精編教師師德培訓(xùn)感悟(三）

1、教師師德培訓(xùn)感悟精品文檔，僅供參考教師師德培訓(xùn)感悟 前兩周，在師德涵養(yǎng)體會(huì)平臺(tái)，我跟著XX、XX老師學(xué)習(xí)了&171;論語&187;天天見1-12則、&171;大學(xué)&187;天天見、辛意云老師的&171;儒家思想與為師之道&187;、樓宇烈老師的&171;中國傳統(tǒng)文化中的師德&187;、郭齊家老師的&171;中小學(xué)教師為什么學(xué)國學(xué)&187;、&171;中國傳統(tǒng)蒙學(xué)教育&187;、蘇士澍老師的&171;寫好中國字，做好中國人&187;、康震老師的&171;古典詩詞的魅力&187;、劉麗群老師的&171;古文字學(xué)導(dǎo)讀&187;、張之鋒老師的&171;禮記&187;選讀、&171;學(xué)記&187;導(dǎo)讀、

2、周秦老師的&171;昆曲遺產(chǎn)價(jià)值與保護(hù)傳承&187;、李凱老師的&171;書法史與書法實(shí)踐&187;。聽完之后，仍感覺意猶未盡，深深感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深、以及弘揚(yáng)國學(xué)、中國傳統(tǒng)文化的重要性。 每一位老師都講得非常好，我印象最深的是&171;論語&187;子夏問孝這一章，聽老師講完之后，仍感覺不過癮，我又找來原文認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)分享給大家，愿與大家共勉：子夏問孝。子曰：“色難?！庇惺?，弟子服其勞； 有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”譯文：子夏問什么是孝?？鬃诱f：“兒女在父母面前經(jīng)常有愉悅的臉色，這很難。父母有事的時(shí)候，能夠替他們?nèi)プ觯?有好吃好喝的時(shí)候，讓父母先享用，竟以為這樣就是孝嗎？”通過

3、學(xué)習(xí)這一章，我明白了色難，說的是孝的最高境界。&171;禮記&8226;祭義&187;篇說：“孝子之有深愛者，必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者，必有婉容?！?&171;禮記&8226;說苑建本&187;篇又說：“父母怒之，不作于意，不見于色，深受其罪，使其哀憐，上也； 父母怒之，不作于意，不見于色，其次也； 父母怒之，作于意，見于色，下也； ” &171;呂氏春秋秋孝行&187;上說：“顏色，說言語，敬進(jìn)退，養(yǎng)志之道也?！闭f的就是孝道的最高境界是養(yǎng)志，而不是單純養(yǎng)口體啊。開來，孝順父母不只是父母有事，替他們?nèi)プ觯泻贸院煤鹊淖屗麄兿认碛?，還要和顏悅色的對待父母，這才是最重要的，這是孝的最高境界，也是最難做到的。我們不僅自己要這樣做，還要教育自己的子女、我們所教的學(xué)生們也應(yīng)該這樣對待父母，這樣，讓大家都為我們和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量、一份責(zé)任。 作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的神圣使命，我們更應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)我們國家的傳統(tǒng)文化，教育孩子們從小要刻苦學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、像古代的先賢們那樣要求自己、宣傳我們的傳統(tǒng)文化。我們老師