2020年小學(xué)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動(dòng)工作總結(jié)

1、2020年小學(xué)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動(dòng)工作總結(jié)2020年小學(xué)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動(dòng)總結(jié) 在第12個(gè)“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”，為進(jìn)一步普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)和救災(zāi)意識(shí)，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自救互救能力，*學(xué)校按照上級(jí)部署開(kāi)展了“提升基層應(yīng)急能力，筑牢防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的人民防線”為主題的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”教育系列活動(dòng)。一、多種平臺(tái)積極宣傳 學(xué)校通過(guò)電子顯示屏、微信公眾號(hào)、微信群和QQ群等渠道發(fā)布防災(zāi)減災(zāi)安全相關(guān)知識(shí)進(jìn)行宣傳，同時(shí)組織學(xué)生繪畫、辦黑板報(bào)和手抄報(bào)等形式，讓學(xué)生在參與宣傳中增長(zhǎng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的安全自救意識(shí)。此外，學(xué)校還要求全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)“防災(zāi)減災(zāi)，從我做

2、起”。切實(shí)提高自我參與防災(zāi)減災(zāi)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性；積極配合學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)演練，防患于未然。二、主題班會(huì)積極科普 班會(huì)課上，各班老師主要以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的音畫形式，開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi)、科學(xué)防疫和逃生自救方法等方面的知識(shí)普及活動(dòng)。不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害以及消防安全、人身安全、食品安全等方面的安全教育，還帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了防火災(zāi)、防地震、防溺水、防雷擊、防臺(tái)風(fēng)、防疫情以及道路交通安全等多方面知識(shí)，重點(diǎn)講解了如何在地震中逃生自救，如何有效預(yù)防火災(zāi)及如何在火災(zāi)中逃生的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生從視頻和PPT中進(jìn)一步了解地震常識(shí)，從而科學(xué)掌握地震發(fā)生時(shí)在不同場(chǎng)合如何自保；懂得了暴雨、火災(zāi)來(lái)臨時(shí)如何有效自救。還要求學(xué)生在主動(dòng)配

3、合學(xué)校做好疫情防控的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)更多的安全常識(shí)，掌握遇到意外后的逃生技巧，增強(qiáng)安全自救的能力。三、觀看直播積極培訓(xùn) 學(xué)校根據(jù)縣應(yīng)急管理局的要求，倡導(dǎo)師生和家長(zhǎng)積極收看“防災(zāi)減災(zāi)消防科普雙城聯(lián)動(dòng)”直播活動(dòng)。隨*消防走進(jìn)*省消防科普體驗(yàn)館、*市消防主題公園。在觀看中體驗(yàn)學(xué)習(xí)地鐵、KTV著火如何逃生？高層住宅遭遇火災(zāi)怎么自救？在直播中進(jìn)一步學(xué)習(xí)消防安全技能，提升抗災(zāi)害能力。四、應(yīng)急演練積極自救 學(xué)校還開(kāi)展了安全應(yīng)急疏散與逃生演練活動(dòng)。隨著警報(bào)聲響起，演練班級(jí)的班主任和任課教師準(zhǔn)確的到達(dá)指定位置，快速組織學(xué)生，迅速進(jìn)入緊急疏散狀態(tài)。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們用書(shū)包護(hù)住頭部有序撤出教室；按照逃生演練方案設(shè)定的逃生路線，迅速而有序地從教室撤離到指定位置站好。整個(gè)過(guò)程緊張有序，實(shí)用順利，收到了預(yù)期的效果。五、安全排查積極除患 學(xué)校進(jìn)行了校園安全大排查工作，加大了對(duì)教室、圍墻、校園周邊環(huán)境的安全排查。不僅要求各班自查上報(bào)安全隱患，還組織專人對(duì)全校進(jìn)行了無(wú)死角地巡視檢查：樹(shù)上有無(wú)馬蜂窩，墻壁瓷磚有無(wú)掉落現(xiàn)象，圍墻有無(wú)坍塌跡象，周邊環(huán)境有無(wú)問(wèn)題以及學(xué)生行為有無(wú)暴力傾向等多個(gè)方面。并就檢查問(wèn)題形成整改臺(tái)賬，及時(shí)消除安全隱患。有備才能無(wú)患，防災(zāi)勝于救災(zāi)。學(xué)校通過(guò)營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍，繃緊安全教育這根弦，并始終將安全放在第一位，喚起全校師生、家長(zhǎng)和社