中考強(qiáng)化訓(xùn)練3：句子

1、強(qiáng)化訓(xùn)練3句子1依次填入下列語段空白處的句子或詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()侗族人有一個特殊的成人儀式：滾泥巴。5歲時，由母親牽著去滾泥巴，孩子從田間的這頭滾向另一頭_。10歲時，由父親領(lǐng)著去滾泥巴_。15歲時，由祖父領(lǐng)著繼續(xù)滾泥巴_，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在這個世間，母親可以給我_，父親可以給我_，祖父可以傳授我_，但人生的道路最終要靠自己去摸索，生活才是最好的導(dǎo)師。田間的另一頭卻空無一人，孩子滾到盡頭后，要自己走路回家那頭有父親接著田間的另一頭則是祖父幫助經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛A BC D2下面語段已打亂順序，最佳排列順序是()當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不

2、后悔。山頂，除了夢想，也是荒蕪的?？墒?，當(dāng)我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標(biāo)，同一個夢想。就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。A BC D3將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我們只能迎難而上，努力向前方挺進(jìn)。因?yàn)橥丝s解決不了問題。人走在路上，可以停歇一下，卻不可能停一輩子?？v使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。A BC D4. 下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是()由“形符”和“聲符”組合起來的字就是形聲字?，F(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。我們的祖先想到一

3、個好辦法，他們把一個字分成兩部分。用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。另一部分是一個同音(或近音)的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為“聲符”。一部分是一個“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。A. B. C. D. 5. 給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()他用這顆赤子之心上下求索。哪怕他的生活窘迫潦倒，面容蒼老干枯，他的精神在備受折磨之后已然錯亂。讀盧梭漫步思想錄，內(nèi)心始終處在一種最容易被觸動的狀態(tài)。從苦難和孤寂里尋找生命中點(diǎn)滴的甘美。他飽嘗過人世的辛酸，卻依然保留著一顆純真、敏感、脆

4、弱的心。A. B. C. D. 6選出填寫在橫線上的語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()這一次來到黃山北海，早晨天還沒有亮，就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來，在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭，那里已經(jīng)是黑壓壓的一團(tuán)人。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處，卻有一線煙云。_(摘自季羨林登黃山記)一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。然而立刻就霞光萬道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬朵金蓮飄懸空中。最初只顯得比別處稍亮一點(diǎn)而已。須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點(diǎn)。ABCD7要將下面詩歌補(bǔ)充完整，最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是()大漠沙如雪，_。何當(dāng)金絡(luò)腦

5、，快走踏清秋。A長河泛孤舟 B燕山月似鉤C明月照西樓 D長城月如鉤8依次填入下段文字橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人_，_。而我_，_。”A拿到大的就會抱怨酸拿到甜的就會抱怨小拿到了小橘子就會慶幸它是甜的拿到酸橘子就會感謝它是大的B拿到了小橘子就會慶幸它是甜的拿到酸橘子就會感謝它是大的拿到大的就會抱怨酸拿到甜的就會抱怨小C拿到大的就會抱怨酸拿到了小橘子就會慶幸它是甜的拿到甜的就會抱怨小拿到酸橘子就會感謝它是大的D拿到甜的就會抱怨小拿到酸橘子就會感謝它是大的拿到大的就會抱怨酸拿到了小橘子就會慶幸它是甜的9根據(jù)語境，

6、仿照畫線的句子，接寫兩句，使全段語意連貫。有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；_；_；有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。生活，要有追求永支撐；人生，要有激情常相伴。10. 閱讀下面這首詩，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛_。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。11仿寫或續(xù)寫句子。(1)我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美_，是否會想到_？我們贊美_，是否會想到_？(2)生命是一支箭，你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓，這樣才能把弓拉滿，把箭射出去；生命是_，你必須_

7、，這樣才能_。(3)宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復(fù)失地，不是寫下了情真意切、壯懷激烈的滿江紅？戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不是寫下了憂愁幽思、感天動地的離騷？ _ _(4)初中三年的語文之旅，我們欣賞著沿途的風(fēng)景，接受著心靈的熏陶，受益匪淺：漫步蘇州園林，自豪于我國園林建筑的杰出成就；走進(jìn)黃土高原，驚嘆于安塞腰鼓熱烈奔放、震天動地的磅礴氣勢；登上地球之巔， _ _；_。(5)不要慨嘆時光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的路；_，_；若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒。開拓一條怎樣的路，_，釀造一壺怎樣的酒，這是一個人必須面對和思考的人生課題。(

8、6)我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。我夢想：_我夢想：_(7)對聯(lián)具有字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、意義相關(guān)等基本特征。請按要求完成下面題目。請運(yùn)用下列詞語組合對聯(lián)，以慶賀杭州灣跨海大橋建成通車。彩虹跨海一體運(yùn)作兩岸連接巨龍臥波_，杭州灣_；_，長三角_。請試著修改某些字詞，使這副對聯(lián)更有氣勢，更見風(fēng)采。(改出一處即可)_12. 根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面畫線的句子再寫一個句子。大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大堤能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；_。13仿照示例，改寫下面兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。

9、提示語：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下(1)提示語：(教學(xué)樓內(nèi))禁止喧嘩，不許打鬧改寫為：_(2)提示語：(閱覽室里)報刊不得帶出，違者罰款改寫為：_14閱讀下面的材料，在處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之語意連貫，語句通暢。西晉文學(xué)家左思受張衡二京賦的啟發(fā)，決定撰寫三都賦。陸機(jī)聽了不禁嘲笑左思不自量力，說即使費(fèi)力寫成，也一定毫無價值。_，他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作，反復(fù)修改。整整花費(fèi)了十年的心血，左思終于完成了三都賦。左思用行動證明：_。15. 將一個長句改寫成短句，可以使句意簡明，更便于理解。請完成下面的改寫。原句：

10、原子是由居于原子中心的帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的原子核及圍繞它作高速旋轉(zhuǎn)的帶負(fù)電的核外電子組成的。改寫：原子是由原子核和電子組成的。原子核(1)_，位于(2)_；電子帶負(fù)電，(3)_。16用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個短句組合成一個復(fù)句。(要求：句序合理，標(biāo)點(diǎn)正確，可以刪去和調(diào)換詞語，但不得改變原意)人們要學(xué)會辨別真?zhèn)?，提高警惕性。隨著科技的進(jìn)步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購買到自己想要的商品。網(wǎng)上商品質(zhì)量沒有保障，售后服務(wù)欠缺。_親愛的用戶：煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認(rèn)識自己。20.10.710.7.202000:5600:56:4810月-2000:562、自知之明是最難得的知識。二二二二年十月七日2020年10月7日星期三3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。00:5610.7.202000:5610.7.202000:5600:56:4810.7.202000:5610.7.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。10.7.202010.7.202000:5600:5600:56:4800:56:485、三軍可奪帥也。星期三, 十月 7, 2020十月 20星期三, 十月 7, 2020