河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第10課秦朝的速亡與西漢王朝的建立導(dǎo)名師精編學(xué)案(無(wú)答案)中華書(shū)

1、名校名 推薦課題【使用說(shuō)明】1、在前 20 分鐘內(nèi)，精讀勾畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)篇通讀教材 P49-53 ，在課本上勾 畫(huà)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，找出疑難點(diǎn)，做好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和小組內(nèi)的互幫互學(xué)活動(dòng)；在后四十分鐘內(nèi)，按照小組內(nèi)的分工， 結(jié)合導(dǎo)學(xué)案探究篇進(jìn)行合作探究、 展示點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，解決學(xué)習(xí)疑點(diǎn)。第 10 課 秦朝的速亡與西漢王朝的建立課型新授課（二）陳勝吳廣起義3、_年，陳勝、吳廣在蘄縣的_“斬木為兵， _”,發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義。起義軍以_為根據(jù)地，建立了張楚政權(quán)，但最終轟轟烈烈的起義還是失敗了。學(xué)個(gè) 人 教 學(xué) 設(shè)計(jì)一、 1、通過(guò)自學(xué)、合作學(xué)習(xí)掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)；了解陳勝、吳廣起義過(guò)程以及秦朝滅亡、

2、楚漢之爭(zhēng)的基本歷史知識(shí)。2、通過(guò)學(xué)生對(duì)秦末農(nóng)民起義爆發(fā)原因的探究，培養(yǎng)學(xué)生2、積極參與，注重記憶?！緦W(xué) 習(xí)目標(biāo)】 ( 預(yù)習(xí)之前，先認(rèn)真識(shí)記勾畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)，帶著目標(biāo)展開(kāi)預(yù)習(xí)吧！ ）【預(yù)習(xí)案】一、結(jié)合下列自學(xué)指導(dǎo)，勾畫(huà)課本要點(diǎn)，獨(dú)立預(yù)習(xí)【導(dǎo)學(xué) 1】秦朝的暴虐統(tǒng)治（三）西漢王朝的建立4、 _ _和 _領(lǐng)導(dǎo)的兩支隊(duì)伍，成為后期反秦斗爭(zhēng)的主力。5、 _年，劉邦攻入關(guān)中，秦王_投降，秦朝滅亡。初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力；引導(dǎo)學(xué)生習(xí)思考秦亡前后，項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化，目培養(yǎng)學(xué)生比較歸納能力。標(biāo)3、通過(guò) 本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因， 從而理解“得民心者

3、得天下”的道理。1名校名 推薦預(yù)習(xí)點(diǎn)撥： 認(rèn)真閱讀P49、 P50 頁(yè)相關(guān)內(nèi)容了解秦朝暴政的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)暴政是秦朝速亡的根本原因?！緦?dǎo)學(xué) 2】陳勝吳廣起義預(yù)習(xí)點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀 P50- P52 頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，了解陳勝吳廣起義爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)和意義。6、秦朝滅亡以后，兩大軍事集團(tuán)之間展開(kāi)了對(duì)全國(guó)統(tǒng)治權(quán)的爭(zhēng)奪，史重點(diǎn)二、 1.陳勝吳廣起義爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)和意義難點(diǎn)稱(chēng)“_ ”, 項(xiàng)羽兵敗自殺， 劉邦于 _年，建立漢朝 ,2秦亡前后項(xiàng)羽、劉邦所進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化。史稱(chēng) _, 以_ 為都城。劉邦就是“ _”?！緦?dǎo)學(xué) 3】西漢王朝的建立（四）文景之治預(yù)習(xí)點(diǎn)撥： 認(rèn)真閱讀課本 P52- P53 頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，了解

4、楚漢之爭(zhēng)的7 、西漢初期，漢高祖實(shí)行“_ ”的政策，文帝、景帝又基本歷史知識(shí)，西漢初期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況。二、認(rèn)真分析預(yù)習(xí)檢測(cè)，并把答案寫(xiě)在題板上，你是最棒的！“ _”，社會(huì)比較安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速百姓生活富裕，文帝景帝三、結(jié)合預(yù)習(xí)情況，交流預(yù)習(xí)中碰到的疑惑統(tǒng)治的時(shí)期，史稱(chēng)“ _ ”四、結(jié)合任務(wù)分配， 組內(nèi)討論，學(xué)科組長(zhǎng)組織，合理分配任務(wù)，充滿信心迎接下一節(jié)的學(xué)習(xí)提高。【探究案】結(jié)合預(yù)習(xí)成果及各組任務(wù)分配，高效學(xué)習(xí)吧！【我的疑惑 】展示單元一：有人說(shuō)，如果當(dāng)年陳勝吳廣戍邊按期到達(dá)的話，秦末農(nóng)民起義就不會(huì)爆發(fā)， 想一想，這種說(shuō)法是否正確？為什么？【預(yù)習(xí)檢測(cè)】：探究點(diǎn)撥 ：1、要有時(shí)間觀念， 組長(zhǎng)分配好

5、任務(wù)。 主要從秦的暴政的表（一）秦朝的暴虐統(tǒng)治現(xiàn)、以及起義的根本原因等方面進(jìn)行分析。觀展示后組長(zhǎng)總結(jié)：1、秦始皇在咸陽(yáng)和各地修建了_等許多豪華宮殿，以上說(shuō)法是否正確：又在 _為自己建造陵墓。原因：2、 _年，秦始皇病死，_做 了二世皇帝 ,_ 任丞相。秦二世的統(tǒng)治更加暴虐。展示單元二：“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)” 的雙方是誰(shuí)？結(jié)果怎樣？分析一下這場(chǎng)2名校名 推薦戰(zhàn)爭(zhēng)與陳勝吳廣起義的性質(zhì)有何區(qū)別？探究點(diǎn)撥 ：要有時(shí)間觀念， 組長(zhǎng)分配好任務(wù) . 可從戰(zhàn)爭(zhēng)的目的， 劉邦、項(xiàng)羽身份的變化等加以分析、理解。4、陳勝、吳廣的革命首創(chuàng)精神表現(xiàn)在（）發(fā)動(dòng)了中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)建立了張楚政權(quán)打擊了秦朝的黑暗統(tǒng)治消滅了秦軍的主力A B C D5、下列表述正確的是（）【知識(shí)歸納拔高】 （知識(shí)生成、拓展提高、規(guī)律總結(jié)、知識(shí)樹(shù)）【當(dāng)堂訓(xùn)練】：1、在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中，率先攻入咸陽(yáng)推翻秦朝的是（）A. 陳勝B吳廣C.劉邦D.項(xiàng)羽2、象棋棋盤(pán)上兩軍之間有楚河漢界，這與下列哪一歷史有關(guān)（）A. 秦統(tǒng)一六國(guó)B. 楚漢之爭(zhēng) C. 赤壁之戰(zhàn)D. 淝水之戰(zhàn)3下列對(duì)秦朝短期而亡的主要原因的分析，最準(zhǔn)確的是 （）A、公元前 202 年，劉邦打敗項(xiàng)羽，建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱(chēng)西漢B、公元前207 年，項(xiàng)羽打敗秦軍，推翻秦朝，建立西漢C、公元前206 年，劉邦攻破咸陽(yáng)，推翻秦朝，建立西漢D、公元前202 年