幼兒園小班語言教案吹泡泡

1、最新 料推薦幼兒園小班語言教案吹泡泡活動目標(biāo)1理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。2能認真觀察、大膽表達自己的想法。3感受游戲的樂趣，體驗學(xué)習(xí)的快樂。活動準備泡泡瓶若干?；顒舆^程一一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述1師 ( 神秘的口吻 ) ：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎 ?想？那老師有個條件，就是請小朋友把手指操大胖子做一下，然后閉上眼睛不要睜開，好嗎?( 教師吹泡泡，讓教室里充滿泡泡。 ) 小朋友睜開眼睛，快看是什么呀? 歡迎小朋友們來到泡泡王國。2師：喜歡泡泡嗎 ?那想不想吹泡泡呢 ?請幾位小朋友上來，然后告訴他們 ，老師還有幾

2、個問題 , 如果回答的好的話 , 老師就要獎勵吹泡泡的玩具 , 但是小朋友拿到玩具后還不能玩 , 只有老師讓吹的時候才可以吹 , 負責(zé)老師就要收回玩具了 .( 陸續(xù)請 10 個小朋友在圓圈中間吹，其他小朋友觀察回答問題 )1最新 料推薦那你們看看泡泡是什么樣子的?( 圓圓的 ?象什么 ?鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡) 我們一起找個大泡泡吧，再來找個小泡泡。3師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢! 都有什么顏色 ?( 幼兒邊觀察邊回答隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)4師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎 ?泡泡哪去了 ?（請小朋友回到座位上做好）（5 分鐘）二、

3、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌1師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡( 請幼兒和老師一起邊說邊表演 )2師：泡泡的顏色是怎樣的?( 五顏六色 ) 教師小結(jié)：五顏六色真漂亮。3師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?( 泡泡不見了 )教師小結(jié)：泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了 ! （3 分鐘）三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容（10 分鐘）1師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。 ( 教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。)1 看著課件不帶動作讀1 遍2 看著課件帶動作讀1 遍3 小朋友看著課件讀一遍4 教

4、師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。2最新 料推薦四、通過游戲，引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)編7師：泡泡好玩嗎？你想不想也來當(dāng)一回小泡泡。今天，我們就要來玩一個 “吹泡泡 ”的游戲。 我們?nèi)嘈∨笥咽掷郑兂梢粋€大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡。( 教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。 ) 1 遍8接下來我們玩?zhèn)€更好玩的，小朋友念完兒歌后老師說，泡泡飛高了，小朋友就把手舉起，老師說泡泡飛低了，小朋友酒蹲下，老師說泡泡破了，小朋友就說啪，然后回到位置上，等老師在說吹泡泡，你們就回來好嗎？） 1 遍2師：我們的泡泡還能飛到哪里去?( 將“飛到手心上”這一句進泡泡行內(nèi)容替換。如：泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了 !泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了 !)3師：小朋友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。( 依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)五、總結(jié)活動師：老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了， 我們再把它編到兒歌里去，好