北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)思想 小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高知識(shí)的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力。所以，在具體實(shí)施前根據(jù)我班實(shí)際情況，制定此計(jì)劃，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率，使每一個(gè)學(xué)生能圓滿(mǎn)完成小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)生以后進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、鞏固加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，溝通各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化。 2、應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，總結(jié)解決問(wèn)題的策略，并嘗試提出新問(wèn)題。 3、回顧學(xué)習(xí)過(guò)程及解決問(wèn)題的過(guò)程，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習(xí)慣。 4、體會(huì)知識(shí)與生活之間的聯(lián)

2、系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。 5、與同伴交流學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲與自己的不足，形成實(shí)事求是和敢于質(zhì)疑的態(tài)度，發(fā)展自信心和克服困難的意志。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn) 重點(diǎn)：重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，注意知識(shí)間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。難點(diǎn)：在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，尤其是綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 關(guān)鍵：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的整理復(fù)習(xí)。班級(jí)情況分析 本班有學(xué)生17人，在知識(shí)的接受上，大部分同學(xué)的接受能力較強(qiáng)。一般情況下只有一兩位同學(xué)不及格。他們經(jīng)過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)接觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能，但是，

3、不可否認(rèn)還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)于部分“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”，總復(fù)習(xí)更具有重要意義。主要是要及時(shí)跟蹤好學(xué)生掌握的情況，在課堂上有針對(duì)性地解決，提高課堂有效性，采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)揮各種知識(shí)水平的學(xué)生才能，互助互賽，爭(zhēng)取達(dá)到合格率100，提供全班的整體水平。具體措施 1、制訂具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)本班學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的情況以及能力發(fā)展的情況進(jìn)行全面的分析研究，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問(wèn)題，結(jié)合本單元各個(gè)復(fù)習(xí)板塊的教材編排情況，擬定具體的復(fù)習(xí)順序、重點(diǎn)、課時(shí)分配及適當(dāng)?shù)呐涮拙毩?xí)。要精心備好復(fù)習(xí)課，課前充分準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效益。 2、重視基礎(chǔ)

4、知識(shí)的復(fù)習(xí)，注意知識(shí)間的聯(lián)系。在分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理解上下功夫，做到“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”。有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)需要記憶的要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟記。重視學(xué)生對(duì)概念、法則、性質(zhì)的理解和掌握，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生對(duì)已有知識(shí)系統(tǒng)，弄清它們之間的聯(lián)系，避免混淆，做到梳理訓(xùn)練拓展有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。 3、注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的能力。在計(jì)算方面，要注意提高每一個(gè)學(xué)生的計(jì)算能力；在幾何知識(shí)方面，要進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念；在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，要注意提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。 4、注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。講究復(fù)習(xí)技巧，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，課堂上要讓學(xué)生多說(shuō)、

5、多練習(xí)，互相促進(jìn)，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的效果。復(fù)習(xí)課上提倡學(xué)生主動(dòng)的復(fù)習(xí)模式。復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，最大限度的節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效益。采用以下的步驟來(lái)復(fù)習(xí)：（1）自行復(fù)習(xí)、自我質(zhì)疑；（2）小組討論、合作攻關(guān)；（3）檢測(cè)反饋、了解學(xué)情；（4）查漏補(bǔ)缺、縱深拓展；（5）師生互動(dòng)、相互質(zhì)疑。 5、注意因材施教，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。制訂課時(shí)目標(biāo)、組織課堂教學(xué)、安排課堂練習(xí)都要照顧到學(xué)生的差異，特別是差生的輔導(dǎo)，除了教師關(guān)心輔導(dǎo)以外，還可以借助同學(xué)之間的友誼、同齡人之間容易溝通的捷徑、孩子愛(ài)助人的熱情、在學(xué)生之間建立幫扶關(guān)系，讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生。在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生的掌握情況要及時(shí)做到心中有數(shù)，了解學(xué)生掌握情況的

6、真實(shí)的信息，認(rèn)真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。以期達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)。 6、調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。復(fù)習(xí)課不同與新授課，復(fù)習(xí)課沒(méi)有初步獲得知識(shí)的新鮮感，所以要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，如讓學(xué)生樹(shù)立一段時(shí)間的目標(biāo)，不斷給學(xué)生以成功的喜悅。【注意的問(wèn)題】 1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和知識(shí)之間的聯(lián)系。 2、注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的整理和復(fù)習(xí)。 3、加強(qiáng)反饋，注意因材施教。 4、以綱為本，扣緊大綱。 5、力求做到上不封頂，下要保底。 6、有的放矢，不是機(jī)械的重復(fù)，做到精要，有目的、有重點(diǎn)。 7、實(shí)際教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。一、具體課時(shí)安排內(nèi)容及時(shí)間相 關(guān) 知 識(shí)課時(shí)數(shù)與代數(shù)（6、36、13）整數(shù)1課時(shí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)、

