


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 板嶺中學(xué)控流保學(xué)工作實(shí)施方案 為進(jìn)一步鞏固和提高九年義務(wù)教育的成果,根據(jù)縣教育局關(guān)于控輟保學(xué)各項(xiàng)措施的有關(guān)規(guī)定,我校在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理,防止學(xué)生輟學(xué),提高在校學(xué)生的鞏固率,推動(dòng)學(xué)校的穩(wěn)健發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際,制定控流保學(xué)工作實(shí)施方案:一、建立控流保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組:組 長(zhǎng):覃克雍組 員:何敏、韋獻(xiàn)培、韋國(guó)敏、覃日高、盧凌峰、盧麗娟、蒙霜利、各班班主任。下設(shè)辦公室:學(xué)校辦公室二制定控流保學(xué)具體措施(一)規(guī)范管理 每期開學(xué)初造學(xué)生花名冊(cè),每年新生入學(xué)后制定好學(xué)籍表,學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)必須有轉(zhuǎn)學(xué)證明,轉(zhuǎn)出的學(xué)生必須有本人和學(xué)生家長(zhǎng)的申請(qǐng),請(qǐng)班主任審查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),教務(wù)
2、處方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)證明。因病或其他原因休學(xué),必須由本人申請(qǐng),班主任同意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可辦理休學(xué)手續(xù)。未辦理轉(zhuǎn)學(xué)休學(xué)手續(xù)而又不到學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生,班主任要及時(shí)做好學(xué)生家長(zhǎng)的思想教育工作,動(dòng)員到學(xué)校學(xué)習(xí)。(二)積極宣傳九年義務(wù)教育法,營(yíng)造社會(huì)氛圍 每期開學(xué)初的第一個(gè)月為控輟宣傳月,以班級(jí)組為單位召開家長(zhǎng)座談會(huì),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育法和義務(wù)教育法的宣傳,明確家長(zhǎng)是孩子的第一責(zé)任人,使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù),阻止孩子接受教育是違法的行為。(三)、徹底改變教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法 加強(qiáng)教育教學(xué)改革,運(yùn)用新的教育理念,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生營(yíng)造心靈的樂(lè)園
3、,使每個(gè)學(xué)生都能找到自尊、自信的支點(diǎn),建立起平等的師生關(guān)系。開展豐富多彩的各種活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)的內(nèi)吸力。向社會(huì)承諾不因?qū)W校內(nèi)部原因使學(xué)生輟學(xué)。絕對(duì)禁止體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁按照學(xué)生考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣。(四)、關(guān)注特困學(xué)生 對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生,由國(guó)家、學(xué)校實(shí)施幫扶。 1、對(duì)于極端困難的學(xué)生由家長(zhǎng)寫出書面申請(qǐng),經(jīng)鄉(xiāng)、學(xué)校和學(xué)生所在村委會(huì)證實(shí),學(xué)校向上級(jí)請(qǐng)示申請(qǐng)“特困生活補(bǔ)助”,學(xué)校給予適當(dāng)?shù)恼疹櫋?2、除此外在師生中廣泛開展一幫一手拉手結(jié)對(duì)子的幫扶活動(dòng),用真誠(chéng)的愛(ài)心消除貧困生、學(xué)困生的心理壓力,資助他們完成學(xué)業(yè)。(五)、深入細(xì)致的做好輟返工作 建立輟學(xué)學(xué)生檔案
4、,對(duì)輟學(xué)學(xué)生采取家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟,對(duì)輟學(xué)一年以內(nèi)的學(xué)生根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況可以插原班就讀。廣泛開展各種興趣小組活動(dòng),使學(xué)生能勸的回、留的住。(六)、控輟保學(xué)實(shí)施責(zé)任追究制簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書、 開展無(wú)輟學(xué)班控輟先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比活動(dòng)。對(duì)在控輟保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師個(gè)人,實(shí)施控流考核一票否決,在年度考核中不得評(píng)為優(yōu)秀。(七)、開展控輟保學(xué)先進(jìn)評(píng)比活動(dòng) 對(duì)在控輟保學(xué)工作中做出貢獻(xiàn)的班主任給予大力的表彰,并及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)納入年度考核。我校根據(jù)實(shí)際情況采取的具體做法是,設(shè)立班級(jí)績(jī)效工資,對(duì)各班級(jí)進(jìn)行控流保學(xué)量化管理,量化考評(píng)的結(jié)果與班級(jí)績(jī)效工資掛鉤。九、建立長(zhǎng)效機(jī)制,鞏固控輟成果 完善教育執(zhí)法建設(shè),加強(qiáng)教育執(zhí)法。廣大教師要真正樹立以法執(zhí)教的意識(shí),端正教育方向,明
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 適用生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例的是
- 安全排查自查報(bào)告
- 個(gè)人安全責(zé)任承諾書100字
- 計(jì)提安全生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)
- 安全生產(chǎn)施工安全
- 辦公室崗位職能職責(zé)
- 安全生產(chǎn)隱患大排查大整改
- 四川省成都市新都第一中學(xué)2025屆物理高一第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題含解析
- 工會(huì)總結(jié)及2025年工作計(jì)劃
- 道德與法治培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
- (高清版)DB11∕T2274-2024水務(wù)工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理導(dǎo)則
- ISO 37001-2025 反賄賂管理體系要求及使用指南(中文版-雷澤佳譯-2025)
- GB/T 45133-2025氣體分析混合氣體組成的測(cè)定基于單點(diǎn)和兩點(diǎn)校準(zhǔn)的比較法
- 2025年1月國(guó)家開放大學(xué)行管??啤缎姓M織學(xué)》期末紙質(zhì)考試試題及答案
- 《種衣劑知識(shí)培訓(xùn)》課件
- 2025屆湖北省路橋集團(tuán)限公司校園招聘190人易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 Section A 教案(同步教學(xué)設(shè)計(jì))
- 臨床輸血護(hù)理指南
- 2025年中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 《中學(xué)心理危機(jī)干預(yù)體系構(gòu)建》
- 《我國(guó)稅制結(jié)構(gòu)分析》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論