語文人教版三年級下冊寓言兩則 （wangyan）.ppt

1、人教版三年級下冊 語文多媒體課件,寓言： “寓”：寄托 ，“言”：講道理。寓言是通過一個(gè)小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。,寓言兩則,我記得,1、寓言中包含的道理很明顯，但一般不直接加以說明，需要人們?nèi)ァ拔颉背鰜怼?2、多采用擬人、夸張的表現(xiàn)手法。通過生動的形象、有趣的故事情節(jié)說明一個(gè)道理，給人以深刻的啟示。 3、篇幅短小，情節(jié)簡單。,寓言的基本特點(diǎn)：,我還記得,1.理解課文內(nèi)容，懂得這兩則寓言的寓意。 2.學(xué)會生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“勸告”等詞語的意思。 3.認(rèn)識“只要就”，“如果就”這兩種句式。 4.能用自己的話將這兩則寓言講出

2、來，并背誦其中的一則。,我要做到,窟 窿 叼 勸 纏,(石窟),(k),(chan),(dio),(qun),(long),(盤纏),(叼走),(勸告),(窟窿),我會讀,我會寫,寓 言 窟 窿 狼 叼 街 勸 悔 盤 纏 硬,寓言 亡羊補(bǔ)牢 羊圈 窟窿 把式 叼走 街坊 后悔 勸告 盤纏 硬要,我會認(rèn),亡羊補(bǔ)牢,3、你覺得這個(gè)故事想要告訴我們一個(gè)怎樣的道理呢？,1、從題目上看，“亡羊補(bǔ)牢”是什么意思？,2、這個(gè)故事講了什么？,丟，丟失,羊圈,?,亡羊補(bǔ)牢,明白題意,自由讀課文，找出表達(dá)“亡羊”、“補(bǔ)牢”的句子。,一天早晨，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只羊。,第二天早上，他去放羊，又發(fā)現(xiàn)少 了一只 羊

3、。,亡羊：,句子,補(bǔ)牢：,他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。,亡羊補(bǔ)牢：,亡：丟失。亡羊：丟了羊。補(bǔ)：修補(bǔ)。牢：羊圈。丟了羊就趕快把羊圈補(bǔ)好。,理解故事,想一想,對兩次丟羊，養(yǎng)羊人分別是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎么樣？,理解故事,1、養(yǎng)羊人一共丟了兩只羊。 2、他丟第一只羊以后，心里想羊已經(jīng)丟了，就沒有修補(bǔ)羊圈。 3、丟第二只羊以后，他心里很后悔沒有接受街坊的勸告，想到現(xiàn)在修還不晚。于是就把羊圈修好了。,理解故事,讀者論壇,如果你是養(yǎng)羊人，你會怎么做？ 你喜歡這個(gè)養(yǎng)羊人嗎？ 你想對這個(gè)養(yǎng)羊人說些什么？,亡羊補(bǔ)牢 這則寓言告訴我們：一個(gè)人做了錯(cuò)事，并不要緊，只要能及時(shí)改正，就不算晚。,說明

4、道理,南轅北轍,3、你覺得這個(gè)故事想要告訴我們一個(gè)怎樣的道理呢？,1、從題目上看，“南轅北轍”是什么意思？,2、這個(gè)故事講了什么？,想一想,南轅北轍,轍：車輪碾過的痕跡。,轅：車前頭夾牲口的兩種長木。,“南轅北轍”就是說車頭向南， 但車輪向北行。,我?guī)У谋P纏多。,（1）南轅北轍寫了人物的幾問幾答？,朋友,坐車人,上哪兒去？,到楚國去。,怎么不是往北走？,我的馬跑得快。,離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？,我的車夫是個(gè)好把式！,你哪一天才能到楚國呀？,我在想,（2）朋友是什么情況下提醒坐車人的？,朋友看到他坐著馬車在大路上 飛跑，而且從他的回答中知道他走 錯(cuò)方向了，所以就提醒坐車人。,我在想,（3） 坐車人為什么不聽勸告？ 這 三個(gè)“沒關(guān)系”說明什么？從他的四次回 答中，可以看出他是個(gè)怎樣的人？,坐車人認(rèn)為自己作好足夠的準(zhǔn)備到 楚國去，所以就沒有聽從朋友的勸告。 三個(gè)“沒關(guān)系”說明了他的準(zhǔn)備很充分。 從他的回答中可以看出他是個(gè)自以為是、 固執(zhí)己見的人。,我在想,我們無論做什么事情都要認(rèn)準(zhǔn)方向， 還要接受朋友善意的勸告。作為朋友看到 自己的朋友發(fā)生了南轅北轍的行為，我們 也應(yīng)該要提出善意的勸告。,（4） 這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？,體會寓意,請欣賞,請鏈接,搜集古代寓言故事：