7、百分?jǐn)?shù)和比1課時(shí)常見(jiàn)的量：?jiǎn)挝弧⑦M(jìn)率1課時(shí)運(yùn)算的意義和法則1課時(shí)估算1課時(shí)計(jì)算與運(yùn)用1課時(shí)混合運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便算法1課時(shí)用字母表示數(shù)1課時(shí)方程（解方程、列方程）1課時(shí)比和比例，正、反比例2課時(shí)探索規(guī)律1課時(shí)小結(jié)、檢測(cè)、反饋2課時(shí)空間與圖形（6、166、19）線(xiàn)與角1課時(shí)平面圖形1課時(shí)立體圖形1課時(shí)圖形與測(cè)量：長(zhǎng)度、面積、體積3課時(shí)圖形與變換1課時(shí)圖形與位置1課時(shí)小結(jié)、檢測(cè)、反饋2課時(shí)統(tǒng)計(jì)與概率（6、206、23）統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)圖，中位數(shù)、眾數(shù)1課時(shí)可能性：發(fā)生的可能性及的大小1課時(shí)解決問(wèn)題的策略（6、24）1課時(shí)考前查漏補(bǔ)缺（強(qiáng)化弱項(xiàng)，發(fā)展能力）2課時(shí)題型練習(xí)（填空、選擇、計(jì)算、作圖、解決問(wèn)題

8、）2課時(shí)綜合練習(xí)3課時(shí)二、各章節(jié)題型設(shè)計(jì)數(shù)與代數(shù)習(xí)題設(shè)計(jì)填空：1、根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，2004年我國(guó)總?cè)丝跒槿f(wàn)人，讀作（ ）萬(wàn)人，四舍五入到億位約是（ ）億。2、京福高速公路三明段已順利通車(chē)，累計(jì)投資二十九億四千二百萬(wàn)元，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（ ），改寫(xiě)成以“億元”作單位的數(shù)是（ ）億元。3、我國(guó)香港特別行政區(qū)的總面積是十一億零三百萬(wàn)平方米，寫(xiě)作（ ）平方米，改寫(xiě)成用“萬(wàn)平方米”作單位是（ ）。4、你知道全國(guó)小學(xué)生的人數(shù)嗎？這個(gè)數(shù)是由1個(gè)億、2個(gè)千萬(wàn)、8個(gè)百萬(wàn)和9個(gè)十萬(wàn)5個(gè)千組成的，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（ ），這個(gè)數(shù)四舍五入到萬(wàn)位約是（ ）萬(wàn)。5、最小的自然數(shù)是（ ），最小的三位數(shù)是（ ），最大的兩位數(shù)是（ ）。

9、6、 0，1，54，208，4500都是（ ）數(shù)，也都是（ ）數(shù)。7、一天，沈陽(yáng)市的最低氣溫是零下7攝氏度，記作（ ）C；上海市的最低氣溫是零下5攝氏度，記作（ ）C8、米表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，也可以表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。9、在、和三個(gè)數(shù)中，最大的是（ ），最小的是（ ）。10、分?jǐn)?shù)的單位是的最大真分?jǐn)?shù)是（ ），它至少再添上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就成了假分?jǐn)?shù)。11、把0.65萬(wàn)改寫(xiě)成以“一”為單位的數(shù)，寫(xiě)作（ ）。12、0.045里面有45個(gè)（ ）。13、一個(gè)三位小數(shù)，保留兩位小數(shù)取近似值后是5.60，這個(gè)三位小數(shù)最小是（ ），最大是（ ）。

10、14、明明在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)丟了，結(jié)果讀成二萬(wàn)零四百零八。原來(lái)的小數(shù)只讀一個(gè)零，原來(lái)這個(gè)小數(shù)是（ ）。15、3.85（ ）（ ）（ ） （ ）16、在下面的里中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使第一個(gè)數(shù)最接近368萬(wàn)，第二個(gè)數(shù)最接近10億。 368700368萬(wàn) 910億17、一個(gè)多位數(shù)，省略萬(wàn)位后面的的尾數(shù)約是6萬(wàn)，估計(jì)這個(gè)多位數(shù)在省略前最大可能是（ ），最小可能是（ ）。18、一個(gè)合數(shù)的質(zhì)因數(shù)是10以?xún)?nèi)所有的質(zhì)數(shù)，這個(gè)合數(shù)是（ ）。19、比較大小，在（ ）里填上“ ”“ “或“ ”9200（ ）9189 （ ） -2（ ）-60.32（ ） 78（ ）0.78 （ ）20、一個(gè)數(shù)既是21的倍數(shù)，又是

11、21的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是（ ）。21、在自然數(shù)中，最小的奇數(shù)是（ ），最小的質(zhì)數(shù)是（ ）。最小的偶數(shù)是（）。 22、循環(huán)小數(shù)0.用簡(jiǎn)便方法記作（ ），它的小數(shù)部分第19位上的數(shù)字是（ ）。23、一個(gè)自然數(shù)除以2、3、4、5結(jié)果都余1，這樣的數(shù)有（ ）個(gè)，最小的是（ ）。24、一個(gè)小數(shù)的小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了一位，所得的數(shù)比原來(lái)的數(shù)小3.24，原來(lái)的小數(shù)是（ ）?？臻g與圖形一、填空題。1. 從直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條線(xiàn)段，其中最短的是和這條直線(xiàn)（ ）的線(xiàn)段。2. 下圖中，1=（ ）度，2=（ ）度。3. 一個(gè)三角形中，最小的角是46，按角分類(lèi)，這個(gè)三角形是（ ）三角形。4. 下圖是三個(gè)半徑相

