蘇少版一年級音樂下冊（簡譜）第8單元《螢火蟲》教學設計

1、螢火蟲教材分析：本單元圍繞“夏天的池塘”這一主題展開生動活潑的欣賞、唱歌等音樂活動，小朋友們可以從中感受到夏天池塘的自然氣息和美妙意境，激發(fā)起對大自然的熱愛之情，初步學會從大自然和音樂中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。在學習中體驗二拍子三拍子的不同韻律。教學內容：唱螢火蟲 聽青蛙合唱隊教學對象：一年級課型：以歌唱為主的綜合課教學目標： 1.能夠有感情地，用自然的聲音演唱 2.積極參與歌表演，體驗與他人合作的快樂 3.體驗并較好的表現(xiàn)二拍子三拍子的不同韻律教學重點：用自然的聲音演唱螢火蟲體驗二拍子三拍子的不同韻律教學難點： 1.伴唱及打擊樂的加入 2.對拍子的認知教具：鋼琴、多媒體、碰鈴等教學過程：一、

2、組織教學 師生問好二、導入1.復習歌曲愛唱什么歌，教師帶領學生做律動。（拍手、拍腿）師：小青蛙、小蜜蜂帶我們走進了一場夏天的音樂會，伴隨著音樂，我們做了一些聲勢動作，比如：（學生說，教師總結：拍一次手，拍一次腿，強弱強弱）這是一首二拍子的歌曲，它的強弱規(guī)律是強弱強弱，帶給我們歡快活潑的感覺。接下來的這段音樂我們用什么樣的聲勢動作比較合適呢？ 2.欣賞螢火蟲的伴奏音樂，教師繼續(xù)帶領學生做律動。（拍手、拍腿、拍腿）師：同學們，這次我們的聲勢動作是：拍一次手，然后（引導學生說出拍兩次腿），因為這是一首三拍子的歌曲，它的強弱規(guī)律是（做動作引導孩子自己說出強弱弱）給人一種比較柔和的感覺。（設計意圖：通過

3、聲勢動作體會二拍子三拍子的不同韻律）師：今天的音樂會來了一位神秘的嘉賓，是誰呢？一起來聽一聽。三、新授（一）聆聽1.初聽（師范唱螢火蟲）師：神秘嘉賓是誰啊？生：螢火蟲師：小朋友們的耳朵真靈！今天啊，我們就一起來學習這首三拍子的歌曲螢火蟲（師拿出碰鈴）師：這是什么樂器？它發(fā)出了怎樣的聲音？生：碰鈴，叮。2.二聽師：同學們聽一聽老師把它加在哪些地方了？（師唱一遍，演奏的時候湊到歌譜相應處演奏碰鈴，直觀的引導孩子找到每句的開頭）（生會找到是每小節(jié)的開頭）（師小結：也就是每小節(jié)的第一拍，我們說過三拍子第一拍是強還是弱？）生：強！3.三聽加上伴奏樂器和人聲伴唱師：對了，非常好！你們能隨著音樂跟隨老師一起

4、在強拍上加上碰鈴的演奏嗎？（老師邀請幾個同學到前面演奏碰鈴，其它同學用嘴巴模仿碰鈴的聲音叮）（設計意圖：為后面碰鈴及伴唱的加入作鋪墊。） （二）演唱1.接口唱 （1）師唱譜生找相同旋律。（2）師生接口唱譜，讓孩子唱2、6、10三個小節(jié)。（3）師生先接口唱詞，然后完整跟琴演唱并糾錯。（設計意圖：2、6、10小節(jié)的旋律與1、3、9相同，通過接口演唱簡單重復的樂譜，讓孩子在逐步的積累中練習識譜，同時也利于解決歌唱的音準問題。3.歌曲處理師：有小朋友見過螢火蟲嗎？螢火蟲可不是一直發(fā)著光的，它是忽明忽暗的。明的時候我們可以唱的強一些，暗的時候我們就可以唱的弱一些。通過手勢引導孩子前半句強弱處理，后半句通

5、過手勢引導孩子上行和下行（上行：螢火蟲飛往高處了，下行：又飛到草叢里了）（1）想象螢火蟲忽明忽暗的樣子，感受強弱，對2、6、10小節(jié)做弱處理，并跟琴演唱。（2）師動作引導，生有感情地跟伴奏演唱。（設計意圖：通過螢火蟲的特性，體會強弱處理，通過肢體動作引導學生后半句連貫地演唱，同時動作中引導孩子演唱中注意旋律的走向。第一句結尾：56 54 34 5，二三句結尾：56 54 32 1）四、合作表演師：同學們唱的真不錯，我們還可以通過什么方式，讓歌曲表現(xiàn)的更豐富呢？（舞蹈、加打擊樂器）五、拓展師：接下來的這位嘉賓給我們帶來了一段鋼琴獨奏青蛙合唱隊，同學們跟著音樂動一動。（初聽）有沒有感覺到就好像兩只

6、青蛙在對唱？聲音明亮一點的是小青蛙，聲音低沉一些的是大青蛙。同學們再來聽一聽，感覺一下。（再聽）通過對二拍子三拍子的學習，判斷是幾拍子。（自由加聲勢動作感受）（三聽）（設計意圖：鞏固對二拍子三拍子的掌握。）六、總結、下課師：今天的音樂會開的真熱鬧，小朋友們都能主動、積極的參與。夜深了，螢火蟲也提著燈籠越飛越遠！歌唱螢火蟲結束音樂課。親愛的用戶：煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認識自己。20.9.309.30.202000:4100:41:139月-2000:412、自知之明是最難得的知識。二二二二年九月三十日2020年9月30日星期三3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。00:419.30.202000:419.30.202000:4100:41:139.30.202000:419.30.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。9.30.20209.30.202000:4100:4100:41:1300:41:135、三軍可奪帥也。星期三, 九月 30, 2020九月 20星期三, 九月 30, 20209/30/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。12時41分12時41分30-9月-209.30.20207