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文檔簡(jiǎn)介

1、,22 寓言四則,1.了解幾則寓言的故事情節(jié)和寓意。 2.學(xué)習(xí)改寫(xiě)及編寫(xiě)寓言,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 3.聯(lián)系生活實(shí)際感悟寓言,培養(yǎng)健全人格。,學(xué)習(xí)目標(biāo),東郭先生和狼,新課導(dǎo)入,螞蟻和蟈蟈,不滿足的魚(yú),寓言是文學(xué)作品的一種體裁,是帶有諷喻和諷刺的故事。其篇幅大多簡(jiǎn)短,主人公可以是人也可以是擬人化的生物或非生物。 主題多是借此喻彼,借遠(yuǎn)喻近,借小喻大,使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái),具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常采用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。,寓 言,赫 雕像 庇護(hù) 愛(ài)慕 較量 虛榮 凱歌 杞人憂天,h,dio,b,m,jio ling,x rng,ki,q rn yu tin,字詞積

2、累,赫耳墨斯和雕像者,赫耳墨斯,問(wèn)宙斯雕像 一個(gè)銀元,問(wèn)赫拉雕像 還要貴一點(diǎn),問(wèn)自己雕像 算添頭白送,雕像者,更尊重,算添頭,諷 刺,盲目自大者,整體感知,赫耳墨斯和雕像者情節(jié)發(fā)展:,想問(wèn)笑問(wèn)想問(wèn)?,愛(ài)慕虛榮而不被重視的人,心理描寫(xiě),語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě),(反襯手法),赫耳墨斯為什么來(lái)到凡間?,因?yàn)楹斩瓜胫浪谌碎g受到多大的尊重。,他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來(lái)問(wèn)價(jià),請(qǐng)說(shuō)出他此刻的心理?,先問(wèn)宙斯雕像的價(jià)格,大有跟最高的神一比高低的想法;知道價(jià)錢(qián)不高后,他十分滿意。問(wèn)赫拉雕像的價(jià)錢(qián)之后,他更覺(jué)得自己是商人的庇護(hù)神,人們對(duì)他會(huì)更尊重些。,墨斯三次問(wèn)話,神態(tài)、語(yǔ)氣一樣嗎?為什么要“笑著問(wèn)道”,這“

3、笑”有什么含義?,一個(gè)簡(jiǎn)單的“笑”,傳神地寫(xiě)出了赫耳墨斯微妙的內(nèi)心世界:嘲笑宙斯雕像價(jià)格低,譏笑宙斯不如赫拉,暗想商人會(huì)把自己的身價(jià)抬得很高,這正是他虛榮心的具體表現(xiàn)。,這則寓言生動(dòng)刻畫(huà)出一個(gè)怎樣的赫耳墨斯形象?課文的寓意是什么?,諷刺、批評(píng)那些愛(ài)慕虛榮、妄自尊大的人。告訴人們要有自知之明,不能妄自尊大。,生動(dòng)刻畫(huà)出一個(gè)妄自尊大、愛(ài)慕虛榮者的形象。,蚊子和獅子,這則寓言故事主要寫(xiě)了哪些情節(jié)?,蚊子揚(yáng)長(zhǎng)避短戰(zhàn)勝了獅子,后因驕傲自滿被蜘蛛網(wǎng)粘住。,整體感知,蚊子:沖、咬,揚(yáng)長(zhǎng)避短,勝,獅子:抓,蚊子:吹、唱,驕傲自滿,敗,蜘蛛:粘,除此之外,你還懂得了哪些道理?,要戰(zhàn)勝對(duì)方必須知己知彼,要善于以己

4、之長(zhǎng)攻敵所短;面對(duì)強(qiáng)手和困難,應(yīng)毫不退縮,勇往直前。,對(duì)比探究,比較蚊子和獅子和赫耳墨斯和雕像者在結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法上的異同。 (1)相同點(diǎn):結(jié)構(gòu)相同。都是第一自然段講故事,第二自然段議論并得出道理。 (2)不同點(diǎn):表現(xiàn)方法不同。赫把神當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。蚊則用擬人手法,賦予動(dòng)物以人的情感和性格。表達(dá)方式不同。赫主要運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě),蚊主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。,穿井得一人,宋之丁氏,家無(wú)井而出溉汲,常一人居外。 及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人?!?打水澆田,待,等到,挖井,宋國(guó)有一戶姓丁的人家,家里沒(méi)有井,要到外面去打水澆田,經(jīng)常要有一個(gè)人在外面(專(zhuān)門(mén)做這件事)。等到家里挖了一口井之后,告訴別

