2017年陜西省中考化學(xué)試卷及解析

1、2017年陜西省中考化學(xué)試卷一、選擇題（每題2分，共14分）1（2分）（2017陜西）化學(xué)與生產(chǎn)生活關(guān)系密切，下列說法不正確的是（）A食用加碘食鹽，可預(yù)防甲狀腺腫大B合理使用農(nóng)藥、化肥，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量C加高煉鐵廠煙囪，可減少空氣污染D綜合利用化石燃料，可提高其利用率【解析】A、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大，食用加碘食鹽，可預(yù)防甲狀腺腫大，故選項(xiàng)說法正確B、合理使用農(nóng)藥、化肥，能減少污染，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，故選項(xiàng)說法正確C、加高煉鐵廠煙囪，不能減少污染物的總量，不能減少空氣污染，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、綜合利用化石燃料，可節(jié)約化石燃料，提高其利用率，故選項(xiàng)說法正確故選：C2（2分）

2、（2017陜西）具備基本的實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A聞氣味B加固體藥品C過濾D加熱液體【解答】解：A、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、向試管中加入粉末狀固體藥品時(shí)，應(yīng)先將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作正確；C、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，試管要與桌面成45度角，圖中所示操作錯(cuò)誤故選：B3（2分）（2017陜西）對下列生活中的現(xiàn)象或做法解

3、釋不合理的是（） 選項(xiàng)現(xiàn)象或做法解釋A濕衣服在陽光下比在陰涼處更易晾干溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快B油鍋著火用鍋蓋蓋滅使可燃物與空氣隔絕C鋁制品比鐵制品更耐腐蝕鋁表面易形成致密氧化膜D用洗潔精去餐盤上的油漬洗潔精能溶解油漬AA、BB、CC、DD、【解析】解：A、衣服在陽光下比在陰涼處更易晾干，是由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，故A正確；B、油鍋著火用鍋蓋蓋滅，是由于使可燃物與空氣隔絕達(dá)到滅火的目的，故B正確；C、鋁制品比鐵制品更耐腐蝕，是由于鋁表面易形成致密氧化膜，阻止了反應(yīng)的進(jìn)一步的進(jìn)行，故C正確；D、用洗潔精去餐盤上的油漬，是由于洗潔精能乳化油漬，故D錯(cuò)誤故選D4（2分）（2017

4、陜西）從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片，硅元素的用途非常廣泛工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如圖，有關(guān)說法不正確的是（）A該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B反應(yīng)后硅元素的化合價(jià)升高CX的化學(xué)式是HClD圖甲所示物質(zhì)中硅、氯元素的質(zhì)量比是14：71【解答】解：根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變反應(yīng)前共有Si、H、Cl三種原子個(gè)數(shù)依次為1、4、4，反應(yīng)后Si原子個(gè)、故4X含有H、Cl三種數(shù)依次為4、4，故X的化學(xué)式為HCl；故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiCl4+2H2Si+4HCl；A該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成了一種化合物和一種單質(zhì)，屬于置換反應(yīng)，故說法正確；B反應(yīng)前硅元素化合價(jià)為4，而生成物硅元

5、素均為0價(jià)，硅元素的化合價(jià)升高；故說法正確；C根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變反應(yīng)前共有Si、H、Cl三種原子個(gè)數(shù)依次為1、4、4，反應(yīng)后Si原子個(gè)、故4X含有H、Cl三種數(shù)依次為4、4，故X的化學(xué)式為HCl；故說法正確；D圖甲所示物質(zhì)中硅、氯元素的質(zhì)量比是14：（35.54）=7：71；故說法不正確；答案：D5（2分）（2017陜西）推理是常用的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（）A化合物中含不同種元素，所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物B木炭、活性炭可用于凈化空氣，所以碳單質(zhì)都能凈化空氣CCO2、SO2均可與堿溶液反應(yīng)，所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反應(yīng)D點(diǎn)燃可燃性氣體前要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃甲烷前一定

6、要驗(yàn)純【解答】解：A、化合物中含不同種元素，含不同種元素的物質(zhì)不一定都是化合物，也可能是混合物，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤B、木炭、活性炭可用于凈化空氣，但并不是碳單質(zhì)都能凈化空氣，如金剛石，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤C、CO2、SO2均可與堿溶液反應(yīng)，非金屬氧化物不一定能與堿溶液反應(yīng)，如一氧化碳，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤D、點(diǎn)燃可燃性氣體前要驗(yàn)純，甲烷具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃甲烷前一定要驗(yàn)純，故選項(xiàng)推理正確故選：D6（2分）（2017陜西）下列圖示實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（）A探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響B(tài)測定空氣中O2的含量C鑒別NH4Cl溶液和NH4NO3溶液D探究MnO2的催化作用【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)過程中，氯化鈉在

