3三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案-3吹泡泡語(yǔ)文S版

1、課題3. 吹泡泡課型精讀教學(xué)時(shí)間2 課時(shí)1. 能認(rèn)識(shí)“廊、易”等 10 個(gè)生字，會(huì)寫“戲、根”等 13 個(gè)生字，掌握多音字“和、扇、學(xué) 散”，正確讀寫“游戲、容易、驕傲”等詞語(yǔ)。習(xí) 2. 能正確、流利地朗讀課文，體會(huì)作者的情感和態(tài)度。目 3. 能通過(guò)讀課文想象吹“五彩泡泡”的情景，感受泡泡的美麗和神奇，感受冰心用詞的標(biāo) 優(yōu)美、生動(dòng)，體會(huì)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物，把事物寫清楚、寫具體的。4. 能理解作者的情感和態(tài)度，在有感情地朗讀課文中背誦四、五自然段。學(xué)案導(dǎo) 案學(xué)來(lái)知識(shí)鏈接第一課時(shí)源 :冰心 (1900 1999) ，女，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，1900學(xué)科 年 10 月 5 日出生于福州現(xiàn)代小

2、說(shuō)家、散文家、詩(shī)人。代表作網(wǎng)寄小讀者，詩(shī)集繁星，春水等。冰心的創(chuàng)作具有 來(lái) 獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格， 這就是：溫柔親切的感情， 微帶憂郁的色彩，源 :Z 含而不露的手法，清新秀麗的語(yǔ)言。xx。 預(yù)習(xí)檢測(cè)：k.Co 一、我能運(yùn)用前面學(xué)到的讀書方法讀好課文，然后在課文 m 中圈畫出來(lái)并正確認(rèn)讀下列字詞。習(xí)游戲肥皂廊子潮濕容易破裂和弄 來(lái)溶化漂游慢悠悠清澈透明玲瓏四散紛飛源 :脆弱顫悠悠光影零亂懸著屏住揉圓潤(rùn)學(xué) *二、我能理清文章的結(jié)構(gòu)?？?*從第自然段到第自然段為第一部分，主要講作網(wǎng)者小時(shí)候最愛(ài)玩吹泡泡的游戲。Z*X*從第自然段到第自然段為第二部分，主要講作X*K 者回憶小時(shí)候是怎樣玩吹泡泡游戲以及從中感

3、受到的樂(lè)趣。 來(lái)設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：源:Z一、作者是怎樣回憶自己小時(shí)候玩吹泡泡游戲的？xx二、作者在玩兒中感受到了哪些樂(lè)趣？k.Com三、你玩過(guò)的游戲有哪些？這些游戲有趣的地方在哪里？過(guò) 來(lái)達(dá)標(biāo)檢測(cè)：源 :一、我能給下列多音字組詞。學(xué) ,扇 sh n （） sh n （）散 s n（） s 科 ,n （）網(wǎng) 屏 b ng （） png（）程 二、我能區(qū)分下列形近字。碗（）扇（）熬（）驕（）散（）?。ǎ┩瘢ǎ┍猓ǎ┌粒ǎ桑ǎ┤觯ǎ┓ǎ┑诙n時(shí)預(yù)習(xí)檢測(cè)：一、我能寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。清澈（）（）快樂(lè)（）（）脆弱（）（）二、我能根據(jù)課文內(nèi)容填空：我們把用剩的肥皂頭兒，木碗里，點(diǎn)兒水，）驕傲（）在一

4、只小，使它融化。然后用一根細(xì)竹管，蘸上那粘稠的肥皂水， 慢慢地起來(lái)，成一個(gè)又輕又圓的泡兒。上面這段文字的橫線上所填的詞語(yǔ)都是。作者先寫。再寫，把吹泡泡的過(guò)程寫得很清楚、很具體。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：一、冰心奶奶是怎樣做泡泡水的？抓住重點(diǎn)詞說(shuō)說(shuō)。理解“和弄”一詞。二、冰心奶奶可細(xì)心了，做肥皂泡的奧妙，她在文中已偷偷地告訴了大家。讀讀 2、3 自然段，你們一定能夠把他找出來(lái)。理解“黏稠”一詞。三、讀 3 自然段，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)怎么吹泡泡的。四、泡泡水我們會(huì)做了，泡泡我們也會(huì)吹了，小管子的那一頭會(huì)吹出些什么樣的泡泡呢？反復(fù)品讀 4、 5 自然段，標(biāo)出寫泡泡樣子的仔細(xì)詞語(yǔ)體會(huì)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：一 我能有感情地朗讀全文，背誦四、五自然段。二 我能寫句子：1. 我們把用剩的肥皂頭兒放在一只小木碗里。 ( 改為“被”字句 )2. 如果用扇子在下面輕輕地扇，它們有時(shí)就能飛得很高很高。（用加點(diǎn)詞“如果 , 就”寫句子）拓展練習(xí)我能獨(dú)立閱讀。那一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來(lái)的。它們輕輕地飛起， 那么圓潤(rùn)，那么自由， 那么透明，那么美麗。借著扇子的清風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河，跟著夕陽(yáng)西去。或者輕悠悠地飄過(guò)大海， 飛越山巔 ,目送著它們，我們心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。1. 用“ , ”畫出描