2020年幼兒園小班健康《橡皮膏小熊》說課稿

1、幼兒園小班健康橡皮膏小熊說課稿 一、說活動設計 1、現(xiàn)在的獨生子女是在衣來伸手,飯來張口的環(huán)境中長大的,包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務的機會,通過此活動能使孩子認識到自己的小手很能干,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。 2、幼兒情況分析：我班的幼兒是九月剛入園的新生，他們從原來的生活，一下子融入到集體生活中，需要一個適應的過程。特別是自立能力方面，需要很好地引導加強。 二、說目標 根據(jù)幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，我確定本活動的目標為： （1）引導幼兒在運動時注意安全。 （2）激發(fā)幼兒自己的事自己做，幫助幼兒初步掌握保護自己的方法。 三、說重，難點 為了更好的完成本活動

2、目標,我把活動的重點確定為：引導幼兒通過故事了解小熊受傷的 _，是因為熱愛運動的小熊沒有用手保護自己?；顒拥碾y點為：引導幼兒運用已有經驗觀察自己的手還能做哪些事情。 四、說教法 如何教幼兒在生活中，學會保護自我，我就采用幼兒最喜愛的小動物以及愛聽故事為切入口，通過幼兒認識的動物和講述故事，運用與幼兒的談話，調動幼兒已有的經驗，圍繞小熊朋朋都做了些什么運動，為什么會貼滿橡皮膏，引發(fā)到如何保護自己，你的小手還能做什么等問題。 由于的幼兒年齡小經驗缺乏且好模仿, 為了鞏固幼兒在活動中所了解的自我保護方法，因此在活動中我采用模仿游戲，如：小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏？幼答：用手接皮球，鼻子就

3、不會被撞的 _腫了。幼兒在回答小熊時，自己也獲得經驗的鞏固。 五、 說學法 根據(jù)幼兒經驗缺乏、語言表達能力弱等特點，我就通過簡短的動物名稱介紹，讓幼兒認識故事中的角色，而故事中的劇情都是在日常生活中已發(fā)生和正在發(fā)生的事，當小熊受傷流血孩子們會難過；見到小熊摔倒孩子們會緊張。 除此外，游戲法也貫穿于活動始終，請你告訴小熊應該怎么做；談話法引領幼兒了解故事中的角色；經驗感知法的運用使幼兒通過現(xiàn)實與故事相結合知道如何使用小手保護自己；通過傾聽講解、回答問題，讓孩子了解故事情節(jié)，小手還有什么用處。 本流程：我采用游戲引入-師生討論-探索感知-談話小結的流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達成目標。 六、說過

4、程 第一部分：創(chuàng)設情境，介紹故事角色，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。 （1）以進一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子的活動興趣為出發(fā)點。 今天請來了幾位小客人，讓我們來看看他們都是誰？ （指著小熊）它的名字叫朋朋，大家都叫它小熊朋朋。 （2）朋朋的臉上、頭上、身上有什么？ 讓我們來聽聽故事里面發(fā)生了什么事情。 第二部分為基本部分：這里為解決本活動的重難點，我采用了講述法，通過講述故事讓幼兒了解；接著我通過仔細看，朋朋哪些地方受傷了，他為什么會受傷呢？看圖講述故事，了解貼橡皮膏的 _；通過幫一幫的能力所及，讓幼兒幫助他人，從而自己獲得經驗感知。 （1）小熊朋朋哪些地方貼上了橡皮膏？ （2）朋朋鼻子上怎么會貼上橡皮膏的？ （3）朋朋臉上怎么會貼上橡皮膏的？ （4）朋朋屁股上怎么會貼上橡皮膏的？ 提出自我保護的方法：小熊愛運動卻不會保護自己，受傷的小熊朋朋心里很難過。 請你們告訴小熊： （1）小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏？ （2）小熊怎樣做，它的臉上才不會貼上橡皮膏？ （3）小熊怎樣做，它的屁股上才不會貼上橡皮膏？ 打開錄音：小朋友謝謝你們幫助了我，我以后再也不做橡皮膏朋朋了。 （4）那你的小手會做什么事情呢？ 第四部分結束活動：通過總結讓學會如何保護自己 小結：玩皮球時，要用手接球；摔倒時要用手撐地；爬梯子時要用手扶。小手的用處可真