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文檔簡介

1、課時四:運動和力復習一、知識再現與疑難點拔v 知識再現一:牛頓第一定律.一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持_或_,這就是牛頓第一定律。又叫做_??芍闪⒌臈l件是_.要想改變物體的運動狀態(tài),必須對物體施以_的作用,力是_物體運動狀態(tài)的原因。.物體從_變?yōu)檫\動或從_變?yōu)殪o止,物體速度的_或_發(fā)生變化,都叫做運動狀態(tài)的改變。.物體保持_的性質叫慣性,一切物體在任何狀態(tài)下都有_。物體的_越大,慣性就越大,慣性與物體的是否受力、運動快慢均無關?!纠?】目前人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽系,如果探測器所受外力全部消失,那么探測器將( ) A.沿原路返回地球 B.沿原方向做勻速直線運動 C.沿原方向做

2、加速運動 D.沿原方向做減速直線運動 疑難點拔:根據牛頓第一定律,原來靜止的物體不受外力,將繼續(xù)保持靜止狀態(tài),原來運動的物體,突然不受外力,將以力撤銷的那一瞬間的速度大小和方向做勻速直線運動。原來靜止的物體不受力永遠保持靜止狀態(tài)原來運動的物體不受力永遠做勻速直線運動【例】關于慣性,下列說法中正確的是( ) A.物體在靜止時不容易推動,所以物體在靜止時比在運動時慣性大 B.物體在高速運動時不容易停下來,所以物體速度越大,慣性越大 C.當物體不受到力作用時,能保持勻速直線運動或靜止狀態(tài),物體不受外力時才有慣性 D.慣性是物體的固有屬性,任何物體在任何情況下,都有慣性【例】甲、乙兩位同學坐在靜止的列

3、車上,在他們之間的水平桌面上放置一只靜止的雞蛋。列車向與甲的朝向相同方向啟動時,乙將看到雞蛋() A向甲運動 B向乙運動 C靜止不動 D在原位置轉動 疑難點拔:解釋生活中的慣性現象的個步驟如下:一、先確定研究對象原來的運動狀態(tài);二、突然發(fā)生變化的情況;三、由于慣性研究對象繼續(xù)保持原來的狀態(tài);四、所以研究對象會發(fā)生。v 知識再現二:二力平衡. 物體的平衡狀態(tài)是指 狀態(tài)和 狀態(tài)。.作用在_上的兩個力,如果它們_、_、_,那么這兩個力平衡。.物體在_作用下運動狀態(tài)不會發(fā)生改變,反之,物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變,則它受到的力一定是平衡力。【例】(多選)判斷下列物體處于平衡狀態(tài)的是( ) .隨傳送帶一塊上

4、升的物體.正在起步的汽車.懸吊著的電燈 .圍繞地球轉動的衛(wèi)星 .勻速上升的電梯 疑難點拔:力與運動的關系如下:()不受力或受平衡力時物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài),即運動狀態(tài)不變;()受非平衡力時物體做變速運動,即運動狀態(tài)改變。【例】一個文具盒放在水平桌面上,下列一對力中是平衡力的是( ) A. 文具盒受到的重力和文具盒對水平桌面的壓力 B. 文具盒受到的重力和水平桌面對文具盒的支持力 C. 桌面對文具盒的支持力和文具盒對水平桌面的壓力 D.桌子受到的重力和文具盒對水平桌面的壓力 疑難點拔:一對平衡力與一對相互作用力的異同:相同點是 。不同點是 。v 知識再現三:摩擦力.摩擦力:兩個互相接觸的

5、物體,當它們要發(fā)生或已經發(fā)生相對運動時,就會在接觸面上產生一種_的力,這種力就叫摩擦力。生活中的摩擦有三種,即:_、_、_。.滑動摩擦力的大小和_、_兩個因素有關。.壓力一定時,接觸面越_,摩擦力越_, 接觸面粗糙程度相同時,壓力越_,摩擦力越_。.增大摩擦的方法有()_、()_。.減小摩擦的方法有()_、()_、()_、()_。【例】爬桿是一項有益的體育運動,王明同學在爬桿的過程中,手緊緊地握住桿向上爬,則他的手受到的摩擦力是_摩擦力(填“滑動”或“靜”),方向向_;當他抱住桿滑下時,他的身體受到的是_摩擦力(填“滑動”或“靜”),方向向_。 疑難點拔:摩擦力的方向總是與物體_方向或_方向相

