色。讀詞語“濃綠”。4、認讀“栽”。 “栽”就是什么？（種）5、讀好“腳尖兒”。 “腳尖兒”這個詞語比較難讀，先跟老師讀后兩個字（教師領(lǐng)讀

3、），開火車讀。6、現(xiàn)在你能連起來把課文讀一讀嗎？讀第二自然段：1、我們把紫丁香栽在老師窗前，希望它為老師做點什么呢？你來讀第二自然段。2、出示“枝”，“枝”是整體認讀音節(jié)、認讀“伸”，讀準前鼻音。讀第三自然段：1、紫丁香綠色的枝葉夜夜和老師作伴，綠葉兒還能幫老師消除疲倦呢！請你自己讀讀第三自然段。2、（出示“綠葉兒”）這兒也有一個兒化音，用老師教的方法來讀，指名讀，開火車讀，小組讀。讀第四自然段：1、綠葉兒沙沙作響，給老師唱歌。盛開的小花就像小朋友的笑臉，感謝老師的牽掛。誰想讀第四自然段？（指名讀）齊讀。學(xué)生自由練讀，指名讀，一起讀。讀第五自然段：1、夜深了，老師還在寫教案，陣陣花香飄進屋，還

4、飄到了老師的夢里。請聽老師讀第五自然段。2、認讀生字：困 眨 快 教案眨：翹舌音教：讀詞語，（老師出示備課筆記本）告訴學(xué)生：“教案”就是老師的備課筆記。組詞（注意糾正讀音，教師、教室、教學(xué)、教育、教書）說話3、請你讀這個自然段（好同學(xué)）。這位同學(xué)真不簡單，長句子也讀通了（出示句子：那夢呀準是又香又甜。）你（誰）來當小老師，教教大家哪兒該停頓？ 學(xué)生說，老師做停頓標記。自由讀，指名讀，齊讀。四、學(xué)習(xí)生字，美觀書寫1、出示：濃 快 伸齊讀，這四個字結(jié)構(gòu)上有什么相同的？（左窄右寬）2、學(xué)生交流：你最會記哪個字？是怎樣記的？以“濃”為例：（1）你怎樣記住這個字？（2）在田字格中怎樣把位置擺漂亮呢？哪些筆畫要提醒大家的？捺不能超過豎提。（3）學(xué)生說筆順，老師范寫。教師范寫時指