5、人說(shuō):“我家挖井得到了一個(gè)人?!?有聞而傳之者:“丁氏穿井得一人?!?國(guó)人道之,聞之于宋君。,聽(tīng)到,講述,知道、聽(tīng)說(shuō),有人聽(tīng)說(shuō)了這件事,并傳播開(kāi)來(lái)說(shuō):“丁家挖井挖到了一個(gè)人?!眹?guó)都里的人都在講述這件事,使宋國(guó)的國(guó)君知道了這件事。,宋君令人問(wèn)之于丁氏。丁氏對(duì)曰: “得一人之使,非得一人于井中也?!鼻舐勚?若此,不若無(wú)聞也。,派,向,應(yīng)答,回答,勞力,在,宋國(guó)國(guó)君派人向丁家詢問(wèn),丁家回答:“(家里打了井,不必再派人到外面打水)得到了一個(gè)人的勞力,并非在井中得到了一個(gè)人?!睂さ降南⑷绱?,還不如不知道。,第一層(第1-2句) 敘述宋國(guó)姓丁人家因?yàn)橐酵饷娲蚓?,常要占用一個(gè)人的勞力。后來(lái)自家打了井

6、,趣說(shuō)為“穿井得一人”。 第二層(第3-4句) 別人并未懂這話,就把丁氏的話傳開(kāi)了,一直傳到國(guó)君那里。 第三層(第5-6句)丁氏告訴國(guó)君使者自己的話的真正意思。,短文穿井得一人按事情發(fā)展順序敘述。有開(kāi)端、發(fā)展、結(jié)局,但最后也未點(diǎn)出寓意。全文只有一個(gè)段落,但可分為三層。,這則寓言故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?,告訴人們不可輕信傳言并盲目傳播,說(shuō)話、念詞不要產(chǎn)生歧義。,穿井得一人幽默風(fēng)趣。 故事中因?qū)υ捴杏幸粋€(gè)多義詞(“人”,可指人也可指一個(gè)人的勞力)或把“得(需要)(得到)兩音義混用,而被人誤解,結(jié)果越傳越遠(yuǎn),居然傳到國(guó)君那里去了。最后道出真相,事實(shí)與傳言相差太大,不禁令人發(fā)笑。文章就是在笑中教育人們

7、不可輕信傳言。,寫(xiě)作方法,杞人憂天,杞國(guó)有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。,1注音:杞國(guó) 崩 墜 寢 食,q,bng zhu,qn,2 解釋?zhuān)海?)憂: (2)崩墜: (3)所: (4)寄: (5)者:,擔(dān)憂,崩塌,墜落,的地方,依托,依附,用在句末,表示停頓。,又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處亡氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”,1注音:若亡 天中,ru,zhng,2 解釋?zhuān)海?)彼: (2)之: (3)因: (4)往: (5)曉: (6)之: (7)耳: (8)處: (9)若: (10)呼吸:,他,助詞,的,于是,前往,告知,開(kāi) 導(dǎo),代詞,他,罷了,地方,

8、你,呼氣和吸氣,w,其人曰:“天果積氣,日月星宿,不當(dāng)墜耶?” 曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷。”,1注音: 奈何 不當(dāng)墜 中傷,ni,dng,zhng,2解釋?zhuān)海?)果: (2)當(dāng): (3)者: (4)宿: (5)光耀: (6)只使: (7)中傷:,真的,應(yīng)當(dāng),的人,星群,發(fā)光,縱使,即使,傷害,其人曰:“奈地壞何?” 曉之者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步跐蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞? ” 其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。,1注音: 躇 步 跐 蹈,ch,c,2解釋?zhuān)海?)若: (2)躇: (3)跐: (4)終日: (5)行止: (6)奈何

9、:,你,踏,踩,整天,行動(dòng),活動(dòng),為何,為什么,杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)崩塌地會(huì)陷落,自己無(wú)處容身以至于整天睡不好覺(jué),吃不下飯。 另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的擔(dān)心而擔(dān)心,就去開(kāi)導(dǎo)他,說(shuō):“天,不過(guò)是積聚在的氣體罷了,沒(méi)有一個(gè)地方?jīng)]有氣的。你一舉一動(dòng),一呼一吸,整天都在天空里活動(dòng),怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢?” 那人說(shuō):“天如果真的是積聚的氣體,那日月星辰不就會(huì)掉下來(lái)嗎?” 開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō):“日月星辰也是氣積聚的東西中那些能發(fā)光的,即使掉下來(lái),也不會(huì)有什么傷害。”,那個(gè)人又說(shuō):“地陷下去怎么辦?” 開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō):“地不過(guò)是堆積的土塊罷了,填滿了各方的虛空之處,沒(méi)有一個(gè)地方是沒(méi)有土塊的。你踏步行走,整天都在地上活動(dòng),怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢?” 那個(gè)杞國(guó)人放心了,非常高興;開(kāi)導(dǎo)他的人也放心了,非常高興。,天地崩墜,身亡所寄,天,積氣耳,亡處亡氣,日月星宿,亦積氣中,地,積塊耳,充塞四虛,要消除

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