6、反。【例】試判斷一下下面幾個示例中是通過改變什么因素來增大還是減小摩擦力的: A.乒乓球拍上的膠粒: 。 B.水泥路上的刻痕: 。 C.用力剎車,使車快速停住: 。 D.雪橇的底部要做得光滑一些: ?!纠磕Σ翢o處不在,在生活中或生產中有時需要增大有益摩擦,有時需要減小有害摩擦,下列敘述中,屬于增大有益摩擦的是 ( ) A.螺絲刀的手柄上刻有一些凹槽 B.旱冰場冰場的地面做得很光滑 C.自行車的轉動部位要經常加一些潤滑油 D.行李包的包底上裝有四個小輪v 知識再現四:科學研究方法科學研究方法在研究物理問題時經常用到,運用正確的研究方法有助于發(fā)現規(guī)律,得出正確的結論本章用到的科學很多,在探究阻力

7、對物體運動的影響時,用到了實驗推理法,在探究二力平衡的條件時用到了控制變量法,在研究影響滑動摩擦力的大小與哪些因素有關時也用到了控制變量法【例】在學習“運動和力的關系”時,我們曾追隨著物理學家的足跡,設計過這樣的“斜面”實驗: 如圖所示,讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,是為了使小車在水平面運動時,豎直方向上受到的力和力相平衡,相當于小車只受水平方向上的摩擦力。 每次都讓小車從同一斜面的 位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。 減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越,小車運動速度減小得越。

8、 進一步推理可知,若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做運動 。【例10】在探究“二力平衡條件”的實驗中:(1)設計組裝的實驗裝置如圖所示,老師指出實驗桌面越光滑越好,其原因是_(2)實驗中保持F1和F2相等,用手拉小車扭轉一個角度,松手后,小車將無法在此位置平衡實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足的條件之一是_【例11】某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關系”時,提出了以下幾種猜想: A與物體接觸面積的大小有關 B與物體受到的壓力大小有關 C與物體運動速度有關D與物體間接觸面的粗糙程度有關 為了驗證以上猜想是否正確,小組利用如下圖所示裝置進行了實驗實

9、驗中所用的木塊完全相同,操作方法正確,實驗過程及實驗數據如下表所示(1)由第1和2次實驗,可驗證猜想_是錯誤的(2)由第1和3次實驗,可得出的結論是:滑動摩擦力的大小與物體_(3)由第1和4次實驗,可得出結論是:_(4)除第2和5次實驗可以驗證猜想D外,還有第_次和第_次實驗也可驗證猜想D不同表面實驗次數木塊的放置方式木塊的運動速度(m/s)彈簧秤讀數/N木塊表面1一個平放11.82一個平放1.51.83一個側放11.84兩個平疊放13.6木塊上鋪毛巾5一個平放1.52.46兩個平疊放14.8二、拓展訓練一、選擇題1.關于水平面上的小車的運動,下列說法中正確的是( ) A力是維持小車運動的原因

10、 B只要有力作用在小車上,小車就一定運動C沒有力作用在小車上,小車就慢慢停下D.小車運動狀態(tài)改變時,一定受到了力的作用2雙手端著的洗臉盆處于靜止狀態(tài),假如它受到的所有的力突然全部消失,它將( ) A加速下落 B勻速下落 C保持靜止 D可以向各個方向運動3下列事例中利用慣性的是( ) A、百米賽跑運動員到達終點不能立即停下來 B、車輛在進站前提早剎車 C、乘客在車輛急剎車時要朝前沖 D、自行車在上坡前要多蹬幾下4.人站在勻速上升的電梯上,下列的幾對力中,哪一對是平衡力?( ) A.人的重力與電梯對人的支持力 B.人對電梯的壓力與電梯對人的支持力 C.電梯的重力與電梯對人的支持力 D.電梯的重力與

11、電梯對地球的吸引力5. 一位乘客,乘坐在一輛由南向北作勻速直線運動的火車上,他把一個蘋果豎直向上拋去,蘋果下落后將( ) A 正落在手中 B 落在手南面 C 落在手北面 D 都有可能6一個物體在平衡力作用下,在光滑水平面上做勻速直線運動,當這對平衡力突然消失,則物體將 ( ) A立即停止運動 B運動速度越來越快 C速度減慢,最后停止 D仍做勻速直線運動7.如圖所示,用彈簧測力計水平拉動水平桌面上的物體,使其作勻速直線滑動。以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是-( ) A彈簧測力計對物體的拉力與物體所受的重力 B彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力 C物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力