7、水中和酒精中的溶解度不一樣，說明溶劑種類能夠影響溶質(zhì)的溶解度，該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛱骄咳軇┓N類對物質(zhì)溶解性的影響，可以得到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶，不能測定空氣中氧氣含量，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、加入氫氧化鈉溶液時(shí)，兩支試管中都能夠產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，不能區(qū)分氯化銨和硝酸銨，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響時(shí)，過氧化氫的濃度、體積都應(yīng)該相同，而實(shí)驗(yàn)中過氧化氫濃度不同，不能探究催化劑對反應(yīng)速率的影響，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康墓蔬x：A7（2分）（2017陜西）向盛有一定量氧化鐵粉末的燒杯中不斷加入稀鹽酸，燒杯中相關(guān)量的變化與圖象

8、相符的是（）ABCD【解答】解：A、氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，所以溶液中鐵元素的質(zhì)量從零開始逐漸增加，然后不變，故A正確；B、氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，隨著鹽酸的加入，固體質(zhì)量會(huì)逐漸減小到零，故B錯(cuò)誤；C、氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，溶液質(zhì)量不能從零開始逐漸增大，故C錯(cuò)誤；D、氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，溶劑的質(zhì)量開始增加的多，完全反應(yīng)后，溶劑的質(zhì)量增加的就少了，故D錯(cuò)誤故選：A二、填空與簡答題（5小題，共19分）8（2017陜西）2017中國富硒農(nóng)業(yè)發(fā)展大會(huì)3月19日在北京舉行陜西安康被譽(yù)為“中國硒谷”，盛產(chǎn)富硒產(chǎn)品（1）富硒茶中的“硒”指元素（填“元素”“原子”或“分子

9、”）（2）富硒大米中含有的主要有機(jī)營養(yǎng)素是糖類（3）可用肥皂水區(qū)分富硒水是軟水還是硬水【解答】解：（1）“富硒茶”中的“硒、”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“硒、”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)故填：元素；（2）富硒大米中含有的主要有機(jī)營養(yǎng)素是淀粉，淀粉屬于糖類；故填：糖類；（3）可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水；故填：肥皂水9（2017陜西）在宏觀、微觀與符號之間建立關(guān)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)（1）圖A所示是今年5月新命名的元素，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是115（2）圖中屬于同種元素的微粒的是CD（填字母）（3）由B、C兩種微粒

10、構(gòu)成的物質(zhì)屬于鹽（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）【解答】解：（1）由元素周期表的信息可知，該元素的原子序數(shù)為115，所以其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為115；故填：115；（2）C、D兩種粒子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)均為17，元素的種類相同；故填：CD；（3）B粒子是鎂離子，C粒子是氯離子，二者組成的化合物是氯化鎂，是由金屬離子與酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；故填：鹽10（2017陜西）如表是NaCl和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度，回答問題溫度/102030405060溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3KNO320.931.645.863.985.5110.0（1）兩種物質(zhì)中，溶解

11、度受溫度影響變化較大的是KNO3（2）60時(shí)，按圖示操作：A中溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，C中溶液的總質(zhì)量是167.6g（3）50時(shí)，將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別加熱蒸發(fā)10g水后，再恢復(fù)到50，剩余溶液的質(zhì)量：NaCl溶液大于（填“大于”“等于”或“小于”）KNO3溶液【解答】解：（1）由表中的數(shù)據(jù)可知，兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響變化較大的是KNO3（2）由表中的數(shù)據(jù)可知，在60時(shí)，KNO3的溶解度是110g，在A溶液中100g的水子溶解了40g的KNO3，形成的溶液為不飽和溶液，在降溫到20時(shí)，100g的水中能溶解31.6g的KNO3，36g的NaCl，所形成的溶

12、液的質(zhì)量為167.6g；（3）由表中的數(shù)具可知，在50時(shí)，KNO3溶解度大于NaCl的溶解度，所以50時(shí)，將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別加熱蒸發(fā)10g水后，再恢復(fù)到50，KNO3析出的晶體多，剩余溶液的質(zhì)量：NaCl溶液大于KNO3溶液故答為：（1）KNO3（2）167.6g；（3）大于11（2017陜西）我國每年報(bào)廢的手機(jī)超過1億部廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi)，也會(huì)污染土壤和水體化學(xué)興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：已知：Cu+H2O2+H2SO4CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)（1）將電路板粉碎成粉末的目的是增

13、大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率（2）步驟所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外，還有硫酸鋁、硫酸亞鐵（3）步驟中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：固體部分溶解，溶液由無色變成藍(lán)色（4）步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4FeSO4+H2【解答】解：（1）將電路板粉碎成粉末的目的是增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率故填：增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率（2）步驟所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外，還有稀硫酸和鋁、鐵反應(yīng)生成的硫酸鋁和硫酸亞鐵故填：硫酸鋁、硫酸亞鐵（3）步驟中銅和過氧化氫、硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，能夠觀察到固體部分溶解，溶液由無色變成藍(lán)色故填：溶液由無色變成藍(lán)色（4）步驟中鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式

