幼兒園小班數學教案

1、幼兒園小班數學教案幼兒園小班數學教案第一篇：生活中的數字活動目標：1.認識生活中常見的數字標記2.能結合自己的生活經驗，理解數字所表示的意義。3.有一定在觀察能力，積極參與數學游戲。活動準備：日歷 電話 遙控器 鐘表 人民幣等帶有數字在實物標有數字在頭飾若干 幼兒操作材料活動過程：一.活動導入：律動翁巴巴師幼一起去給翁巴巴過生日，幼兒根據自己的座位號找到自己的正確位置二.操作探索：1. 認識生活中常見的數字標記，理解數字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀察上面的數字，并且能說出都代表什么意義。2.尋找生活中的數。你們給翁巴巴準備禮物了嗎如果沒有，那么就要通過翁巴巴的考驗了：提問幼兒還

2、發(fā)現哪些生活中的數字了完成操作材料上的內容三.活動結束：師幼律動翁巴巴為翁巴巴慶祝生日。幼兒園小班數學教案第二篇：感知4以內的數量活動設計意圖:活動目標:感知4以內的數量。能熟練的將點卡和實物進行匹配?；顒訙蕚?人手一份點卡、車票（印有不同點子及數量的小動物）活動過程:一、幼兒第一次嘗試活動（點對點）小朋友們，今天我們要去太保公園玩，公園比較遠，我們要乘公共汽車去，現在老師已經買好了票，小朋友們每個人來領一張票吧。請你們看看票上有什么？（點子），那現在請你們跟著老師上車吧。咦！座位上面有什么呀？（點子），那請你想一想，應該做到那個位子上？為什么？幼兒根據車票去找座位。小朋友你為什么坐在這個位置

3、上？你的車票有幾上個點子？座位上有幾個點子？小朋友們現在都自己看看票上有幾個點子，和座位上的是不是一樣的？如果不一樣，趕快去找和你票上數量一樣的點子，去坐坐好。我們的汽車要開動了。老師扮演司機，手握方向盤邊念兒歌邊開車：小汽車，滴滴滴，開到東，開到西，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。二、幼兒第二次活動（點與物體的匹配）太保公園到了，我們下車玩一會吧。春天到了，我們的太保公園真漂亮，我們首先看到的是梁金山老爺爺的畫像，我們來看一看有幾個畫像？(1個)，可以用幾個點子表示呢？(1個)我們來到了武侯寺前有兩個可愛的獅子，有幾個呀？（2個）用幾個點子來表示呢？（2個）春天到了，我們的老師來給小樹澆水了

4、，我們一起來數數有幾位老師？(3位)用幾個點來表示呢？(3個)。路邊的小花也開了，數數有幾朵呀？(4朵)，用幾個點來表示呢？（4個）。我們的公園里還有許多動物也來了，一只孔雀，用幾個點來表示呢？請有相同點子的車票舉起來。兩只熊貓，用幾個點來表示呢？請有相同點子的車票舉起來。三只犀牛，用幾個點來表示呢？請有相同點子的車票舉起來。四只長頸鹿，用幾個點來表示呢？請有相同點子的車票舉起來。三、幼兒第三次活動（物體與點子的匹配）小朋友們，時間差不多了，我們要回家了，回家的車票也是每人一張，現在請小朋友們來拿一下。仔細看看，和剛才的車票有什么不一樣？你的票上有什么？請一個小朋友說，如有兩個草莓，兩個草莓應

5、該坐在哪個位置上？（2個點子的位置上）為什么？因為兩個草莓用兩個圓點表示，所以應該坐在兩個點子的位置。那現在小朋友看看你們票上有什么？仔細想想應該坐在哪個位置上，然后去坐好。幼兒尋找自己的座位。講評，小朋友你為什么坐在這里？幼兒講述原因。小朋友們都找到了自己位置，真棒，現在我們出發(fā)回家。老師再次扮演司機，手握方向盤邊念兒歌邊開車：小汽車，滴滴滴，開到東，開到西，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。幼兒園小班數學教案第三篇:點數做湯圓教育活動：做湯圓（數學-點數）（一）活動目標:1、能手口一致地點數5以內物體的數量并說出總數2、在游戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣。（二）活動準備1、教師準備：橡皮泥

6、，盤子，賣湯圓的歌曲2、幼兒準備：已有的風俗習慣，用橡皮泥搓圓的經驗（三）、活動過程：1、游戲情景導入，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。指導重點：引導幼兒逐一數數，幼兒掌握點數的方法。指導重點：幼兒一邊搓湯圓，一邊數，鞏固幼兒點數的方法幼兒園小班數學教案第四篇:按物體的大小分類1.能區(qū)分物體的大小，按物體的大小分類。2.學習用大和小表述分類的結果。（一）經驗準備：幼兒已學習過比較物體大小。（二）物質準備：大小兩種的灰色魚若干；大小兩種盤子若干；大小兩種的花若干；大小兩種的襪子若干；貼有大小標記的衣架兩個；標有大小標記的圓圈墊兩個；花瓶12個；貼紙材料分大小。一、以小貓釣魚的形式，引導幼兒辨認大和小。教

7、師出示若干只大小兩種灰色的魚，并提問：它們有什么不一樣？二、以小貓分魚 的形式，引導幼兒按大小分類。（一）教師提出分類任務。師：現在卞老師給你們兩個盤子，一個大的，一個小的，你們把這些魚分一分。（二）請個別幼兒展示分類結果，并引導幼兒表述。師：誰來說說你是怎么分的？三、以小貓曬魚的形式，讓幼兒練習按大小的標記進行分類。（一）教師在活動室內設置大小標記的圈子，并提出分類任務。師：小貓要把魚曬出來，請把小盤子放在標有小圓點標記的圓墊上，把大盤子放在標有大圓點標記的圓墊上。（二）幼兒操作，教師引導幼兒用大小表述分類結果。四、幼兒分組操作，鞏固按物體的大小分類。（一）分組的材料：第一組-分大小，引導幼

8、兒在分大小中分球、棒棒糖、花。第二組-曬毛巾，引導幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應標記的衣架上。第三組-插花，引導幼兒將大小不同的花分別插在相應標記的花瓶里。（二）幼兒操作，教師指導，并鼓勵先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料。（三）展示并交流操作的分類材料。師：你操作了哪盤材料？你是怎么分的？區(qū)域活動：將分球分棒棒糖分花分魚等活動材料投放在數學區(qū)，引導幼兒繼續(xù)操作練習。家園共育：請家長在家利用整理衣襪等機會引導幼兒按物體的大小進行分類整理。幼兒園小班數學教案第五篇:比較長短1、通過讓對同類物體進行長短比較，提高幼兒的觀察能力2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。3、學習用并置的方法區(qū)別物體的長短?；顒訙?/p>

9、備1、趣味練習：比較概念（3-1 3-2）2、長短不同物品、幼兒學具?；顒舆^程一、導入談話導入：小朋友，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？（讓幼兒發(fā)現長短不同。）二、展開1.通過操作，學習并置比較法。教師出示長短不同的物品，讓幼兒觀察并說出物品的名稱、顏色、哪個物品長？哪個物品短？2.用什么方法證明你說的是對的呢?提問：你是用什么方法比出來的？小結：用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結的兒歌，邊說邊操作。兩個朋友比長短，先躺下，左對齊；眼睛向著右邊看，就能比出長和短。3.趣味練習：比較長短觀察圖片，比較相同物體的長短。請幼兒看看圖片哪支鉛筆長？哪支鉛筆短？并在最長的鉛筆下