12、D物體對桌面的壓力與物體所受的重力8.某人用力推靜止在地面上的桌子,但沒有推動,原因是因為( ) A人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力 C人推桌子的力小于桌子的重力 D人推桌子的力等于桌子的重力9.一個重20N的物體,受到20N豎直向上的拉力時,該物體( ) A一定處于靜止狀態(tài) B一定處于勻速上升狀態(tài) C一定處于勻速下降狀態(tài) D以上三種情況都有可能10、懸掛在繩子上的物體所受的平衡力是:( )A.繩子對物體的拉力和物體對繩子的拉力。 B.繩子對物體的拉力和物體的重力。C.物體所受的重力和物體對地球的引力。 D.物體對繩子的拉力和物體對地球的引力。11、關于牛頓

13、第一定律的建立,下列說法中正確 的是 ( ) A、直接由猜想得到的 B、直接由日常經驗得到的 C、直接由實驗得到的 D、通過分析事實、概括、推理得出的12、下列用于防止因慣性造成事故的交通規(guī)則是( ) A、車輛靠右行駛 B、橋梁設有限重標志牌 C、紅燈停,綠燈行 D、嚴禁超速超載13、一物體以0.1m/s的速度在水平桌面做勻速直線運動,受到的摩擦力為10N,若速度增大到0.2m/s,仍在水平桌面勻速運動,它受到的摩擦力大小為(不計空氣的阻力)( ) 大于10N 等于10N 小于10N 條件不足,無法判斷14、探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的三次實驗如圖所示。實驗時,讓木塊在水平木板(或棉布

14、)上做勻速運動。下列說法正確的是( )A比較甲、乙兩圖實驗情景,可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力無關B比較乙、丙兩圖實驗情景,可知摩擦力的大小只跟作用在物體表面的壓力有關C比較甲、丙兩圖實驗情景,可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關D比較乙、丙兩圖實驗情景,可知摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度有關15、日常生活中,摩擦有利也有弊。以下屬于有害摩擦并需要減小的( ) A叉提蛋糕時,叉與蛋糕間的摩擦 B手拿起杯子時,手與杯子間的摩擦C人爬桿時,人與桿的摩擦 D軸轉動時,鋼珠與軸承之間的摩擦二、填空題 16.正在行駛的汽車關閉發(fā)動機后,由于_仍然向前運動,但汽車的速度將變小,這是因為汽車受到

15、_的緣故. 17. 有一個同學用繩子拉著一個小球,使物體在光滑的水平面上作圓周運動,繩子突然斷了,小球將_運動. 18.把衣服抖動幾下,能把粘在衣服上的塵土抖掉這是因為抖動衣服時,塵土由于 ,還保持原來的 狀態(tài),所以塵土和衣服分離開 19質量為1.5t的直升機停在機場上時,對地面的壓力是 N;當它懸停在空中時,旋翼要提供的向上托力至少應為 N。 20. 如圖所示,在水平桌面的右端固定一定滑輪,輕質小盤通過一根繞過定滑輪的繩子與放在桌面上質量為0.2kg的木塊相連當小盤內放有重為0.4N的砝碼時,木塊正好作勻速運動, 這時木塊受到的滑動摩擦力大小為 N;當小盤內放上重為0.6N砝碼時,小盤拖動木

16、塊運動,在小盤落到地面后,木塊由于 繼續(xù)運動。 21. 下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦(選填“增大”或“減小”):(1) 汽車的輪胎上刻有許多花紋; (2)自行車車軸要經常加油; (3)用力捏緊自行車剎車把; (4)使用的鐵鍬要經常擦干凈; (5)冬天下雪時,常在道路上撒些灰渣 22如圖所示,工人用200 N的沿斜面向上的推力,將一個物重為300 N的木箱推上斜面請作出木箱受到的重力和推力的圖示 23.如上圖,小球重3牛,處于靜止狀態(tài),試在圖中畫出小球所受力的圖示。 24.伽利略等科學家曾做圖10所示的實驗,讓小車從斜面同一高度處滑下,觀察、比較小車沿不同平面的運動情況。(1)實

