人教版二年級(jí)上冊(cè)25古詩(shī)兩首之《回鄉(xiāng)偶書(shū)》PPT.ppt

1、25 古詩(shī)兩首,學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法 1.了解詩(shī)人及寫(xiě)作背景 2.初讀，學(xué)習(xí)生字 3.再讀，理解詩(shī)意 4.感情朗讀，體會(huì)詩(shī)情 5.背誦,回鄉(xiāng)偶書(shū),賀知章,（約 659 年約 744 年）唐代著名詩(shī)人，字季真，自號(hào)“四名狂客”。他早年三十多歲的時(shí)候就離開(kāi)家鄉(xiāng)，在朝廷中做官，八十多歲回到故鄉(xiāng)，這首詩(shī)就是詩(shī)人回到故鄉(xiāng)后偶然有感而寫(xiě)的的詩(shī)。,賀知章,回鄉(xiāng)偶書(shū) 賀知章 少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。 兒童相見(jiàn)不相識(shí)， 笑問(wèn)客從何處來(lái)。,偶 客 衰 鬢 何,u,K,shui,bn,h,生字,偶 客 何 衰 鬢,生字學(xué)習(xí),偶 然 鄉(xiāng) 音 鬢 毛,衰 老客 人 何 處,u,yn,bn,shui,k,h,生字學(xué)習(xí)

2、,我 會(huì) 寫(xiě),音,客,何,學(xué)習(xí)提綱：,1 .請(qǐng)你大聲正確朗讀一遍古詩(shī)。 2 .同桌互相說(shuō)一下你都知道了什么。 3 .以小組為單位，試著說(shuō)一說(shuō)每句詩(shī) 的意思。 4 .小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題在書(shū)上做記 號(hào)。 5、小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)讀文，看圖，理解詩(shī) 詞大意。,學(xué)習(xí)詩(shī)文,回鄉(xiāng) 書(shū) 賀知章 少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。 兒童相見(jiàn)不相識(shí)， 笑問(wèn)客從何處來(lái)。,偶,3 .理解詩(shī)意,回鄉(xiāng)偶書(shū),偶然,作者辭官回家后，感慨很深，于是出于偶然寫(xiě)了這首詩(shī)，寫(xiě)了自己還鄉(xiāng)時(shí)的感觸。,少小離家老大回，,年輕的時(shí)候,年老的時(shí)候,（自己）年輕的時(shí)候離開(kāi)家鄉(xiāng)，老 了才回到家鄉(xiāng)。,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。,家鄉(xiāng) 的口音,沒(méi)有什 么改變

3、,耳邊的頭發(fā) 花白稀少了,（自己）說(shuō)話的口音沒(méi)有什么改變， 可是兩鬢的頭發(fā)都已經(jīng)斑白、稀疏了。,兒童相見(jiàn)不相識(shí)，,小孩,認(rèn)識(shí),小孩兒見(jiàn)了我都不認(rèn)識(shí)。,笑問(wèn)客從何處來(lái)。,笑著問(wèn)我，是從哪兒來(lái)的。,哪里,請(qǐng)同學(xué)們嘗試著把整首詩(shī)的意思說(shuō)一說(shuō)。,說(shuō)一說(shuō),回到家鄉(xiāng)偶然有感而寫(xiě)的詩(shī),1.我年紀(jì)輕輕就離開(kāi)了家鄉(xiāng)，到了晚年才回到家鄉(xiāng)。 2.雖然我說(shuō)話時(shí)家鄉(xiāng)的口音沒(méi)有改變，但是耳朵旁邊的鬢發(fā)都已經(jīng)白了。 3.村里的孩子看見(jiàn)我都不認(rèn)識(shí)啦。 4.他們都笑嘻嘻地問(wèn)我：“老爺爺，您是從哪兒來(lái)的呀？”,回 鄉(xiāng) 偶 書(shū) 賀知章 少 小 / 離 家 / 老大 回， 鄉(xiāng) 音 / 無(wú) 改 / 鬢毛 衰。 兒 童 / 相 見(jiàn) / 不 相識(shí)， 笑 問(wèn) / 客 從 / 何處 來(lái)。,一群( )的孩子，（ ）地跑過(guò)來(lái)，笑呵呵地問(wèn)道：“ ？”,想像說(shuō)話,4. 體會(huì)詩(shī)情,這首詩(shī)寫(xiě)的是作者剛剛回到久別的家鄉(xiāng)