12、等的圓組成的圖形，它有（ ）條對(duì)稱(chēng)軸。5. 用百分?jǐn)?shù)表示以下陰影部分是整個(gè)圖形面積的百分之幾。9. 畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)25.12厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）厘米，畫(huà)成的圓的面積是（ ）。11. 一個(gè)梯形，上底長(zhǎng)a厘米，下底長(zhǎng)b厘米，高h(yuǎn)厘米。它的面積是（ ）平方厘米。如果a=b，那么這個(gè)圖形就是一個(gè)（ ）形。12. 在一塊邊長(zhǎng)是20厘米的正方形木板上鋸下一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的面積是（ ）平方厘米，剩下的邊料是（ ）平方厘米。13. 將一個(gè)大正方體切成大小相同的8個(gè)小正方體，每個(gè)小正方體的表面積是18平方厘米，原正方體的表面積是（ ）平方厘米。14. 5個(gè)棱長(zhǎng)為30厘米的正方體木箱堆放在墻角（如下

13、圖），露在外面的表面積是（ ）平方厘米。二、選擇題。1. 小青坐在教室的第3行第4列，用（4，3）表示，小明坐在教室的第1行第3列應(yīng)當(dāng)表示為（ ）。A. （1，3） B. （3，1） C. （1，1） D. （3，3）2. 在同一平面內(nèi)，畫(huà)已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)，可以畫(huà)（ ）。A. 1條 B. 4條 C. 2條 D. 無(wú)數(shù)條3. 用100倍的放大鏡看40的角，這個(gè)角的度數(shù)是（ ）度。A. 4 B. 40 C. 400 D. 40004. 下面圖形是用木條釘成的支架，最不容易變形的是（ ）。6. 水桶占地面積是指水桶的（ ）。A. 表面積 B. 體積 C. 容積 D. 底面積7. 下列形體，截面形狀不可

14、能是長(zhǎng)方形的是（ ）。8. 一個(gè)用立方塊搭成的立體圖形，淘氣從前面看到的圖形是，從上面看是，那么搭成這樣一個(gè)立體圖形最少要（ ）個(gè)小立方塊。A. 4 B. 5 C. 6 D. 79. 有兩個(gè)大小不同的圓，直徑都增加1厘米，則它們的周長(zhǎng)（ ）。A. 大圓增加得多 B. 小圓增加得多 C. 增加得一樣多11. 左圖最有可能是（ ）的展開(kāi)示意圖。14. 下圖中甲和乙周長(zhǎng)相比，結(jié)果是（ ），面積相比，結(jié)果是（ ）。A. 甲比乙大 B. 甲比乙小 C. 甲和乙一樣大 D. 無(wú)法比較統(tǒng)計(jì)與概率一、填空題。1某公司去年112月生產(chǎn)產(chǎn)值統(tǒng)計(jì)后，制成（）統(tǒng)計(jì)圖，能比較清楚地反映出各月產(chǎn)值的多少；如果要反映各月產(chǎn)

15、值增減變化的情況，可以抽成（）統(tǒng)計(jì)圖。2請(qǐng)你把下面的統(tǒng)計(jì)表填寫(xiě)完整。某機(jī)床廠4、5月份生產(chǎn)機(jī)床情況統(tǒng)計(jì)表：項(xiàng)目臺(tái)數(shù)月份計(jì)劃產(chǎn)量實(shí)際產(chǎn)量完成計(jì)劃的百分?jǐn)?shù)合計(jì)4月份432108%5月份400110%3把下面的統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整。某連鎖店2005年第四季度營(yíng)業(yè)額統(tǒng)計(jì)表：店分份月)元萬(wàn)(額金總計(jì)10月11月12月合計(jì)1280430荔灣分店200230越秀分店1902104三（1）班民主選舉班委，有8位同學(xué)參加競(jìng)選（以編號(hào)代替姓名），全班48位同學(xué)參加了投票選舉。得票如下：編號(hào)12345678票數(shù)3923431841461842（1）得票最多的是（）號(hào)同學(xué)。（2）得票數(shù)超過(guò)半數(shù)的同學(xué)能當(dāng)選為本屆班委。那么，這次民主選舉（）位同學(xué)競(jìng)選成功，光榮地當(dāng)選為本屆班委，當(dāng)選率為（）%。正反比例及判斷判斷下列各題中兩個(gè)變化的量成什么比例。1、圓的面積和圓的半徑。2、圓的面積和圓的半徑的平方。3、圓的周長(zhǎng)和直徑4、正方形的面積和邊長(zhǎng)。5、正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)。6、長(zhǎng)方形的面積一定時(shí)，長(zhǎng)和寬。7、長(zhǎng)方