17、驗時讓小車從斜面同一高度滑下,目的是使小車到達平面時具有相同的 。(2)三次實驗中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是 次,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的 有關。(3)進一步推理可知,若水平面絕對光滑(不受阻力)則小車會在水平面上做 運動。著名的 定律就是在這樣的基礎上總結和推理得到的。25. 如圖(1),當木棒打擊杯上的塑料板時,會看到板向左飛出,雞蛋卻落入杯中.這個實驗說明:處于_狀態(tài)的雞蛋具有_. 圖(2)中當小車撞上擋板時,車上的帶輪的木塊將_運動,(不計阻力)這說明:運動的木塊也具有_ .圖(3)中當小車撞上擋板時,木塊將_ .這是因為當小車停止運動時,由于木塊和車面之間的_,木

18、塊的底部隨著停止,木塊的上部由于_ ,要保持_ ,所以向右_ .綜上所述,得出如下結論:慣性是一切物體的 . 26.在探究影響摩擦力大小因素的實驗中,記錄的結果如右下表所示。(1)在這個實驗中,使用的是控制變量法,在第1、2次實驗中變量是 ,控制的變量是 。得到的是:接觸面不變時,壓力越大,摩擦力越大。(2)在研究接觸面對摩擦力大小的影響時,可采用第 次的實驗結果,得到的結論是_。次數接觸面壓力(N)摩擦力(N)1木塊和木板20.42木塊和木板40.83木塊和棉布20.64木塊和毛巾41.2 1、 選擇題:DCDAA DBBDB DDBCD2、 填空題:16.慣性 阻力 17.變速 18.慣性

19、 靜止 19.1.5104 1.5104 20. 0.3 0.4 慣性 21.增大 減小 增大 減小 增大25. 速度 第一次 粗糙程度 勻速 牛頓26. 靜止 慣性 向前勻速 慣性 向前傾倒 摩擦 慣性 原來的運動狀態(tài) 傾倒 屬性27. 壓力 接觸面 3,4 接觸面越粗糙,摩擦力越大【知識點】二力平衡 例題1“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析中正確的是( ) A“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力 B“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力 C“奔馬”對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力 D“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力 練習1如下圖

20、所示的各物體中,所受的兩個力彼此平衡的有( ) 2用20N的力握住裝油的瓶子懸空靜止不動,若此時將手的握力增大到30N,則手與油瓶之間摩擦力的大小將_。 3如圖所示,汽車在平直公路上行駛,下列各力為一對平衡力的是( )A汽車受到向前的牽引力和汽車受到向后的阻力B汽車受到的重力和地面對汽車的支持力C汽車受到的重力和汽車對地面的壓力D汽車受到地面的支持力和汽車對地面的壓力【知識點】牛頓第一運動定律例題2同一小車分三次從斜面同一高度上滑下,分別在三種不 同表面上運動的距離如圖所示,采用同一高度的目的是為了使小車在平面上開始運動時,有相同的_ _,在不同表面上運動的距離不等,說明小車受到的阻力越_ _

21、,它就滑得越遠,伽利略通過實驗,深入研究思考,最后得到的結論是_練習4關于牛頓第一運動定律的說法中,正確的是 ( ) A驗證牛頓第一運動定律的實驗是做不出來的,因此它不正確 B驗證牛頓第一運動定律的實驗是可以做出來的,因此它是正確的 C牛頓第一運動定律是從理論上推導出來的,無需實驗驗證 D牛頓第一運動定律是在實驗的基礎上,經過理論推導,分析概括總結出來的,經過實踐證明是正確的 5. 小車在5N的水平拉力作用下,在光滑的水平面上加速運動,當突然撒去拉力時,小車將_運動,小車的速度大小和運動方向將_?!局R點3】慣 性例題3對于下列幾種現象,不能用物體具有慣性來解釋的是( ) A蘋果從樹上落向地面 B子彈離開槍口后,能繼續(xù)向前飛行很遠 C同一跳遠運動員,“助跑式跳遠”比“立定式跳遠”的距離大 D汽車在剎車或啟動時,乘客會有前傾或后仰的感受練習6乘客從一定高度自由釋放一小球,當汽車_(填“勻速”、“加速”或者“減速”,下同)行駛時,球落在B處;當汽車_行駛時,球落在A處;當汽車_

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