14、是：Fe+H2SO4FeSO4+H2故填：Fe+H2SO4FeSO4+H212（2017陜西）小青按如圖所示操作進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，回答問題（1）圖E是稀釋濃硫酸的操作示意圖，甲燒杯中的物質(zhì)應(yīng)是濃硫酸（2）小青觀察到圖C中溶液由紅色變?yōu)闊o色，認(rèn)為氫氧化鈉與硫酸恰好完全反應(yīng)，化學(xué)方程式是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（3）小楚想用紫色石蕊溶液、氧化銅粉末、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液進(jìn)一步確定反應(yīng)后的無色溶液中溶質(zhì)的成分，其中不能達(dá)到目的是氯化鋇溶液【解答】解：（1）濃硫酸溶于水會(huì)放出大量的熱，水的密度比濃硫酸的密度小，所以如果將水倒入濃硫酸中水會(huì)浮在濃硫酸的液面上而沸騰造成液滴飛

15、濺故稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，所以燒杯中液體A是濃硫酸；故答案為：濃硫酸；（2）氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉和水；故填：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；（3）氫離子會(huì)使紫色的石蕊試液變紅，可以驗(yàn)證是否有氫離子；氧化銅能夠和稀硫酸反應(yīng)，驗(yàn)證硫酸的存在；碳酸鈉能夠和硫酸反應(yīng)，驗(yàn)證硫酸的存在；氯化鋇能夠和硫酸及硫酸鈉反應(yīng)，因此不能確定硫酸的存在，因此不能達(dá)到目的是氯化鋇溶液；故填：氯化鋇溶液三、實(shí)驗(yàn)及探究題（2小題，共12分）13（2017陜西）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法，如圖是初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)裝置，請回答（1）儀器的名稱是長頸漏斗（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的

16、化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是BCD（填字母）（4）能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是氣體的密度比空氣密度小【解答】解：（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；（2）加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣

17、的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳可以用濃硫酸干燥；故答案為：BCD；（4）能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是：氣體的密度比空氣密度小；故答案為：氣體的密度比空氣密度??；14（2017陜西）同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，觀察不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，對此進(jìn)行探究（雜質(zhì)不溶水且不與酸反應(yīng)）【提出問題】不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：鹽酸已經(jīng)完全反應(yīng)；猜想二：剩余固體中無碳酸鈣猜想三：生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行【實(shí)驗(yàn)探究一】反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸（1）小亮取上述反應(yīng)后的清液，測得溶液pH=2，說明溶液顯酸性，由此得出

18、猜想一不成立的結(jié)論（2）小慧認(rèn)為此結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)考慮生成物對溶液酸堿度的影響，補(bǔ)充了如下實(shí)驗(yàn)取潔凈的燒杯，另配制氯化鈣溶液，測得溶液pH=7取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入CO2，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色但小亮認(rèn)為實(shí)驗(yàn)不能說明CO2，對溶液酸堿度的影響，他重新改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)另取潔凈的試管，加入適量水，持續(xù)通入CO2至飽和，測得溶液pH=5.6由以上實(shí)驗(yàn)可知，該反應(yīng)的生成物對溶液酸堿度影響不大，猜想一不成立，反應(yīng)后的溶液中有鹽酸【實(shí)驗(yàn)探究二】剩余固體中是否有碳酸鈣小亮先振蕩反應(yīng)容器，使剩余固體和液體充分接觸，觀察到仍無氣泡產(chǎn)生再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸，又有氣泡產(chǎn)生一段時(shí)間后，不再產(chǎn)生氣泡，仍有固體剩余產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2由以上實(shí)驗(yàn)可知，猜想二和猜想三不成立【得出結(jié)論】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究，可得出影響反應(yīng)能否進(jìn)行的因素之一是所加鹽酸是否足量【反思交流】小慧又提出，也可能是反應(yīng)太慢，無法觀察到氣泡產(chǎn)生，她設(shè)計(jì)了如下對比實(shí)驗(yàn)：取出【實(shí)驗(yàn)探究二】所得的部分清液，放置一段時(shí)間后，測得pH為X，同時(shí)測得【實(shí)驗(yàn)探究二】容器中剩余清液的pH為Y，若XY（填“”“=”或“”），則她的猜想成立【解答】解：【實(shí)驗(yàn)探究一】通過實(shí)驗(yàn)分析可知：小亮取上述反應(yīng)后的清液，測得溶液pH=2，說明溶液顯酸性，由此得出猜想一不成立的結(jié)論